如何建设管理一个良好的班级

班级管理工作千头万绪,任何一个细节的疏忽都可能导致一次重大事故的发生,所以班级管理工作事无巨细,需要班主任时时刻刻去跟进管理.从学校的德育工作到家校联合教育,都是班级管理工作的内容.班级管理重在班级风气的建设,良好的班级风气可以让学生养成一个良好的学习习惯,好的班级风气可以营造一个安静的学习环境,让学生能够刻苦学习文化...     

浅论班风的建设

班风,指班级的风气、作风。良好的风气的形成不是教师强制的,而是靠长久的引导和潜移默化而来的。一、舆论引导班风形成1.以优良的环境培育人。要形成良好的班风,共同设计班级的奋斗目标,建立一种和谐、民主,其乐     

小学语文教学建设优秀班风的策略分析

班风建设是小学教育的重要内容,而语文课堂作为以口语交际、阅读理解、写作训练为重要内容的课程,可以和班风建设进行深度融合,通过课堂教学建设优秀班风,同时也能通过良好班风促进语文教学效果的改善。本文将以小学五年级的教学为例,围绕教学关系、氛围、内容及方法,对通过语文教学建设优秀班风的策略进行探讨。     

做文明学生 树优良班风

白玉茹是我们班的班长，学习成绩优秀，重感情。也许是因为它的这一优点，她在我们班里人缘很好，也是因为她的重义气，班里不论是学习好的还是学习差的都愿意接受她的管理。但前不久发生的一件事让我把她严厉地批评了一通。     

在初一，快速形成优良班风

树立良好的班风是初一班主任的重要任务,而班风的树立不能一蹴而就,也不是搞一次活动、谈一次话就立竿见影的,所以,班主任要拥有平和的心态,有计划、有目的、有针对性地朝着预设的班风目标积极地运作。积极向上的班风形成的过程其实就是班主任教育每一个孩子如何做人做事、纠正每一个孩子的不良习惯、不正确世界观人生观的过程。     

论班风学风在小学班级建设中的重要性——四步曲打造活力班级

学校是育人的摇篮,班级是学校的细胞,班主任是学校工作的"主角"。做好班主任这个角色需要营造优良的班风学风、和谐的文化氛围,为学生创建良好的学习空间,激发学习动力,尽可能地使学生的认知、情感、意志和态度等全方位参与到学习活动中,从而获得更完整的生命成长体验,书写色彩斑斓的人生华章。     

让我们荡起双桨——浅谈班风建设的开展

原国家女排教练袁伟民在总结女排成功的关键时说：一个队，十二个队员都要有自己的个性．打起球来才有声有色。如果把他们的性格棱角都磨平，这个队就没有希望了，一个球队如此。一个班级同样如此。只有使活动紧扣主题．活动中创出特色．才能吸引学生投身到活动中去，一个班级才有生命力。因此，我认为，借助活动，     

班如其人——试论班风与班主任的关系

搜遍网络,有各种其人:名如其人、字如其人、画如其人等等,就是没有班如其人,这里的班如其人说的是,一个班集体的表现跟这个班的班主任息息相关,即班风如班主任。     

中职班风学风建设初探

加强中职班风学风建设,班主任应加强管理,引导学生走上自觉勤奋、以学为乐之路;树立威信去＂动＂学生,为学生搭建成长的平台。     

好班风 善改革 重班会——班级管理三部曲

班级管理工作应是班主任常抓不懈的一项工作。在班级管理工作中,本人认为“好班风”“善改革”“重班会”是行之有效的管班方法,简称“班级管理三部曲”。     

浅谈班主任工作中良好班风建设的策略

在班级管理过程中,班主任要善于发挥班干部的带头作用,建立良好的班风,为学生的学习、生活提供便利条件,也为班主任进行教育工作提供依靠力量和组织保证,而且良好的班风是提高学生整体素质的前提和保证。因此,如何使班集体得到更好的发展,是每个班主任面临的问题,也是班主任工作的重点部分。     

科学管理 班风育人——班级管理之我见

一个成功的班主任．必须是有理想．爱学生．能为学生的成长奉献出身心．具有做好班级工作的各方面才能的人。搞好班主任工作．应着眼班级整体发展．建立一个优秀的班集体．除开展好一些常规工作外．还应做到以下几点．     

构建和谐班级从良好班风建设抓起

班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围,良好的班风为班级学生的成长和发展提供一种无形的力量,使班级成员在团结友爱、亲切和谐的氛围中健康成长。良好的班风一旦形成,会成为一种无形的教育力量,对学生的发展起着潜移默化的影响。班级管理中,班主任要与学生建立和谐的师生关系,营造民主平等的班级氛围,充分发挥班级每位同学的潜能,调动学生的积极能动性,形成良好的班风,让学生在愉悦的氛围中快乐学习、健康成长。     

小议如何搞好班级集体建设

班集体是学生学习、生活、发展的直接环境，它对学生的深刻影响是其他教育形式所无法取代的。因此，抓好班集体的建设是班主任工作的重要内容和中心环节。一个健全的班集体不应该只是一个简单的组合，它应该具有以下几个标志：1. 共同的目标、集体的活动；2. 健全的组织、坚强的核心；3. 正确的舆论、优良的班风；4. 明确的学习目的、浓厚的学习气氛。只有具备上述标志的时候，才能称之为一个健全的班集体。下面根据本人的工作经验谈一下如何搞好班集体建设的问题。一、规范入学教育，加大力度“扶正压邪”由于职业学校生源的多渠道性及宽松…     

努力创建职高班的良好班风

肥沃的土壤是秧苗茁壮成长的保证，而在学校里，一个健康、良好的班风，是学生文化素质和思想品德培养提高的保证。作为班级的直接管理者，班主任带领全班同学创造一个良好的学习生活环境，使孩子们能在健康的环境中学有所成。笔者在职业学校班主任工作的不断探索和实践中，认识到要创造一个良好的班风，培养一批有才干的学生，必须做好以下几方面的工作：一、抓好第一学期，作为创造良好班风的起点职高一年级的新生来自省内各不同的初中，他们有的是因报考重点中学落榜而无奈地来到职高，有的是受父母逼迫来上职高，抱着混的态度，总之，他…     

也谈良好班风建设

班风是指一个班集体的风气和作风.对外它是班集体的形象,对内它是一种氛围和无形的力量.因此,塑造良好班风,是班主任工作的主要任务之一.要成为一个合格的班主任,就要把班级班风、学生学风搞好.本文对班主任如何抓好班风建设进行了探讨.     

创建高职特色的优良班风

良好的班级是提高高职教育质量的关键,本文主张以人为本,结合高职高专的人才培养目标,探讨了创建优良班风的一些措施和方法.     

加强班级管理 营造良好班风

著名教育改革家魏书生曾这样说过:"班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。"可见,一个良好的班集体对每一个学生的健康发展有巨大的教育作用。要想把班集体管理好,