中学数学教师专业素养的发展

中学数学教师的专业素养包括数学素养和教育与心理素养,其职业要求对数学课程内容要准确驾驭和透彻理解,对数学教学要精准设计与高效实施,对教学实践要积极反思。数学教师可以通过理解性学习、与同伴沟通、主动寻求多方面的专业帮助、"基于问题解决"的教师培训方式、经历教学研究过程等基本途径来发展专业素养。     

如何做一个合格的教师

这是一个百舸争流的时代，日新月异的形势如一波波奔涌向前的江水推动着每个人前进的脚步。作为一名人民教师。如何直面种种机遇与挑战，肩负起一个教育工作者的神圣责任与使命。实现自身价值，成为我们每一个人都应该深思的课题之一。 一、远离懈怠和侥幸     

中学数学教师的数学史素养刍议

中学数学新课程中注重数学史的渗透,这需要中学数学教师应有较高的数学史素养。但据了解中学数学教师的数学史知识却是非常缺乏的。所以,中学数学教师不仅要正确认识数学史知识对自身的重要作用,而且要做到认真学习数学史,研究数学史,并自觉用于教学实践中,努力改变数学史知识严重缺乏的现状。     

努力做一个好教师

做个好教师,这个"好"只能是相对而言,因为这是没有止境的追求.做个好教师,是为自己树立一个人生事业的标杆,常用这标杆衡量自己:今年与去年比是否在不断超越自我.而决非以示自己比别人好.有一段话我很是欣赏:"教育的成功不在于你是否为学生点亮了一盏心灵之灯,教育的美丽也不在于写出了多少教育新论,而在于你因人而异的方法中,在于加一分则嫌过,减一分则不足的睿智中."……     

中学数学教师核心素养研究综述

采用文献法,对中学数学教师核心素养的内涵、外延、特点等作了综述,对中学数学教师核心素养的形成路径作了归结.中学数学教师的核心素养是指用高尚师德"育人"和用数学方式"树人"的专业素养.这里的数学方式是指用数学知识和方法去"看""想""写""做",即用"数学的眼光"看问题,用"数学的思维"想问题,用"数学的语言"表达问题,...     

中学数学教师如何进行高考研究

做学习型、反思型教师,是我们每位教师的毕生追求,也是教师职业生涯中不可或缺的.不学习,不知道别人在做什么,不反思就会认为自己是天下第一.大家都知道,高考是一项系统工程,教师、学生、社会环境、地域经济缺一样都不行,高徒出名师与名师出高徒是相辅相成的.就高考数学学科来说,学生投入的学习时间、教学课时、练习的数量与密度,教师的课堂教学、复习备课的方略都是决定高考数学成绩的因素.在这些因素中,有些     

中学数学教师职后教育的一个误区

中学数学教师职后教育应注意到数学专业的发展,发展数学教师对数学的认识与理解,发展数学教师将高观点运用于初等数学的能力,发展数学教师的数学活动能力。     

中学数学教师核心素养基本内涵、结构要素与培养策略

中学数学教师核心素养应基于学生核心素养,是关于教师专业素质综合的动力系统,其自身具有一定结构性与生成性。中学数学教师核心素养结构要素包括数学知识素养、数学能力素养与数学情感素养。通过学科大概念构建教师数学知识结构体系,借助教师共同体教研活动提升教师数学能力,依靠提升教师教学内驱力激发教师数学情感。     

如何做一个让学生亲近的教师

语曰：＂亲其师,才能信其道。＂意即一个为学生亲近和喜爱的教师,＂信其道＂才容易被学生信赖和接受。随着新一轮课程改革的深入和发展,教师在苦练＂内功＂夯实专业素养的同时,     

教师在中学数学教育改革中的角色

我国传统中学数学在应试教育的驱使下,一味钻研难题、怪题,题海战术的教学方法使学生受到的是相当片面的训练,使数学教育日益背离实际工作和现代生活。随着社会的进步,经济的不断发展,传统的数学教育模式的弊端已充分暴露。数学教育改革的呼声也已经越来越高,完善和深化数学教育改革已是历史的必然趋势。     

浅谈做一名优秀教师

教师承担着教书育人的重任,要成为一个优秀的教师,首先要懂得爱的艺术,因为亲其师,方能信其道,其次要树立学高为师,德高为范的思想。教师不仅要有渊博的知识,还要有高尚的人格,才能教好书,育好人。     

如何成为一名优秀的编辑

编辑出版工作作为一项社会文化活动,不仅讲究经济效益,更具有文化积累、传承与传播的功能。一名优秀的编辑,要向社会提供优良的精神食粮,除了应该担当起相应的责任,还需要具备三种创造力,即发现优秀作者的能力;组合与时代相适应的文化的能力;创新图书版式设计的能力。     

How to Become an Excellent Tertiary-level Teacher. Seven golden rules for university and college lecturers

This article highlights the changing role of university and college lecturers from teachers to facilitators of learning, together with the requirement that they work to increasingly high standards. It presents seven golden rules for becoming an excellent tertiary-level teacher, and offers detailed practical guidance on how to put these into practice. The seven golden rules are: 1. Find out how your students learn. 2. Set appropriate learning targets. 3. Use appropriate teaching/learning methods. 4. Use appropriate assessment methods. 5. Monitor and evaluate your teaching. 6. Always try to improve your performance. 7. Keep yourself up-to-date.     

成为一名优秀的培训大师——BMI简介

加拿大艾尔伯塔省北亚理工学院的典型师资培训课程。将缺乏实际教学经验的教师,经过培训了解教学过程,其实是一个体验式的学习过程,要学会应用基于所要达到的能力去如何设计好每一门课的总目标;找到每节课的具体任务,而且每个任务是完成一件具体的事;然后再设计不同的教学方法,按照自然学习法实施。     

如何成为一个受欢迎的老师

一个老师讲课 ,能否受到学生欢迎 ,主要是依赖于他的教学方法。通过几年来的观察、对比 ,我认为要得到学生欢迎 ,必须 :1.第一课印象很重要。第一课讲得如何往往是决定成败的关键 ,所以要格外重视第一课的备课。2 .讲课的一般要求 :①说话要风趣幽默 ,这样可使同学们在紧张的听课中感到轻松 ,有利于提高听课效果。②声音不要过低 ,声调不要单一。否则 ,听了象是催眠曲。③表情不要呆板 ,也不要过分丰富。④精力要充沛 ,吐字要清楚、干脆、有力 ,不要含含糊糊。⑤眼光不要老对着黑板、教材或笔记上 ,大部分时间眼睛要迎着学生目光 ,从而让他…     

浅析为人师表

教师不仅是知识的传播者,能力的培养者,学生思想灵魂的塑造者,还是职业道德的倡导者、实践者。因此,教师既要当“经师”又要做“人师”,要有为人师表的崇高的道德责任。     

如何做一名合格的教师

经多年教学实践,总结出教学过程应注意的三个方面,即,按最佳教师的模式完善自己、注意讲课技巧、处理好教科书,教案和教学内容间的关系。在教学实践中收到良好效果、     

浅析为人师表

教师不仅是知识的传播者,能力的培养者,学生思想灵魂的塑造者,还是职业道德的倡导者、实践者.因此,教师既要当"经师"又要做"人师",要有为人师表的崇高的道德责任.     

Preparing Preservice Teachers to Become Teacher Leaders

Since PreK–12 student achievement is the primary focus of schools, all teachers are called to serve as teachers leaders and improve learning on their campuses. Rather than waiting until they have gained experience, teachers can begin acquiring the knowledge, skills, and dispositions of teacher leaders during their preservice programs. Drawing upon published literature, this synthesis paper recommends reflection, service learning, and involvement in university-level student professional organizations as ways to prepare preservice teachers to become teacher leaders.     

做好一名优秀专业教师的经验和体会

在科学与人文日益融合的今天,人们对优秀教师的评价标准提出了更高的要求。优秀教师不仅要有扎实的专业基础知识和精湛的教学技能和艺术以及骄人的业绩,还要具备丰厚的以人文知识的内涵为基础,以人文精神为核心的人文素养。本文阐述了做好一名优秀专业教师的经验和体会。