信息技术在小学语文教学中的应用现状分析

小学语文教学是小学基础教育的重要内容之一。当今世界,科学技术突飞猛进,信息技术的使用在小学的课堂上越来越受到学校和老师的重视。为了提升小学语文的教学质量和学生的学业成绩,促进教师教学能力的有效提高,普及信息技术在小学语文教学中的应用是势在必行的事情。论文分析了当前信息技术在小学语文教学中的应用存在的问题,探索了提高小学语文教学中信息技术的使用策略与方法,并为其形成高效的小学语文教学课堂而提供一定的建议。     

如何提高农村小学语文教学质量

<正>教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是每一位教育工作者始终必须追求的。因此,努力提高语文教学质量,是每一位语文老师的职责。我结合教学实际,就如何提高农村小学语文教学质量谈谈看法。1.树立大语文教学观。课堂学习只是语文教学活动的一个主要组成部分。学习语文,就不能仅仅局限于课堂,而必须由课堂扩大到社会。"重视创设语文学习的环境,善于沟通课本内外、课堂内外、学校     

浅谈如何提高中学数学课堂教学质量

随着新课改的不断深入,提高教学质量越来越成为了中学教师的重要任务.课堂是学校教学的主阵地,切实提高课堂四十分钟的教学效率,是提高教学质量的关键.教师要改革教学观念,将现代教育的理念注入课堂教学,开展一系列的教学变革,才能有效提高课堂教学质量.     

提高小学语文课堂教学有效性的策略探究

课堂教学是追求效率的,有效性是语文教学之本。新课改中明确指出:教师要做有效先生,课堂要高效。教师的有效是课堂高效的基础,而高效课堂又是学校教学质量的重要保障。要想全面提高教学质量,课堂教学的有效性值得研究注意。     

乡村小规模学校语文教学现状及对策——以天水市麦积区花牛镇乡村小规模学校为例

提高乡村小规模学校教学质量是乡村振兴战略的必然要求。本研究认为,在乡村小规模学校语文课堂教学中,构建“三段式”教学模式,以开展课内拓展阅读和课堂小练笔活动为抓手,培养学生语文素养,是提高乡村小规模学校教学质量的一条新思路。     

浅析课堂提问艺术在小学语文教学中的有效性策略

教学是一门艺术,是提高学生素质、培养学生能力的一种技能。课堂提问是活跃课堂氛围,提升教学质量的重要手段,是老师和学生间最直接的情感对话,也是最能反映学生性格特征的一项活动,在小学语文教育中发挥着越来越重要的作用。近年来,面对家长对教学任务的重视和对课堂气氛的关心,教师将课堂提问作为教学策略,有针对性地提高在小学语文教学中的课堂提问艺术是非常必要的。     

提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

现阶段,小学语文阅读教学中依旧存在各种问题,对小学语文阅读课堂的教学质量和效果产生了很大的影响和限制。因此,如何提高语文阅读课堂的有效性成为当前小学语文教师共同关注的问题之一。而明确教学目标、增强课堂趣味性、开展自主教学以及组织教师培训都是提升阅读课堂教学有效性的重要方式和手段,能够有效提升小学语文阅读课堂的教学质量,使小学生的阅读能力得到提高。     

“微课”应用于高中语文教学的价值探寻

伴随着社会的不断发展与进步,人民的生活水平得到了相应的提高,科学技术的迅猛发展,素质教育越来越受到社会的广泛关注。语文是高中阶段的重要基础课程,想要有效提高高中生的语文核心素养,语文老师需要不断创新教育教学模式,激发学生们的学习兴趣,增强课堂的教学质量,有效提高课堂教学效率。     

初中语文—请重视课堂教学

新时期,随着社会的高速发展,初中语文教学就显得越来越重要。重视课堂教学,调动学生学习语文的积极性,消除学生在语文课堂上的厌学情绪,提高语文教学质量,是我们当前语文教师的责任。因此,新时期,作为初中语文教师,我们必须铭记自身责任,重视课堂,提高效率。     

如何提高小学语文课堂教学效率

教学质量是一所学校的生命线。教学质量的高低是社会所关注的第一大事，也是学校关注的头等要务。笔者在小学工作多年，语文、数学的教学质量一直萦绕教师的心灵。教学质量的高低应该是直接与课堂质量的好坏挂钩。小学语文教学看起来容易，但做起来十分困难。下面我就小学语文教师最头疼、最关注的语文教学的课堂效率谈一谈自己的一点意见或建议，仅供大家参考。     

基于构建高中语文生态课堂的思考

语文教学是高中教学的重要组成部分,加强语文教学是提升学生语文素质,提高学生综合素质,陶冶情操的重要措施。新课改以来,人们对于语文教育的重视程度越来越高。不断探索高中语文课堂教学方法就成了高中语文教师的必然选择。生态教学法是一种全新的教学法,这种方法的一个最大亮点在于体验教学,采用生态教学法可以有效提高教学质量。本文将结合苏教版实例来探讨高中语文如何构建生态课堂。     

探究小学语文课堂朗读教学的有效性

在小学语文教学过程中,课堂朗读教学是十分重要的内容,也是核心部分。高效的朗读教学,可以帮助学生更好地表达,激发学生的学习兴趣,提高学生的语文学习水平。教师要采用科学有效的方法,进一步提高学生的语文学习水平,让语文教学质量越来越好,让语文课堂教学更加精彩纷呈。     

浅析语文课堂导入法

课堂导入是语文教学课堂组织的重要手段。本文论及课堂导入的十种方法,旨在倡导结合教学实际,不断更新观念、调整教学方法,激发学生学习语文兴趣,培养学生语文素养,提高教学质量。     

分层教学法在高校语文教学中的应用

新时代,我国现代教育相关要求越来越高,教师压力随之不断增加。随着我国现代教学质量的不断提高,一种新形式的分层教学理念应运而生。语文教学的主要途径是课堂教学,如何有效提高学生的语文学习能力,以及全面提高语文课堂的教学质量,是我国相关教师目前需要研究的重要问题之一。通过大量的实践证明,分层教学在课堂上的实践对提高学生语言的整体水平非常有效。基于此,介绍了分层教学法的研究现状,分析了分层教学法的必要性和可行性,阐述了分层教学的实践模式和分层教学在语言课堂中的实践策略,最后讨论了改进分层教学的要点,以期提高语文的教学质量。     

情感在语文教学中的几点作用

教学质量是学校教学工作的生命线,而要提高教学质量,关键是要提高课堂教学效率.而效率的高低,取决于教师在课堂上能否将情感与知识结合起来,最大限度地发挥学生潜能.因为教师的教学效果要通过学生来体现,所以在语文教学中必须重视情感的重要作用.本文就此展开了论述.     

初中语文教学注重构建高效课堂

一所学校的中心工作在于教学,教学质量是衡量一所学校的硬指标,而教学质量的提高,在于找到一个适合本校的突破口,这个突破口就是课程改革。课程改革的关键在于打造一个高效的课堂。我们经常说,要推进素质教育,减轻学生的课业负担,切实提高教学质量等,这些口号和理念的实施,都离不开语文高效课堂。本文就高效课堂的几个方面进行了探讨,总结了几点自己的看法。     

新课改背景下提高小学语文教学效率的途径

随着新课改的逐渐深入,提高教学效率的措施也逐渐开始实施。新课改下的小学语文一方面要求满足小学生自身的发展,另一方面又要求能够满足学生长远的发展,而如何才能够提高小学语文的教学效率逐渐被越来越多的教育者所重视。对小学语文的课程进行优化,提高课堂上的教学质量是十分重要的。     

和谐课堂 树立信心——探讨如何提高初中语文的课堂教学质量

<正>课堂是学校教学的重要阵地,课堂教学是整个学校教学工作的核心,学生的兴趣爱好、竞争能力、创新精神等多方面发展都是由课堂教学延伸出来的,所以如何提高课堂教学质量已经成为教学人员研究的重要课题。对于初中语文教师来说,只有课堂教学质量提高了,才能使学生的语文素养得到全面提升。在此,笔者提出了几点提高语文课堂教学质量的措施,期望能和其他教师共勉。一、激发兴趣,培养语文素养     

创建高效语文课堂

课堂教学讲究高效率。要想提高教学质量,必须打造高效课堂,提高语文教学效率,这是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,关键在于提高语文课堂教学效率。     

优化作业布置，实现减负增效的探讨

随着减负增效教育理念的贯彻落实,大多数学校都开始积极落实课程改革,教师紧跟学校课程改革的步伐优化作业布置,一改传统教育模式下课堂和课后无衔接的情况,在提高小学语文教学质量的同时,积极优化作业布置的方式。小学语文作业是学生日常语文学习中的重要任务,学生在完成语文作业的过程中,能够切实巩固课上所学的语文知识点,教师在批改作业的过程中能够加强和学生之间的沟通。教师应当不断完善小学语文作业的形式,真正发挥语文作业的功用,提升小学语文教学质量,提升学生的语文成绩,调动学生的学习积极性。