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探究性教学,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学作为一门基础学科,如何实施探究性教学,笔者做了以下探讨: 相似文献
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在数学课堂教学中,采用探究式教学方式即教师通过对各种教学方法的优化整合,充分发挥学生的自主性,创设问题情境,引导学生自主探究、合作交流、体验成功和教师激励评价等方式探究知识,实现数学知识的再创造和学生探究能力的再提高。 相似文献
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戴丽萍 《中国科教创新导刊》2013,(33):46-46
探究式教学方法是新课改所提倡的教学方法之一。本文分析了数学探究式教学的含义,井阐述了探究式教学在小学数学教学中孳用唑意义,并构建了探完式教学方法在小学数学教学中有效实施的策略,以期能够对一线小学数学教师提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
探究式学习模式能够引导学生提高学习的自主性,促进学生综合发展,给学生创造良好的锻炼机会,让学生掌握充足基础知识的同时,得到实践能力方面的培养。将进一步分析如何运用探究式学习模式开展小学数学教学。 相似文献
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探究式教学是指在教师的指导和帮助下,学生主动地通过细心观察、发现问题,提出推理,经过调查、实践,有效地探索与建构知识的课堂教学方式,它能够有效改善学生的心理结构,树立正确的学习态度与价值观。探究教学不仅是一种学习方式,更是一种学习体验。探究式教学和传统的教学模式显著不同,它是基础教育改革所提倡的一种重要教学方式。作者结合教学实践谈谈对探究式教学的体会和认识。 相似文献
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谈小学数学探究式教学 总被引:1,自引:0,他引:1
探究式课堂教学,是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。教师要为学生的学习设置探究的情境,建立探究的氛围,促进探究的发展,根据探究的深度,评价探究的 相似文献
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莫沪霞 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
在教学当中,教师应当根据数学的课程标准,结合教材以及学生的实际情况进行教学预案的测定,进行有效地教学实施,从而达成教学目标.根据笔者多年的苏教版小学数学教学的经历,也累计了一点经验,希望本文能够给广大同仁们带来些帮助. 相似文献
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刘波 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):57
探究适合小学数学教学的方法 ,是小学数学教师工作的重点,因为只有采用科学、合理的办法才能够实现小学数学的教学目标,提高小学数学教学质量和效率.本文就探究式教学方法在小学数学中应用的意义,讨论在小学数学中应用探究式教学方法的方法,从而实现对小学数学教学的优化. 相似文献
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在小学数学教学中,探究式学习发挥重要的作用,其可以提高学生的探究能力及逻辑思维能力,提高课堂教学质量。本文结合小学数学教学的实际情况,对小学数学教学中的探究式学习进行了分析与探讨,旨在提高小学数学教学效率。 相似文献
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闫喜珍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0192-0192
在新课程改革背景下,探究式教学方法在各学科 教学过程中逐渐得到普及,并取得较为显著的成效。对于小学 高年级的学生而言,这一阶段正是进一步培养其思维能力、实 践能力和累积专业知识的关键时期。基于此,在小学高年级数 学教学过程中,教师应有效地运用探究式教学方法,以此来促 进高年级小学生更好地成长和发展。 相似文献
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探究式的教学方法,符合现代小学生的心理需求,也符合教学改革的要求,是现代进行教学改革的主力。探究式教学模式主要是对学生进行鼓励,让学生能够进行自主学习。进行探究性学习能够激发学生的自主意识,培养学生合作解决问题的能力,让学生在学到知识的同时,综合能力得到全面提高。本文针对当前小学数学课堂教学中探究性教学模式的应用进行了研究,分析探究式教学的发展前景和存在的问题,以期探究性教学能够更好地为小学数学教学服务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
探究式教学方法是老师在教学中给学生提供试题或问题,由学生根据老师提供的试题或问题通过多样的学习手段独立去学习和探究的一种学习方法。这种教学方式更加符合新课标的教学要求,尊重学生在学习中的主体地位。 相似文献
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小学数学探究式学习,是指在小学数学教学中,学生在教师的指导下。围绕一个需要探究解决的问题,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识,解决问题的学习方式。它主要是从学习者个体发展的需要和认识规律出发,符合儿童认知特点。也符合建构主义学习论。建构主义认为学生是学习信息加工的主体。是意义建构的主动者。 相似文献
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