运用多媒体技术优化初中数学教学

正学生是学习的主人,新课程标准要求,在实施数学课堂教育时一定要注重学生的主体地位。教师应从学生的自主性学习入手,不断地创新教育方式方法,优化数学课堂的教学过程,提高初中数学的教学效率。在初中数学教学中教师教学方式的恰当及适宜性决定着数学的教学质量。在当今科学技术迅猛发展的时期,计算机技术已经广泛地被人们所接受,因此,我们的数学教育也要随着进步和发展,紧跟时代的要求。而新一轮的教     

提高初中数学课堂效率

在我国日益注重教育事业的影响下,初中数学教学获得了长足的发展,在新课改下,初中数学教学实现了理想的教学效果。因此,教师在教学的过程中应综合性地应用一系列的教学方法,以大大地提高教学效率和教学质量。为此,阐述了提高初中数学教学有效性的策略。     

在初中数学中应用多元化教学对策探析

随着新课程教育的不断改革,对初中数学教学提出了相应的要求标准,其中明确提出了教学过程中要注重多元化教学的应用。对于多元化教学在初中数学教学中的应用,不仅能够充分调动学生对数学的学习兴趣和积极性,同时还可以有效提高教师的教学质量和学生的数学学习效果,促进学生有一个健康、全面的发展。因此,文章针对多元化教学在初中数学教学中的应用对策进行了详细的分析与探讨,希望对相关的初中数学教育工作者有所帮助和指导。     

初中数学课堂教学中的生活化情境创设

伴随初中数学教学的不断进步,对基础教育阶段中的数学教学也提出了更高要求。因此,教师需注重数学教学模式的优化,以提高课堂教学效率。本文首先对生活化策略在初中数学教学中的应用意义加以阐述,其次针对生活化情境创设在初中数学教学中的应用提出几点建议,望借此可有效提高初中数学教学质量。     

初中数学导学互动教学模式的实践与研究

当今教育中倡导的"导学互动"教学是以促进学生的自我学习和独立思考能力为核心,并且以提升初中数学教学质量为目标的教学模式。"导学互动"教学模式以师生、生生之间的教育互动为特点,在提升学生学习效率的基础上,有效地巩固教师的教学成果,并对强化初中数学教学的效果有着积极作用。在简要分析"导学互动"教学模式定义的基础上,结合实际,提出强化"导学互动"模式在教学中运用的几项对策,以便为提高初中数学教学质量提供参考。     

探析初中数学课堂上师生关系的构建

随着素质教育理念的提出和推广,初中数学教学过程中更注重对师生关系的构建,数学教学在初中教学中占有较重要的位置,师生关系对数学教学质量有着十分重要的影响,所以建立并维护和谐的师生关系,是广大教育工作者一直追求的教学目标。本文主要对构建数学教学课堂和谐的师生关系提出了几条切实可行的措施,从根本上提高初中阶段的数学教学质量。     

如何提高初中数学教学质量

教学质量是教育的生命,是教育教学工作的主题。从目前的现状来看,初中数学教学质量亟待提高。本文就如何提高初中数学教学质量谈了自己的建议。     

有效:也说数学课堂教学的有效性

初中数学课堂教学的有效性,注重教学质量,提高教学效率。     

从学生心理入手,提升数学教学质量

在数学课堂教学中融入心理健康教育,意义较大.本文首先提出初中数学教学注重心理健康教育的原因,接着提出在数学教学中如何重视心理健康教育,消除学生心理障碍,提升教学质量.     

论初中数学教学中创新思维能力的培养

数学是一门自然科学,是科学发展及创造新产品的基础,在初中数学教学中应注重培养学生的创新思维能力,发展创造力是时代对我们的教育提出的要求,也是提高教学质量的根本途径,作者结合教学实践谈了体会。     

浅谈初中数学教学改革的新方法

随着新课程的实施,初中数学教学改革不断向纵深方向发展。转变教育观念．培养出有创新精神和开拓能力的高素质人才是当今教师的迫切任务,初中数学教师首先要进行教学方法、教学手段的创新,教师要明确数学教学的目的不仅是培养能掌握数学概念、公式、解答数学习题的知识型人才,而且更要注重加强数学素质教育．通过对创新型的教学模式在初中数学教学中的应用及分析,促进学生的学习兴趣,提高教学效果。     

大概念统领下的初中数学跨学科项目式学习的实践分析

数学是初中教学中的一门重要课程,在新课程改革的大环境下,初中教育工作也要进行持续改革和完善,要对思维模式和教学方式进行创新,只有这样才能更好地与新课程改革有关要求相匹配,从而为提高初中教师的教学质量,提高初中教师的教学效率,提供重要支持.在初中数学课堂教学中,要将跨学科的项目化教学法更好地融合进去,以此为切入点,有效地提高整体教学水平和教学效果,从而为提高初中数学的教学质量提供重要依据.本文针对项目教学概述进行剖析,并对在初中数学教学过程中跨学科项目化教学的实践策略等内容进行探讨,以期对初中数学整体教学质量有所提升.     

初中数学教学中学生创新能力的培养

随着新课标的逐步推进,培养学生创新能力越来越受到重视.尤其对于初中数学的学习来说,创新思维有利于培养学生的逻辑思维,在教学过程中注重培养学生的创新能力,从而不断提高初中数学教学质量,提高学生对数学的兴趣.本文主要对初中数学教学中培养学生创新能力的措施进行阐述.     

改进初中数学基础教育实现科学育才

初中数学是初级中学教学的一个基础性的学科,初中数学教育的基础是基础教育。但是,当前在初中的数学基础教育中存在着一些问题,难以确保好的教学质量。学校和教师应该采取相应的策略,提高育才水平,不断激发学生的学习积极性,切实提高初中数学的教学质量。笔者依据自己实际教学经验,对初中数学基础教育方面出现的问题提出几点改进措施。     

对农村初中数学教学状况的调查与分析

根据对农村初中数学教育状况的调查与分析,提出农村初中数学教学存在的主要问题以及提高农村初中数学教学质量,全面贯彻新大纲的策略．     

初中数学教学设计中应用差异教育的实践研究

随着新课改的逐步推进,中学教育阶段中学生的主体性地位得到进一步巩固,学生的主体性作用也得到了进一步发挥.在初中数学教学中面对班级数十位学生,如何直面学生之间的差异性,采取合理的教学设计是初中数学教师值得深思的问题.初中数学教学过程中应用差异教育不仅能够尊重学生之间的差异化特征,也能够提高班级整体的学习水平.同时差异教育也是现代化教育理念下顺应学生发展的教育模式,能够有效缩减学生之间的学习差距.因此,从差异教育概念以及理论出发,着眼于现阶段初中数学教学中差异教育的应用现状,为提高初中数学整体教学质量,应该注重开展合理的差异教育方式方法.     

数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析

新课改提高了对教师教学的要求,对传统教学模式提出挑战,它更加要求教师注重学科素养方面的教育,从而推动学生成绩的提高。在初中数学课堂教学中,只有加强对学生数学核心素养的培养,让学生发现学习数学的乐趣,让学生从心底里爱上数学,学生才愿意主动学习数学,积极学习数学,才能学好数学。数学核心素养必须培养的必要性以及数学核心素养能够提升初中数学课堂教学的依据,为推动初中数学教学质量提出促进初中数学课堂教学的基本路径。     

如何提高初中数学教学质量

新课程理念要求数学教学是数学活动的教学,要想提高初中数学的教学质量,应该做到:创设合理的情境;合理强化训练;注重非智力因素。     

核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养分析

处在当前的教育改革发展背景下,初中数学教学 要充分注重对学生运算能力培养,注重提高学生的核心素养,只有从这些基础层面得以强化,才能真正提高数学教学质量。 本文先就初中数学教学学生运算能力差的原因进行分析,然后 就核心素养下初中数学学生运算能力培养措施详细探究,希望 能从理论层面深化探究,能为学生的学习发展起到积极促进 作用。     

化归思想在初中数学教学中的应用研究

随着我国教育事业的发展,初中数学教学思想越来越丰富,化归思想得到了更多数学教师的认可。在初中教育阶段,数学学科在教育体系中占有重要地位。更新初中数学教学思想,有利于推动初中数学教学质量的提高,将化归思想应用到初中数学课堂教学中,是创新数学教学的重要实践。