全纳教育理念下的职校生问题

全纳教育的核心是教育要民主、平等,教育要容纳一切学生,减少学生被排斥的现象,使所有的学生都能享有平等的受教育权利.随着职业教育受关注程度不断提高,职业学校的职校生问题也开始成为一个不客忽视的问题.全纳教育的丰富内涵和理念提醒我们,以全纳教育的视角来解决职校生问题是一个可选之径.     

我真的没想到

他,曾是江湖中人,姓魏,名嶒享,人称"我真的没想到"。(直接用"未曾想"是否会更好?想想,为什么?)其人武功尽废,生卒年等已不可考唯传闻一段说给诸君听。(注意标点符号。)他自幼家境殷实,魏嶒享未出生时,医者卜者皆断是女孩,不想是个男孩,故起名魏嶒享,取"未曾想"之意,却影响他一生。父亲是好武之人,而魏嶒享悟性极高,他父亲便送他去当时第一高手门下,望他将来有所作为,一统江湖。     

教育学生需理智·尊重·沟通——做学生工作的几个案例

教育学生的方式应该灵活一些,多讲一些策略,对待学生多一些宽容,多一些理智,多一些尊重,多一些交流,才能做好学生工作。     

让“问题生”少生问题——谈“问题生”的转化策略

在学校中有这样一个群体——问题生群体。一般来说每个班中问题生的比例大概是6%～10%。问题生是学校教育教学工作中的弱势群体,也应该是关心下一代工作者应该研究的课题。因为,能否较好的转化这些学生,将直接关系到班集体的班风和学风。更重要的是将直接影响这些学生一生的前途和幸福。有人说过：“智育不好是次品,德育不好是危险品,身体不好是废品,心理不健康是易碎品。”可见,问题学生的转化工作是不容忽视的,作为班级的管理者,必须立足于学生一生的发展来从事管理工作,让每一个学生都能健康地发展。几年来,我通过观察、研究班主任在转化问题生的工作中不同的做法产生的不同效应,积累了一些经验,总结出“四位一体”的转化方法。     

教育,助孩子向“上”

开学一个星期后,我召集一年级班主任开会。会上,郁老师说他的班上有一个男孩,开学一个星期来,上课随意离开座位,下课故意捣乱小朋友的游戏……老师软硬兼施,但是效果实在不甚理想。这个特殊孩子,真是伤透了他的脑筋,不知道还有什么妙招来应对。我决定去会会郁老师口中的"特殊"孩子。午餐过后,郁老师正带着整齐的队伍从食堂走出来。我微笑着走     

皮格马利翁效应在听障生教育教学中的应用

文章借鉴“皮格马利翁效应”的暗示、期望和激励作用,探讨“皮格马利翁效应”在听障学生教育教学中的运用及在运用过程中应该注意的问题。     

浅析生本教育理念在小学数学教学中的应用

近些年来,小学数学教师为了使学生意识到学习是自己的事情,提高学生学习数学的积极主动性,就逐渐树立以生为本的教育理念,坚持围绕着学生主体展开教学活动,培养学生自主思考和解决数学问题的能力,提高学生的数学核心素养。现通过分析生本教育理念在小学数学教学中应用中存在的问题,并提出合理有效的策略进一步加强小学数学教学中生本理念的应用,提高小学数学教学质量和效果。     

"问题生"转化的案例分析

"问题生"一直是教育工作者面临的一个难题,如何高效的转变"问题生"也长期以来是教师关注的热点.本文以具体案例为切入点,一方面深层次地探究了"问题生"的成因,另一方面也列举出了一系列转换"问题生"的具体方法.     

不为彼岸只为海——转化“问题生”教育案例与心得

教而无类。教育是平等的,人人都有接受教育的权利。予曰：性相近也,习相远也。之所以成为“问题生”,是因为后天的环境和经历不同．但人人都有向善的心。求知的欲望。好的教育就是使不同的人都趋向于善;好的教师需要俯下身子,给学生更多的关爱、尊重和耐心。     

初中问题学生的心理特点及矫正策略

处于青少年时期的初中生在社会化的过程中，受到复杂环境及个体的交互作用，出现了一些问题生。本着重阐述了其心理特点，并提出了一些矫正的实践策略。     

初中班主任德育工作案例分析

学生的德育工作是班主任工作的重中之重,这不仅能保障学生健康成长,还能帮助学生形成正确的人生观和价值观。在教学工作中,教师会遇到一些所谓的"问题学生",如何转化这些学生,成为班主任工作的一个重要内容。文章结合教师的亲身经历,运用案例分析的方式阐述形成"问题学生"的原因及转化"问题学生"的理论对策。     

教育心理学视角：提高职校生问题解决能力的策略

问题解决能力是职校生必须具备的基本能力。职业学校灵活多样的教学模式为培养学生的问题解决能力提供了多个平台,而教育心理学为设计问题解决能力培养策略提供了理论依据。改革传统的教学方式,树立能力培养的意识,让学生接受问题解决各环节的真实锻炼,学生的问题解决能力就会逐步提高。     

神奇的教育策略——“暗示”

暗示教育有尊重学生、潜移默化地进行心理健康教育的作用。罗森塔尔效应在教育教学中有很多的实践空间,让学生在我们的积极暗示下茁壮成长。罗森塔尔效应能唤起学生的不懈努力,让期待变成现实。     

对生本教育理念下小学语文阅读教学的思考

近些年来,随着我国教育改革的不断深入,小学语文的阅读教学也逐步引起人们的重视并得到了一定程度的改善与发展。然而,在整体教学过程中有关小学语文阅读的教学仍然存在不少亟须解决的问题,教学内容与教学方式和手段都需要做进一步的改进与创新。主要从生本教育理念出发,探讨生本教育理念下小学语文阅读教学所遇到的困境并提出有关的教学改进策略。     

财务管理案例教学方法研究

案例教学法是一种与传统教学方式完全不同的启发式教学方法,因为教学效果显著,现已被越来越多的教师采用。本文主要介绍财务管理课程案例教学法的应用策略,与传统教学法的区别,以及财务管理课程在采用案例教学法进行教学时应注意的问题。     

浅谈“问题生”的成因及转化

“问题生”转化是一项复杂而艰巨的工作,把握原因是前提,关心爱护是基础,全程管理是保证。“问题生”往往心灵紧闭,他们更需要教师的关心、亲近、呵护和帮助。相关经验表明,摸清“问题生”形成的原因并找到转化的方法,用爱心温暖他们,用发展的观点激励他们,经过长期不懈的努力,定能取得“问题生”转化工作的胜利。     

高中学困生的心理健康案例分析

关注高中学困生的心理健康问题是高中学困生转化工作的关键,是高中学困生转化工作的基础。因材施教,区别对待学困生的同时也存在共性特征——学困生心理健康,要了解学困生心理健康的问题本质,对学困生进行跟踪研究,以待了解其心理特征,从认知需求、人格特征、方法引导等方面小结学困生的转化策略。     

新时期加强和改进高职生思想政治教育的策略研究

在我国的高等教育体系中,高职教育占有很大的比重。新时期随科学技术及经济利益多元化的迅猛发展,高职院校大学生的价值观发生了很大的变化,高职院校思想政治教育面临巨大挑战。基于此,新时期急需采取必要的措施来加强和改进高职生的思想政治教育。本文首先分析了高职生思想政治教育工作在新时期存在的突出问题及面临的挑战,然后重点探讨了在新时期加强和改进高职生思想政治教育的具体策略。     

对提升职校生顶岗实习质量的策略分析——以江苏广播电视学校播音与主持专业为例

顶岗实习是当前职业教育中非常重要的教学环节。以江苏广播电视学校播音与主持专业为例,针对当前顶岗实习存在的突出问题,从教学改革和现代化管理两方面提出了解决策略。在新形势下因势利导,改革创新,促进职校生更好地就业,服务学生、服务社会。