怎样复习数学才能快速提高成绩

很多学生说数学是最难学习的一门功课.数学往往是中考中拉开分数差距的科目.那么在中考总复习中,应如何复习数学,才能提高数学成绩呢?要提高数学成绩不能仅仅依靠题海战术,而是要有科学的复习方法.我认为在中考复习中,应注意以下几点,才能提高复习效果,才能提高数学成绩.     

初中数学教学中如何培养学生思维

正数学作为中考当中的一个大项学科,考好数学对提升中考成绩大有裨益。而严密发散性的数学思维能力对数学学习至关重要。从狭义上说,数学思维能力会直接影响学生的中考数学成绩。从广义上看,数学思维能力的好坏还直接关系到学生生活当中面临的具体问题分析能力。因此一名合格的数学教师,在教学当中应当注重对学生数学思维的培养。那么初中数学教学中应如何培养数学思维呢?第一,注重意识培养。中学教师在面对带领学生冲击中考     

浅谈初中数学细致有序审题能力的培养

众所周知,学生在考试中审题环节非常重要,如果学生审题出现问题,将影响到答案的正确性。由于中考对于数学这门科目的考查不会单纯地考查直观性的东西,而是需要通过学生的有效分析,结合平时学习的知识,才能够分析出问题的答案,因此,教师在平时的讲学训练中培养学生细致有序的审题能力,对于有效提高中考数学成绩,有着十分重要的意义。     

提升数学中考复习效率的方法研究

在中考科目当中,数学是比较难的,数学成绩也是落分或者增分的关键学科.要想提高数学中考成绩,必须加强数学中考复习力度、提高数学中考复习效率.但在数学中考复习当中,学生因为找不到正确的复习方法,往往事倍功半,无法提高数学中考复习效率.随着教学课程的不断改革,对数学教学的要求也越来越高,在应试教育体系下,升学考试是比较重要的,中考是对小学和初中学习效果进行评估的重要过程.要想提高中考数学成绩,必须做好考前复习,制定科学合理的数学复习计     

中考数学分层复习的实践运用研究

中考数学复习是学生初中阶段最关键、也是学生提升数学成绩最重要的环节。因此如何在中考数学复习中更好地开展教学工作是当前广大初中数学教师所重点关注的话题。初中学生由于受到学习能力、学习基础以及学习习惯等多方面因素的影响,在参与数学学习时存在明显的差异性特征,而分层教学法的出现则可以很好地帮助全体学生实现学习效果的提升。主要通过探究在中考数学复习阶段如何有效地开展分层教学,进而实现学生复习阶段数学学习效果的提升,以期能够为学生整体数学成绩的提高提供帮助。     

浅谈如何提高初中数学的中考成绩

在经济、社会不断高速发展的今天,数学在人们生活中占有越来越重要的地位,所以在初考、中考、高考中都可以看见它的身影,同时这门学科对总分成绩的影响也是越来越大的。目前,不断地在提倡新课改,在初中数学教学中,提出了中考改革的精神,其目的是全方面地提高学生的数学学习能力,提高初中生的升学率。为此,本文将通过对中考试卷进行分析,进而探讨出一些提高中考数学成绩的一些方法。     

探究数学中考复习策略

数学是中学学习的重要组成部分,对于初中学生而言,中考数学成绩的好坏直接决定了学生中考成绩的好坏。笔者结合自身的教学实践经验,对如何进行数学中考复习进行探究,并就如何进行中考数学复习提出了一些自己建议和看法,以期望对中考数学复习做出自己的微薄贡献。     

谈初、高中数学教学的衔接

“数学难学”是高中学生普遍反映的问题。一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势。这也是数学教师十分关心的问题。其实,初高中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变,如何衔接初高中数学教学,提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题。     

技工学校数学教学如何培养学生的创新能力

技工学校招收的学生对象通常为初、高中毕业生,学习能力与成绩等各方面均低于中考与高考的统招生。因此,数学作为学习难度较高的学科,对于他们来说极为困难,这就需要技校教师创新教学模式,改进教学方法,培养学生的创新能力,为今后发展奠定良好基础。基于此,本文分析了技校数学教学提高学生创新能力的几点策略。     

小议初高中数学教学的衔接

“数学难学”是高中学生普遍反映的问题.一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势.这也是数学教师十分关心的问题.不少高中数学教师强烈呼吁中考命题要体现高中阶段数学教学对初中学生数学能力的要求,希望以此对初中数学教学施加影响.其实,初高中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变,如何衔接初高中数学教学,提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题.1激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主动性和积极性兴趣是进行有效…     

九年级数学学习的几点方法浅析

九年级的数学学习进入一个新的阶段,学生不但要学习新的知识还要系统复习以迎接中考.所以,九年级数学的学习对于学生而言有着重要意义.数学学习的重点是找到正确的学习方法,有了好的方法加上勤学苦练,定能收获理想的成绩.就九年级学生数学学习方法提出几点建议,以帮助学生在中考中取得良好的数学成绩.     

中考数学复习的课堂教学策略举隅

中考对于初中生来说是人生中一个非常重要的门槛。学生中考成绩的好坏会直接影响到他们后续的学习。作为一名初中数学教师,在中考复习阶段我有着自己独特的课堂复习教学心得。本文主要针对中考数学复习的课堂教学策略展开论述,希望能给同行以帮助,从而提高中考数学课堂复习教学的有效性。     

提高九年级数学教学质量方法的探讨

九年级对于学生来说是非常关键的一年,各科知识的掌握程度会直接影响中考分数,对学生以后的学习发展十分重要。数学是中考的重点学科,对于教师和家长来说都希望可以在九年级一年的时间里,让学生高效学习数学,快速提高数学成绩,为在中考中取得好成绩打下基础。因此,教师不但要明确九年级数学的重点难点,而且教学要与学生的实际情况相结合,不断提高九年级数学教学质量。本文分析了九年级数学教学的相关问题,并提出了建议与对策,以供参考借鉴。     

浅议初高中数学教学的衔接

一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势,这是数学     

给初中学习画上一个完美的句号

正中考是初中学习的一个终点,每一个学生都想在中考中取得一个好成绩。数学是中考中一个非常重要的学科,要想在中考中取得好成绩,必须要制定有效的复习方法。大家都知道,每年中考都是靠数学拉分的,要想升高中特别是重点高中,数学成绩的是非常重要的。而要想取得一个好的数学成绩,一个好的复习方法必不可少。针对数学学科的特点,我谈谈如何应对中考复习。     

探究初中数学复习的有效方法

初中数学是学生学习的重点科目,同时也是影响学生中考成绩的关键科目之一.所以,很多学生在初中数学的学习上都投入了大量的时间和精力,但是实际上学生的投入和收获并不成正比.在中考备战阶段,很多学生面对数学复习时总是缺乏信心.这些问题都导致了初中数学中考复习的效果不佳.那么我们该如何在短短几个月的复习时间中帮助学生获得提高进而使学生在中考中获得一个满意的成绩呢?笔者多年带领毕业班迎战中考,在这一方面具有丰富的经验.下面笔者就简要谈一谈自己的一些心得体会.一、明确目标     

初中生数学学习后劲的培养

在初中数学教学中,老师们可以发现一些学习上有后劲的学生,虽然刚升入初中时数学成绩平平,但是成绩能保持稳步上升,最终在中考中取得好成绩．通过与这些学生进行交流,可以发现他们的一些共同点：都有极高的学习兴趣和良好的学习习惯．笔者认为,这对于初一新生来说具有很好的学习借鉴意义．     

探究初中数学中考谈创新思维的培养策略

中考是初中数学教学的风向标,也是核心内容,并且得到广泛师生的认可。在初中数学教学过程中,大部分的教学内容都是以中考目标进行的,中考试题的命题专家组不仅承担着中考出题的责任,也承担着对所出考题能够为社会选拔优秀人才的重要责任。基于新课程改革背景下开展初中数学教学应当紧密贴合中考,进一步培养学生的创新思维,通过激发学生的想象力与创新意识,有助于提高学生的综合素养。本文基于此背景下简要分析初中数学中考创新思维的培养策略,希冀有效提高初中数学的教学质量与效率,增强学生的数学学习能力。     

初中数学中考复习策略探讨

中考是学生学习生涯的第一个重要转折点,而初中数学作为中考当中一门重要的课程,其学习成绩优劣,直接关系到学生中考整体成绩好坏,所以必须要充分重视初中数学中考复习这一环节,不仅要全面复习,而且还要突出重点,重视各种知识之间的联系与区别,通过系统全面的复习,找出其中的发展规律,构建完整的知识体系,提高学生中考成绩,步入理想高中。本文基于此并结合教学实践,对初中数学中考复习策略予以分析探讨,以供借鉴与参考。     

浅谈中职新生数学教学衔接的感受

在我们中职“数学难学”是我们学生普遍反映的问题.在普通高中,一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势.何况我们职高的学生入校时数学成绩就比较差.这不得不引起我们教师的高度重视.与初中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变.如何衔接初中与中职数学教学,提高中职数学教学