初中音乐教学现状与对策

系统而专业的音乐教育对学生音乐修养以及综合素质的提升有着极为重要的作用。但是,由于种种原因,当今的初中音乐课堂在教学方面却面临着非常不利的处境。本文作者结合自身多年的音乐教学实践经验,对其存在的众多不利现象进行了详细的阐述,并提出了一些具体的改进性意见,旨在真正实现促进学生音乐修养以及综合素质全面进步的最终教学目的。     

对目前初中音乐教学现状的分析

做好初中音乐教学工作,提高初中音乐教学效率和质量,是提高学生全面素质的一个必不可少的环节。目前我国初中音乐教学的现状不尽如人意,只有及时地对初中音乐教学现状作出分析,才能找出出现问题的原因,从而解决问题,进而提高初中音乐教学质量。     

当前初中音乐教学工作现状分析

初中音乐教学工作中存在师资不足、条件简陋、研究不深、制度不严和空间受限等方面的问题,教师应当强化研究,破解难题,提高音乐教学成效。     

浅析初中音乐教学设计

音乐教学设计关系到教师能否顺利完成课程标准规定的培养目标,能否顺利完成教学过程.在初中音乐教学设计中,主要内容包括了教学环境、教学目标、教学结构、教学内容与方式五个具体方面.在这些方面,教师都应当结合初中生的心理特征和学习习惯,进行精心的教学设计.     

初中音乐教学与素质教育结合的措施

在初中音乐教学实践中,教师应充分激发同学们的广泛兴趣,让学生在欣赏学习优秀音乐作品的同时,树立正确的人生观,提高明辨是非的能力,通过音乐教学弘扬真善美,鞭笞假恶丑。教师可根据实际情况为学生营造学习音乐的良好环境,围绕音乐教学开展丰富多彩的课内外活动,让同学们在欣赏学习音乐作品的实践中感受到生活中的美感,进一步促进中学生素质教育的发展。     

改进初中音乐欣赏课教学的措施和方法

初中音乐教育教学中,音乐欣赏课占有非常重要的地位,在音乐教育教学发展的过程中,音乐欣赏课教学得到重视。随着新版《初中音乐课程标准》的颁布和实施,音乐欣赏课教育教学迎来长足的发展。但是,实际教育教学中仍存在这样那样的问题,教学要不断探究和解决这些问题,只有这样才能使初中音乐欣赏课教学得到长足、科学的发展。本文就初中音乐欣赏课教学改进的措施和方法进行了有效论述,以供广大同仁参考与指正。     

探析初中体育教学现状和改革对策

随着社会的发展,我国在教育方面不断进行改革,不仅在教学方法上做出了改变,对学生的身体素质也更加重视。但是随着人们生活水平的提高,生活质量越来越好,学生饮食不规律,导致很多学生出现身体健康达不到标准的现象,这对高中生的健康造成了很大的威胁,所以,教师应该利用体育教学来提高高中生的身体素质。     

浅析初中音乐教学中的多元智能教学

音乐是学生初中教育阶段的一门重要课程,它响应了素质教育的号召,对学生个人欣赏能力和个人修养的提高都有着非常重要的意义.同时,初中生面临着中招和升学压力,而音乐课可以有效地缓解他们过重的课业压力,可以安抚他们紧张的学习情绪.本文主要分析了当前初中音乐教学的现状,并着重探讨了多元智能教学在初中音乐教学中的具体应用及实践意义.     

浅析西部农村初中音乐教学现状

西部大开发战略,是涉及西部地区政治、经济、文化、教育、生态等诸多方面的一个巨大的系统工程,而教育则是其中的一个关键因素。西部教育的发展速度非常缓慢,与西部大开发的要求极不适应。因此,在西部大开发中实施教育优先发展战略具有重要的现实意义。     

浅析初中音乐课堂中的情景教学

音乐,自古以来就是一种陶冶情操、修身养性的放松方式。音乐课早已被划分为教书育人的一门学科。音乐这门艺术,自有特殊的"育人"功能,它在培养学生的审美能力、审美情趣和爱国主义情感方面的作用是其他学科无可匹敌的。要明确情景教学的意义。如何让情景教学发挥最佳效果是关键。在初中音乐课堂中进行情景教学,可以培养学生的审美意识,情景教学法是其他方法所不能代替的。     

高师音乐教学现状与改革

高师音乐教育体制和教学机制与素质教育的要求有很大的差距，要适应素质教育的要求，就要大力改革高师音乐教育教学模式，改变当前高师音乐教师教师严重不足的现状，充分挖掘潜在的人力资源。     

农村初中音乐教学的现状扫描和出路探寻

音乐是学校课程体系中的一个重要组成部分,学好音乐有利于学生锻炼思维、丰富情感、提高记忆能力和语言表达技巧。然而,目前农村初中音乐教学的现状却不容乐观,其现状如何,出路又在何方?是笔者一直关注的课题和研究的方向,现笔者就农村初中音乐课堂教学的现状和出路谈几点看法:一、现状扫描1.观念落后虽然课程改革以来,广大教师在教     

初中音乐课堂有效教学的实践探讨

音乐是一门富含人类精神文明的艺术。通过学习音乐,不仅可以培养学生的审美观念和艺术修养,也利于陶冶其情操,升华其灵魂。分析初中音乐教学现状,开展有效教学需调动学生音乐情趣,进行多样的音乐教学活动,并拓展学习内容。     

《大学音乐》的教学现状与改革思考

《大学音乐》是普通高校开设的一门公共必修课。从现实情况看,存在着学生学习积极性不高、学校重视不够、教育观念陈旧、教学方法滞后等问题。适应素质教育的要求,必须从教育观念、教学方法、师生关系、教学手段等方面,进行大胆地改革。     

浅析初中音乐合唱教学创新设计

初中音乐合唱教学的创新设计中,教师要有个性追求,从教学方法、教学评价、教学评价训练方式等方面进行实践探索,以提升教学设计与课堂教学的契合度,发展学生综合能力。     

浅析互动教学在初中音乐教学中的作用

随着社会的发展,素质教育越来越受到人们的重视,因此,素质教育也随新课改而改革,使得初中音乐教育越来越突出它的特点。音乐课相对于其他课程有自身的特点,初中老师在课堂上要不断地对学生进行引导,这样才能激发学生对音乐的热情。而老师通过互动教学的方式来调动学生的积极性有非常重要的作用。就对现代教育背景下对初中音乐课堂的课堂情况进行分析,以此来对互动教学的改革提出一定的策略。     

高等院校音乐表演专业艺术实践的教学现状和改革措施

新时期,高等院校音乐表演专业培养学生的一项重要使命就是通过开设实践相关课程,来增强学生的实践意识和能力。高等院校音乐表演专业一项不可缺少的组成部分就是艺术实践课程。在本文中,就针对当前高等院校音乐表演专业艺术实践课程的教学现状提出了一些问题,对给出了相应的改革措施,为学生学习和享受音乐奠定一定的基础。     

浅析初中音乐合唱教学的有效研究

近年来,随着新课改的不断深入推进和实施,教育部对初中音乐合唱教学提出了新的更高的要求。合唱作为初中音乐教学中的一个重要组成部分,不仅是初中音乐教学过程中的重点,亦是初中音乐教学过程中的难点,而且在初中生学习音乐的过程中扮演了极其重要的角色。所以,在初中音乐合唱教学中,教学工作者要重视培养学生对音乐学习的兴趣和热情,使其热爱音乐这一门课程,在日常的学习中掌握合唱的技能和方法,并且在不断的学习中提升自己的音乐审美和音乐素养,真正提高音乐能力,让音乐为生活增添乐趣。为此,文章就初中音乐合唱教学展开探究,并提出自己的几点看法,以期能为广大初中音乐教学工作者提供参考。     

初中音乐教学中多元智能教学模式的应用探讨

随着素质教育的全面实施,针对初中音乐课程的改革也在不断深入,教育者在音乐教学中注重培养学生的综合能力格外重要。开展多元智能教学就是其中一个重要的内容。     

初中音乐教学中的音乐要素分析

音乐要素是指构成音乐的各种元素,各种元素以不同的形态交织在一起,形成不同的音乐形象,表达不同的音乐情感.学生在初中音乐课中应当学习和掌握音乐要素,了解音乐要素的表现作用,更深入地理解音乐作品,最终达到音乐审美的体验.文章介绍了音乐要素有哪些,每个音乐要素有哪些不同的形态,怎样通过这些要素来赏析音乐作品,从而提高学生的音...