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正新课改条件下的田径教学要积极转变师生对于田径项目的传统观念,以健康体育、快乐体育、终生体育等先进体育理念为指导,充分发掘田径运动在学校体育教育中的价值和功能,恢复田径运动在体育课堂上的活力和魅力。在积极扭转当前田径课程尴尬局面、突破教学困境的同时,使田径运动更好地服务于学生身心素质的协调发展。一、当前田径教学面临问题(1)学生的身体素质逐年下。近年来,学生身体素质在整体上是不断下降的。很多学生对体育运动很少参与,田径课程的 相似文献
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体育教学一直贯穿我国所有教育阶段的始终,正是因为体育课程可以加强学生的身体素质和品德修养,因此,我们必须重视体育教学的教学效率。体育课程主要是通过老师教授学生基本的运动项目要领和技能,学生通过亲身的运动和实践提升自身综合素质的过程,但是目前的高职院校的体育教学中存在很多不合理的教学方式。本文对体育游戏在高职院校的体育教学中的应用进行探讨,以期提高教学水平。 相似文献
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小学时期是学生接受教育的基础阶段,体育作为小学教育的重要组成部分,对学生身体素质的发展起着重要的作用。但如今很多学校体育场地狭小、教学器材不足是普遍存在的客观事实。因此,如何在小场地中让学生最大限度地锻炼身体,是很多小学体育教师面临的难题。小学体育教师在教学时要结合实际,充分利用学校的体育场地,让学生的身体素质得到提升。 相似文献
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随着素质教育的不断拓展,我们对学生身体素质的要求也进一步提高,要求学生能够获得全面的发展。中专体育课程的推进对中专生身体素质的提高有着非常大的作用,我们要通过提高体育教学的趣味性,让学生不断地从体育教学的过程中发现乐趣,进而在日常的生活中能够自发自觉地进行体育学习,最终实现体育教学效果的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
体育教学是学生身体素质教育的课程,是学生提高个人身体素质能力、锻炼自我身体机能的基础课程,也是学校和国家对学生身体素质锻炼和检测的教学平台。在初中体育教学中,教师应注重学生在体育课程中的感受,以学生为主体,提升学生的主动性,加强学生参与体育课程的热情,从而更好地培养学生的体育课程积极意识。 相似文献
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赵孟君 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(3)
中学体育的教学思想是以全面发展学生身体素质,增强体质为核心。在体育教学中,我们应该结合新的教学内容、方法和形式来培养和发展学生的体育兴趣、意识以及能力,创建新的教学模式。 相似文献
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笔者在从事职业高中体育教学过程中,经常会发现部分学生各项身体素质的水平综合能力偏低,厌烦体育运动,或者情绪低落。常有自卑心理,我们把具有此类特征的学生叫做“体育差生”。本文探讨了职业高中体育差生的表现,以及转化体育差生的对策。 相似文献
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健康是生命的主旋律,而我们的学校体育教学则是一门发展学生的身体素质,培养学生的健康意识,让学生掌握科学锻炼身体的方法的学科。因此,我们的体育教育直接关乎着我们下一代的健康和未来。本文试从中学体育的现状、学生健康意识的培养、体育教育改革的对策和"健康第一"的指导思想在教学过程中的具体体现等四个方面进行论述,以理清思路、拓展视野,以便"健康第一"的理念能在中学体育教学中得以更好地体现和实施。 相似文献
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如何根据小学生的认知水平、身体素质等将体育游戏加入到小学体育教学中是一个值得认真、深层探讨的问题。在小学体育教学中,体育游戏发挥着重要的作用,能让学生在游戏中学习体育技能,提高身体素质,锻炼自身的综合能力。 相似文献
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李海民 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
高中体育教学虽然是基础教学,与高考的关系不大,但它对培养的身体素质、体育能力以及帮助学生养成终身锻炼的意识有积极作用。可在教学实践中,还有很多传统落后的教学理念没有改变,这样一来我们很难在改革中取得实质性的进步。通过分析,针对中学体育有效教学展开讨论,并提出具体的实现策略。 相似文献
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赵孟君 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(3):103-104
中学体育的教学思想是以全面发展学生身体素质,增强体质为核心,在体育教学中,我们应该结合新的教学内容,方法和形式来培养和发展学生的体育兴趣,意识以及能力,创建新的教学模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
随着我国经济的不断发展,市场对人才的需求也不断增加,企业在对人员的选择上更加注重对综合素质的考核,不仅考虑人员的专业知识水平还考虑人员的个人素质,包括道德素质和身体素质等,而我国当代大学生的整体身体素质不高,虽然大学体育教育是为了提高学生的身体素质,但是我国的大学体育教育中存在着很多问题。本文就大学体育教学中存在的问题以及大学体育教育应该采取的办法做了简单论述。 相似文献
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我国大力推行素质教育,强调培养学生的身体素质和心理素质教育。在应试教育的影响下,我国高中生的身体健康水平严重下降。由于学习压力过大,很多学生几乎没有体育锻炼时间,即使是在体育课上也因为缺乏兴趣而逃避体育锻炼。高中生身体素质急需提高,加强体育课上游戏方法的运用,提高学生体育兴趣,成为高中体育教学的关键。 相似文献
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在中学体育教学实践中,一些学生体育意识淡薄,体育技能较差,身体素质等方面的发展水平明显处于弱势,难以完成正常的体育学习任务,给体育教学造成了一定的障碍,我们暂且称这些学生为"差生"。在教学中这些学生是客观存在的,我们应该特别关注这个群体,采取科学的对策以提高学生的运动水平和教学质量。 相似文献
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初中体育中考项目设置,促进了学生对体育锻炼的主动性。但在体育教学中针对不同学生的身体素质,如何通过行之有效的体育锻炼方法,满足不同学生的需求,发展学生的身体素质,使学生在锻炼过程中体验到运动的快乐,建立起体育锻炼的兴趣,提高体育技能,以此来推动体育教学的改革?本文根据学生的个体差异,运用分层教学,激发学生学习主动性,促进学生身体素质和体育运动技能的提高。 相似文献
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初中生处于成长发育的关键时期,做好体育的教学可使学生的身体素质得以全面提升,更可缓解学生的学习压力。但从初中体育教学现状来看,部分初中学校由于受到应试教育理念的影响,对体育教学存在重视程度较低,教学模式单一的情况,不利于学生身体素质的提升。在素质教育的促进下,初中学校也需重视体育教学在提升学生身体素质中的积极作用,对体育教学模式进行创新,提升体育教学质量。本文分析初中体育教学提高学生身体素质的积极作用,指出初中体育教学现状,并提出初中体育教学提高学生身体素质的对策,旨在为今后开展相关研究提供参考。 相似文献