复合型人才培养融入金融数学本科教学

目前,金融市场专业性的复合人才十分缺乏,难以适应现代金融市场复合型的高精尖人才的需要,教师应把复合型人才培养目标融入金融数学本科教学,应在数学分析、高等代数、概率论、数理统计、随机过程等专业基础课教学中渗透经济和金融背景及思想;在金融数学核心专业课教学中培养学生将数学真正应用于经济和金融的能力,实践案例教学、情景教学等讨论式教学方法;大力开展实验和实践教学以培养学生的实践能力、动手操作能力和创新能力。     

高职院校建筑造价专业的实践教学

高职院校的学生要有很好的动手操作能力,要想培养他们的动手操作能力,不仅要学习好理论知识。更要安排与理论知识相对应的实践课程,建筑造价专业就是一门操作性很强的专业,所以更要提高学生实际操作能力,适应岗位的要求,教师要对工程造价课程提出新的思路,进行教学改革,强调实践教学,发挥学生的主观能动性,让学生从传统教学中的被动接受知识的人变成主动参与学习的人。     

低年级数学教学中学生实践活动与提高课堂教学效率

在低年级数学教学中,加强对学生动手操作能力的培养是提高课堂教学效率的有效措施。通过实践活动不仅能培养学生的观察能力和动手操作能力、而且能使知识化难为易,调动学生积极性,培养学生想象能力、语言表达和思维能力。     

浅谈口腔实践教学改革的新模式

我国教育教学中一味注重理论教学方法,在只强调传授书本知识,而相对忽视运用知识去发现、解决问题以及实际动手能力、操作能力的培养。在口腔科教学中也同样存在以上问题,为了适应市场需求,必须培养新一代有实践能力的专业学生。所以教学改革重中之重就是实践教学,也是现代教学的新模式。     

“案例教学+项目驱动”模式在广播电视新闻专业中的应用

在激烈的市场竞争之下,媒体对实践动手能力强的传媒人才需求越来越高。作为培养本科广播电视学专业的高校来说,如果沿用以往理论讲授多、实践训练少的教学模式,就不能适应现在社会对传媒人才的需求,所以必须考虑如何构建既能培养学生扎实的理论基础、又能锻炼学生的实践操作能力的新的教学模式。笔者经过多年的教学研究发现"案例教学+项目驱动"模式能充分调动学生自主学习的积极性,培养学生兴趣,锻炼学生的动手操作能力,进而达到培养合格传媒人才的目的。     

在会计实训中采用任务引领教学法

会计实训是提高学生实际操作能力的重要手段,在实训过程中,通过自己动手来增强学生的实际操作能力,加强对所学专业理论知识的理解,提高运用会计基本技能的水平,最终达到理论与实践相结合的目的,为就业铺路,为企业培养应用型会计人才。本文介绍了在会计实训课程教学中如何利用任务引领教学新模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力,培养企业所需人才。     

机械专业教学的改革途径探究

新课改背景下,机械专业教学的改革不仅有利于提高学生的机械专业理论知识水平,还有助于提高学生的思维能力、动手能力及实践操作能力。本文主要从科学合理设置课程、提高学生的学习效率,加大实践教学力度、培养学生的实践操作能力,明确机械专业的发展方向、提高学生学习的针对性,以及运用现代教学手段、充分调动学生学习的积极性和主动性四个方面详细论述了机械专业教学改革的途径,以期能够为各个学校进行机械专业教学改革提供有价值的参考。     

高职计算机专业操作类课程教学方法探讨

高职计算机专业操作类课程的教学目的,是培养学生计算机的操作能力,因而更重视通过实践掌握理论。通过使用"实时讲练"教学法,能更好地把理论教学和实践环节融合在一起,这种方法使学生更好的掌握计算机操作的相关技能,培养学生的动手能力和创新能力。     

物理教学中学生动手实践能力的培养

正中学物理教学强调理论与实际相结合,培养学生自身的动手操作能力、学生思维能力以及探索研究意识,然而教学中很多教师并没有重视到这一点.本文结合传统中学物理教学中教师对学生动手实践能力的培养存在不足以及对其不足的改进进行研究,希望能够对广大中学物理教师起到一定的积极作用.一、培养学生动手实践能力在中学物理教学中的重要性培养学生动手实践能力可以使学生各方面能力进行普遍     

基于工作室的中职服装专业技能教学模式研究

中等职业学校是向社会输送一线应用型技术人才的专业学校,与普通中学有极大不同,它强调理论与实践相结合,在日常教学过程中中等职业学校的学生不但要进行理论学习,还要动手实践,将书本上的理论知识转化为实际动手操作能力。本文通过对基于工作室的中职服装专业技能教学模式的深入研究,从中探索中等职业学校培养学生专业技能的有效方法,进而提高中职服装专业学生的就业能力。     

高职院校计算机专业教学改革初探

高职院校计算机专业教学改革要以适应市场需求和培养计算机技术应用型人才为基础,注重与实际相结合,通过理论教学与实践教学,使学生既具备必需的理论水平,又具有较强的创新能力、动手操作能力、解决实际问题的能力和发展潜力。     

通过校企合作提高国贸专业实践教学水平的思考

国贸专业是一个对学生的动手操作能力有较高要求的专业,但是现有的教学体系,特别是实践教学环节,不管是校内的国贸模拟实训课,还是校外的实习,都不能很好地培养学生的实际动手能力.因此,本文分析了国贸专业在实践教学方面存在的问题,并提出了通过校企合作来提高国贸专业实践教学水平的对策和建议.     

高职分析化学教学中学生职业能力的培养

根据农产品质量检测专业培养目标改革分析化学教学内容、实践教学、将网络教学和课堂教学结合,培养学生职业岗位能力,提高学生动手操作能力和自主学习能力,为学生就业创造条件。     

测量操作口诀化及应用

测量操作口诀化及应用崔吉福测量是工程专业的技术基础课，实践性很强．在教学中加强实践性教学环节，对提高测量课的教学质量，培养学生的动手能力，起着重要的作用．多年来，我们为培养学生的动手操作能力做了积极的探讨和实践并取得一定经验，初步做到了能力教学系列化...     

情景模拟仿真教学在应用型本科商务英语教学中的应用

应用型本科的任务是培养高素质的有实践能力、动手能力的应用型人才,商务英语实用性强,注重实战和商务素质的培养。在商务英语教学中充分应用情景模拟仿真教学,可以让学生把课堂上学到的商务英语知识应用到实践中。培养实践能力、操作能力、观察能力和交流能力,锻炼商务英语专业学生的综合素质。     

护理专业校内实训中心规划与建设的探究

实践教学基地建设是高职院校建设的重要内容。为满足临床护理工作对护士职业能力的要求,高职院校护理专业要提高对实践教学的认识,建设先进、功能齐全的护理专业校内实训中心,培养学生动手操作能力,提高人才培养的质量,从而提高学生就业率。     

谈项目教学法在PLC教学中的实践

项目教学法针对中职学生学习能力差的特点,在专业课教学中,淡化理论教学,重视培养学生动手能力,使学生成为一专多能,让学生走向社会后能很快适应社会的需求。项目教学法改变传统的教学方法,使职业教育进入一种新的概念,能适合中职学生学习专业的理论基础知识和动手操作能力结合的教学模式,对于培养学生的综合能力起着十分重要的作用。     

课程实践中整机装配的组织实施

课程实践是专业教学中必不可少的一个教学环节,通过它不仅可以加深同学们对课程中理论的理解,更重要的是使同学们有了一次系统的理论联系实际的动手机会。作为培养电子技术人才的中等专业学校,为进一步提高学生的实践动手能力,在课程实践中进行整机装配就显得特别重     

关于财务实践课程改革问题的探讨

当前教育部提出为适应全球化经济发展和国内企业管理素质的提高要推进制度创新,开展教学改革,重视应用性人才的培养。实践教学是实现专业理论教学与实践技能相结合,加快培养社会紧缺应用型人才,全方位提高学生专业素质的重要教学模式。本文从我院财务实践课程改革入手,探讨一种全新的财务实践教学模式,这对于重点培养学生的实际动手操作能力尤为重要。     

高职动画广告创意课程教学策略探讨

动画广告创意课程是高职动漫制作专业一门实践性很强的专业课。为提高学生理论学习效果和实践操作能力,采取对不同教学内容有侧重、多媒体教学与实践教学相结合、改变传统考核方式等来加强教学的效果,提高学生的实践动手能力。