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随着2006年由国家体育总局、教育部联合发起的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》的推广,阳光体育运动在我国得到广泛普及,掀起青少年参加阳光体育运动的热潮。本文从中学开展阳光体育运动的实际情况出发,探讨如何因地制宜、科学有效地开展阳光体育运动,引导鼓励学生走向操场,走到阳光下。 相似文献
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文章认为,基于初中学生身体素质及运动能力的现状,必须探索有效、高效的体育课堂教学模式,需要认真解读《新课程标准》,落实课程理念,精心设计教材教法和布置场地器材,采取有效教学手段,营造环境,有选择性和层次性地开展教学,体现因材施教,力求新颖、灵活,以学生的发展为根本目的,构建轻负高效、充满活力的体育课堂教学模式。 相似文献
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《考试周刊》2017,(99)
体育是贯穿于我国所有教育阶段的素质教育课程之一,同时自觉进行体育锻炼也是学生们应该养成的一种终身坚持的体育精神和锻炼习惯。随着教育事业的不断发展,人们越来越意识到素质教育对学生们德、智、体、美、劳综合学习能力发展的影响作用,所以教育部门也纷纷开始推进体育教学改革工作。在这基础上,"阳光体育教学理念"应运而生,初中体育教学模式也因此进入了全新的教学改革阶段,在体育教学的过程中如何培养学生们团结、热爱生活、热爱班级、自信、乐观和坚强的行为习惯成为了众多体育教师目前面临的最大教学难题。本篇文章将从阳光体育背景下如何开展初中体育教学出发,探讨如何利用阳光体育教学理念来促进学生们身心全面健康成长,进而推动体育课堂教学质量的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着素质改革的不断推动和深入,学生的身心健康问题越来越受到学校和家长的关注。劳逸结合、张弛有度,拥有科学合理的教学和学习理念,是素质教育提出的更高要求。教育领域提倡有效开展阳光体育大课间的活动,期望增强学生身体素质,使学生获得良性的发展。就小学生大课间开展阳光体育活动提出了几点思考和想法,以供其他教育同仁参考,希冀能对此问题起到抛砖引玉的效果。 相似文献
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王志 《小作家选刊(小学)》2011,(5):118-118
近年,由于我国学生体质健康水平持续下降,《中共中央国务院关于加强青少年体育以及增强青少年体质的意见》中建议:广泛在中小学开展阳光体育运动。 相似文献
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为了解"全国亿万学生阳光体育运动"在毕节试验区一年多来的开展成效,通过问卷调查、文献研究、数理统计等方法,对毕节试验区农村中学生体育态度、体育生活方式的参与方式、体育习惯、体育消费行为以及影响参与体育活动的因素等方面进行了调研。调查表明:农村中学生总体体育态度良好,但"终身体育"意识不强、男女生在体育生活方式的参与方式差异性明显,体育活动的频率呈"U字型"分布。体育锻炼的项目多集中在有场地器材的地方进行,技能要求不高、消费也较低。通过调查,了解到场所器材缺乏,师生及家长体育意识淡薄是制约农村中学有效开展"阳光体育运动"的主要障碍。 相似文献
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王红艳 《沈阳教育学院学报》2010,12(1):107-110
分析了中学有效课堂管理的重要性,认为有效的课堂管理,有助于营造一个良好的教学环境,使教师能够有效地组织教学,师生问顺利地沟通,提高教学效率。从和谐师生关系、有效管理策略和教师魅力等方面.阐述了进行有效课堂管理的具体方法。 相似文献
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通过文献综述与逻辑分析,针对开展"阳光体育运动"面临的理论、政策、教育体制、学校体育、校外开展诸多困境进行探讨,指出了影响"阳光体育运动"可持续开展的问题所在。 相似文献
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唐少华 《历史教学(高校版)》2003,(2)
新课标要求教师具备新的教育理念,转变教学方式。但是,新的理念并不等于新的行为方式。一个精彩的理论报告,可以冲击教师传统的教学观念,但是,真正理解并自觉地运用新理念,指导和改变自己已经习惯化的教学方式,还需要时间和空间,要允许教师在教学实践中不断尝试,边尝试,边研究,边学习,边总结,真正地让新理念转变成新的教学行为。本文拟就探究与体验学习的课堂操作策略,谈点看法,一则希望能给教师对其学习方式的理解提供点具体材料,二则希望能帮助教师构建起新学习理念与教学行为的联系,以更好地理解新课标的要求。一、探究… 相似文献
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地理实践考察应该是地理教学的重要组成部分,对广大城市中学生来说城市地理实践考察则是最有效的形式,它不仅有益于对地理知识的学习,让地理的课本知识同社会现实紧密地结合,学以致用,还可以锻炼学生的调查研究能力,树立热爱家乡的情感。本文主要探讨城市地理实践的考察内容和实践的一些方法。 相似文献
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在教育改革背景下,初中体育教师的教学理念发生了根本性变化,不仅注重学生体育运动能力的锻炼,更加注重学生体育素养的培养。改变了传统的体育教学模式,教学目标向多元化方向发展,教学内容也逐渐丰富,更加注重学生的个性发展,根据学生身体素质制订有针对性的教学计划。本文重点论述初中体育多样化教学改革的具体实践路径,提升初中体育教学有效性。 相似文献
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王立英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):81-84
文章提出了在中学生中加强人文素养、人文教育的观念,阐述了人文教育的现实意义,并针对实施人文教育的内容和途径,提出了一些具体的建议。 相似文献
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初中数学开展研究性学习活动存在的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
初中数学研究性学习正在如火如荼地进行,在实施过程中存在如下问题:一种是把研究性学习与接受性学习作为一对矛盾体,认为研究性学习应逐渐替代接受性学习;另一种是认为研究性学习应该固定在某类课堂中运用.初中数学研究性学习的方式包括:数学开放题、数学变式练习、数学小论文、数学竞赛和数学建模.在实施过程中应注意:(1)研究性学习与接受性学习不应对立,而应是互补关系;对于初中数学研究性学习的实施应具有灵活性.在初中数学开设研究性学习,应侧重使学生形成独立的问题意识及思考能力,以培养创新思维,促进理解能力和个性的健全发展. 相似文献