共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
3.
乔宗敏 《安徽教育学院学报》2011,(6):20-22
应用型人才培养模式下,传统课程体系、教学方法和手段都要进行深刻的改革。常微分方程理论具有较强的应用性,对培养学生实践能力和创新意识有很大的帮助,因此研究常微分方程课程改革有重要的意义。本文从六个方面对常微分方程课程改革的内容及教学方法进行了一些实践与探索。 相似文献
4.
常微分方程总体上来说就是用于研究探索自然科学和社会科学和工程技术,研究社会生活中的一些确定性的现象。常微分方程在广义上来说是一种实践性和综合性比较强的综合体系学科。数学分析和高等代数共同组成了常微分知识的组织结构。 相似文献
5.
李延波 《中国科教创新导刊》2010,(26):61-61
常微分方程是大学数学专业的重要基础课程之一,本文针对常微分方程难理解、难掌握、难应用的特点,探讨了常微分方程的课堂教学方法、教学理念、教学思想,对提高学习常微分方程的兴趣有一定的帮助。 相似文献
6.
韩海燕 《中国科教创新导刊》2012,(29):90-90
常微分方程是大学数学专业的核心基础课之一,在数学专业学生的学习过程中起着承上启下的作用,处于一个举足轻重的地位.笔者根据自己对这门课程的了解,结合自身的教学工作,从课程背景出发,谈论了对这门课的教学目标、课堂教学以及教材改革三方面的认识. 相似文献
7.
应用型本科院校《常微分方程》课程教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
根据应用型本科院校的培养目标,结合当前《常微分方程》课程学时不足、课程内容与结构体系相对滞后、过分强调知识的系统性、教学模式固定、教学手段单一等现状,在教育理念、课程内容、教学方法以及教学手段等方面提出一系列的改革措施,以促进大学生独立思考能力和创新能力的培养,提高课堂教学质量,达到培养高素质应用型人才的目的。 相似文献
8.
9.
通过对《常微分方程》的教学研究 ,提出对该课教学上的一些看法和做法 ,以便使学生更好地掌握知识 ,运用知识 ,形成能力 相似文献
10.
11.
浅谈常微分方程双语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
吕海燕 《安阳师范学院学报》2011,(2):129-131
本文通过在常微分方程双语教学的实践中积累的经验,就教学目的、教学过程进行了探讨,针对双语教学中存在的问题进行了分析。 相似文献
12.
13.
14.
通过对近些年的常微分方程的教学实践总结,结合应用型人才培养模式,本文指出了常微分方程课程教学的现状和存在的一些问题,并从五个方面提出了一些改进教学的对策。 相似文献
15.
17.
为了适应新世纪学科发展的新趋势,同时也适应大学二年级学生的知识结构,文章结合作者多年在“常微分方程”的教学实践以及科研工作的体会,就如何改革课程内容、改进教学方法、丰富教学资源、建设教学队伍等问题提出了自己的想法。 相似文献
18.
19.
从课程、学生、教材的选择及课程考核结果,介绍了《常微分方程》双语教学的实践情况。结合调查问卷,详细分析了双语教学过程中出现的问题,并给出了相应的对策。最后,从学生、教师及网络教学服务平台建设等方面给出了一些建议。 相似文献
20.
阐述在常微分方程教学中渗透数学建模的思想重要性和可行性,提出在常微分方程教学中渗透数学建模思想的途径和方法. 相似文献