论油画风景写生中的意境要素

优秀风景画的“源头活水”是大自然与艺术家真实情感的体验和流露熏是在写生中通过体验、观察、感悟。境是生活现象的客观反映熏意是艺术家情感、理想的主观体现熏意境是在主客观两方面的有机统一,是生活的真实转化为艺术的真实,是艺术家情感与形式美感的有机结合。一幅风景油画如果没有意境熏就等于没有灵魂。“意境”是风景油画的主题、是灵魂。一切意境的形成都是以情感为基础熏情又是意境核心。     

风景油画中意境的构成

风景油画是一门讲究意境的艺术，意境的高下是衡量作品成败的重要因素。要构成一幅意境好的画面，要求画掌握好构图与意境的统一，色彩与意境的协调。虚实关系的处理；更强调画要有很高的化艺术修养、情景交融的能力以及洞悉生活、领悟造化的素养。     

风景色彩写生中的技法表现

风景色彩写生是高等院校美术教学中的重要课程。通过风景色彩写生教学。学生一方面可掌握风景色彩写生的造型的规律和方法．表现技法与语言形式,另一方面可培养审美感受力和即兴作画的创造力,提高艺术修养。这门课程可以使学生获得在室内课中不能得到的知识,为彩色装饰、彩色设计、油画等其他的课程打下良好的基础。所以,我们不仅应把风景色彩写生课当作风景色彩造型能力训练方式,而且应从更高意义上,把这门课当作提高学生绘画审美素养和艺术素质的重要手段。     

油画风景写生初探

通过对油画概念及写生规律的认识,把握油画风景写生的生动性特点和油画形式语言的运用,拓宽对作品本身形式语言的认识,提高绘画品味,形成独特的绘画面貌,从而获得绘画创造能力。     

风景油画中意境的构成

风景油画是一门讲究意境的艺术,意境的高下是衡量作品成败的重要因素。要构成一幅意境好的画面,要求画者掌握好构图与意境的统一,色彩与意境的协调,虚实关系的处理;更强调画者要有很高的文化艺术修养、情景交融的能力以及洞悉生活、领悟造化的素养。     

感悟自然——对油画风景写生的几点思考

油画风景是艺术家永远表现不完的题材,而写生过程也是历练心境提高表现技巧的实践过程。写生要求艺术家走出画室,到大自然中去发现自然景物内在的韵律和形式美感,去感悟自然、观察自然、归纳自然和表现自然。油画风景写生体现的是艺术家对自然景物色彩魅力的体验,是对主观色彩的形式美和色彩美创造能力呈现。油画风景是艺术家永远表现不完的题材,而写生过程也是历练心境提高表现技巧的实践过程。在实践中还可探索新的媒材,进行大胆的尝试,在不断的否定、调整中加入新的媒介元素,也会产生意外的观赏效果。     

风景写生中的色彩与构图

风景写生要求学生在掌握基本色彩知识以后,把临摹与写生相结合多加训练。构图在风景写生q-占有重要位置．教师应在实际训练中多指导学生改变思维定势,鼓励学生树立创新意识。只有这两个方面完美结合,学生才能从风景写生中寻找到正确的途径与乐趣。     

浅谈色彩风景写生中的构图和色彩

在风景写生训练中,取景构图是画面成败的关键,而色彩则是写生的灵魂。色彩风景写生课程是所有美术专业学生必修的一门课程,只有多观察、多分析、多动手进行构图训练,才能提高学生的绘画水平。     

油画棒风景写生教学刍议

油画棒风景写生画作为绘画基本功训练的一种方式,在创作过程中既可以锻炼学生敏锐的观察力,培养他们眼、脑、手综合运用的能力,又可以培养其认真细致的表现能力,还可以通过风景写生接触了解大自然,热爱大自然,从而形成良好的品德。     

加强写生色彩训练,提高风景写生之实效

风景写生作为一门美术基础课是十分重要的,它是课堂教学的深化和美术实践的活动,也是灵感和创作的源泉。作为美术基础课教学,风景写生的目的、方法是我们教学的重要环节。     

户外风景写生相关问题探讨

户外风景写生是美术教育专业及其它美术专业的一门基础必修课程。由于教学过程在户外进行，教师事先必须时该课程进行充分设计，保障学生安全，积极发挥学生的主观能动性，在课程时段内解决学生关于风景立意、构图、色彩等相关问题的同时，以保证教学质量，达到教学效果。     

风景写生中经常遇到的问题

风景画构图要达到明确立意 ,突出主体、求得迂回、含蓄、体现画面形式美。在绘画过程中要克服一些经常出现的错误 ,使画面达到虚实得当、充满生机。     

风景写生中经常遇到的问题

风景画构图要达到明显立意，突出主体、求得迂回、含蓄、体现画面形式美。在绘画过程中要克服一些经常出现的错误，使画画达到虚实得当，充满生机。     

构成和意境——西方油画赏析

西方油画的发展已经有几百年的历史,然而对其的赏析方法却与国画有很大的差异。文章首先探讨了西方油画作品的流派,然后从西方油画的构成——笔触和色彩两个方面探讨了其美学赏析方法,最后从油画的灵魂——意境方面讨论西方油画的美学赏析。     

构成和意境--西方油画赏析

西方油画的发展已经有几百年的历史，然而对其的赏析方法却与国画有很大的差异。文章首先探讨了西方油画作品的流派，然后从西方油画的构成——笔触和色彩两个方面探讨了其美学赏析方法，最后从油画的灵魂——意境方面讨论西方油画的美学赏析。     

山水画构图对色彩风景写生的指导作用

随着中西方文化交流的增多,中国元素在各个领域得到广泛的应用,在绘画界形成了一股独特的中国气息.本文探析山水画构图对色彩风景写生的影响和指导作用.     

色彩风景写生教学新探

在色彩教学风景写生中,针对学生带有普遍性的问题,本文就如何结合风景特点和画种优势,指导学生进行全面的练习如何解决构图、色彩、技法的具体做法,教师如何培养学生创造性思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力等方面,作了理论上的探讨和实践探索.     

论情感在色彩风景写生教学中的作用

情感是艺术的生命,在风景写生中,情感有着积极而能动的指导作用.美术写生的技巧技法本身包含有主体性的内容,因此,在风景写生教学中应该明确情感表现与其他技法既不能拆开,也不宜分阶段性训练,并应把情感表现作为基础之一结合进来,以利于有效、快速地提高风景教学、风景写生水平与质量.     

风景写生课应注意的问题

风景写生课是培养学生掌握绘画造型能力的重要手段,是直接深入社会,了解生活、发现美、再现美、创造美的主要途径。在写生中要遵守绘画法则,让学生绘出美丽的图画。     

动画设计专业风景写生的主观色彩表现

色彩风景写生是动画设计专业学生必修的基础课程.动画设计中每一帧画面的色彩设计都是主观色彩的直接应用,其中大多数场景画面的色彩表现直接与色彩风景写生的训练相关联,但在动画专业的色彩风景教学中,仍在沿用以自然光色表现为主导的写实色彩写生的传统教学模式,没有结合专业的特点,纳入以主观色彩表现为主的设计色彩的目标能力训练,不足以达到当今动画艺术设计中主观色彩的应用要求,从这个层面上来讲,动画设计专业风景写生的主观色彩表现更现重要和必要.