大学英语写作中常见的问题与解决方法

英语写作是衡量学生英语水平的一项重要参数。由于我国的应试教育更注重客观选择题 ,从而使学生忽视了写作的训练 ,导致在大学英语写作中存在着许多问题。为此 ,有必要探讨造成这些问题的原因 ,并就这些问题提出一些针对性的教学方法。     

从高职英语写作存在的问题谈写作教学实践

目前高职英语写作教学面临着教师如何教和学生如何写的困扰。学生受这些问题困扰,对英语写作不得要领,本文针对这些问题,查找原因,认识并探讨解决这些问题,提出了有指导意义的解决方法,对提高学生英语写作能力和指导教师实践具有重要意义。     

高职学生英语写作常见问题分析及对策

本文阐述了高职学生在英语写作方面存在的常见问题:认识上的误区、写作的心理障碍、来自于母语的干扰,分析了导致这些问题的原因,提出了相应的解决办法.要学好英语写作,必须摒弃错误的观念,通过了解英汉两种语言的差异和大量的练习排除汉语的干扰.本文旨在帮助高职学生克服英语写作的心理障碍,提高英语写作水平.     

预制语块对高中英语写作的影响探析

正在近两年的英语教学过程中,笔者在批改学生作文的时候,会有意识地去记录学生在书面表达中存在的问题,这些问题多为拼写错误、语法错误、句式单调、文章缺乏逻辑性和连贯性,等等。本文对高中生英语写作常见错误进行分析并提出了预制语块的应对策略。一、高中生英语写作常见错误分析通过对学生和英语教研组的教师进行访谈和问卷调查,笔者认为造成这些常见写作错误的原因主要有以下几个方面:1.词汇量不足词汇是英语书面表达必不可少的一个基本要素,是构建     

高中生英语写作错误类型探究及其应对策略

英语写作一直是英语学习和教学的难点。该文针对高中生在英语写作中存在的问题,通过试卷分析方法对高中生常有的英语写作问题进行了分析研究,并对造成这些写作问题的原因进行了解释。更为重要的是通过分析研究英语写作,作者希望找出有益于学生认识和改正错误的学习策略,从而提高学生的英语写作水平。     

试析高中英语写作困难的成因与应对途径

<正>随着我国教育事业的不断发展,英语在高中生学习生涯中的重要性不言而喻,英语写作不仅是高中英语考试的关键部分,关系到他们未来的高考,而且英语写作的目的更多的是为了给学生提出组织运用英语的机会,因此老师与学生都对此极为关注。对高中生英语写作困难原因的分析,并且能够形成相对应的方案解决这些问题,是提高高中生英语写作能力的关键所在。一、高中生在英语写作方面产生困难的原因对一件事情的原因分析,我们大体可以从内因和外因入     

关于高职非英语专业学生应用文写作的探讨——以一次习作为例

英语应用文写作是高职高专英语学习中必不可少的部分。在考试中应用文写作的分数占了较大比例;另外学会应用文写作对学生以后实际工作也有很重要的影响。本文以学生的一次写作作业为例,分析了高职非英语专业学生在应用文写作中出现的主要问题,并分析了造成这些问题的原因,从而对教学策略的改进提供一些建议。     

浅析大学生英语写作能力的现状

英语写作能力对于大学生来说是一项非常重要的必备能力,然而很多大学生将其视为十分头痛的问题。本文从三方面分析英语写作能力较弱的表现、原因和解决办法。首先列举在日常英语写作中可能会出现的问题,其次介绍形成这些问题的原因,最后提出一些可行的方法建议,旨在为对这方面有疑惑的大学生提供帮助。     

英语写作常见问题分析及解决途径

在英语学习中,写作一直是高职高专学生的薄弱环节,学生在英语写作的过程中会出现各种各样问题。再现高职高专学生在英语写作中存在的常见问题,结合教学实际分析造成这些错误的原因并探索解决问题的途径,以期有效地提高高职高专学生英语写作水平。     

中职英语写作教学的困境及对策

写作教学在中职英语教学中非常重要,学生在写作方面面临的问题较多,本文分析了中职英语写作教学的困境、问题产生的原因,并根据教学实际提出了相应的教学对策,对提高学生写作水平有很大帮助。     

浅析大学英语写作中的语言问题及解决对策

英语写作是大学英语教学中的难点之一.本文主要讨论大学英语写作中在三个方面普遍存在的问题,即词汇问题、语法问题和中式英语问题,并探讨了存在这些问题的原因,进而提出了一些相应的解决方法.     

基于访谈的大学生英语写作问题实证研究

英语写作被认为是大学生英语学习的软肋之一.为找出英语专业学生与非英语专业学生英语写作问题的异同,本研究访谈了广东某本科院校二年级英语专业学生与非英语专业学生各一名.结果显示,英语专业学生与英语非专业学生在写作动机与情感、词汇、句法、修辞、谋篇布局、英汉差异、写作策略与技巧、写作习惯等方面所遇到的问题均存在异同.本研究最后对这些异同进行了归因,并提出了相应的对策.     

雅思写作中的母语负迁移

本文把中国考生在雅思写作中所犯的典型错误作为研究对象,通过对比中英文差异,从母语汉语对中国学生英语表述的负面迁移入手,试图解释这些错误产生的原因,旨在帮助中国学生认识写作中问题产生的原因。由于中英文思维习惯的差异,中英文在词汇句法篇章等方面存在着显著的差异。这些差异使母语——汉语对英语习得产生负面的影响。     

图式理论指导下的大学生英语写作错误分析

英语写作一直是非英语专业大学生在英语学习中的薄弱环节,本文拟从全新的视角图式理论出发,分别从语言图式、内容图式和形式图式三个方面来分析学生写作中出现的问题,以及产生这些问题的原因,希望能为提高大学生英语水平提供新的教学思路和方法。     

浅析新课改下的英语写作教学

正写作在英语高考中占有相当比重,写作得分是学生成绩拉开距离的重要因素。因此高中英语教师很重视写作教学的研究,以期提高学生的英语写作能力。一、英语写作教学问题产生的原因(一)英语学习背景方面的原因在听、说、读、写中,与说相同,写作属于输出能力,即表达技能。但是,在中国,英语教学属于外语教学,学生周围没     

高职英语写作教学的若干问题及思考

英语写作是学生基础知识、生活经验、思想认识、语言能力等多元素的综合体现,也是高职英语教学的一个重要组成部分。文章指出了学生在英语写作中普遍存在的一些问题,分析了出现这些问题的原因,同时提出了解决方法。希望能帮助学生提高英语写作能力,真正实现英语听、说、读、写实践能力的同步发展。     

学生英文写作问题的调查与分析

从对英语写作出现的问题进行的调查反映出一些学生在词的用法、句子结构、一致性和语义表达方面存在的问题还比较突出,本文用实例分析了这些问题出现的原因并提出了改正的方法。     

初中英语写作教学策略

英语写作教学一直是初中英语教学工作的重中之重,但是,学生在英语写作方面存在着诸多的问题,如果不重视这些问题的存在,久而久之,学生的写作能力不但没有提高,反而越来越排斥。下面,笔者根据自身的教学经验,谈谈初中生英语写作教学。一、重视词汇的积累,为英语写作打     

高中英语写作问题与一些改进实践

高中阶段的英语学习非常重要,而且这与学生沟通交流的能力有着一定的关联,其中英语写作与学生的这些能力联系紧密。英语写作能够突出学生的观点、思想内容,而且英语写作能力也是衡量学生英语水平的一大方面。很多的学生对写作问题不够重视,最终使自己的英语受到很大的影响。本文通过对学生英语写作问题进行分析,提出了一些改进的方法来提升学生的英语写作能力水平。     

大学生英语写作常见错误归类分析

针对大学英语教学中学生写作能力差的问题,结合大学英语教学实践,指出了学生英语写作中的常见语病,并分析这些错误形成的原因,旨在能够对今后的大学英语写作教学有所帮助。