强化英语口语训练的三个阶段

长期以来，中学英语教学存在着重语言知识轻语言应用、重笔试轻口试的现象，教学上缺乏一套有效的口语训练办法。笔经过几十年来的教学实践，总结了一套行之有效的口语训练方法。这里，具体谈谈如何通过口语训练的三个阶段来培养和提高学生口头表达能力的问题。     

形式多样地强化农村中学生英语口语训练

培养口语交际能力,提高口语表达的顺畅程度,是中学英语教学的一个重要目标。然而,农村中学学生的英语口语水平低下,许多人既不能开口说,又无法听懂英语,更谈不上用英语进行口语会话和交际。为了改变这种状况,我觉得在教学过程中应该用多样的形式强化口语训练。     

浅谈小学英语口语训练的途径

学生的英语口语能力提升了,自然也会对英语学习产生浓厚的兴趣,从而提升英语的学习成绩。以下是我在教学实践中的相关尝试。一、奖励措施,激发学生英语口语兴趣考虑到英语口语测试的原因,我在教学中有意强化英语口语能力的培养对学生提出了相关的英语口语考核要求。针对口语测试的各项内容,每周要对学生的英语口语进     

英语口语训练

培养学生的口头表达能力是综合英语课的重要内容之一。本文就英语专业基础阶段综合英语课的口语训练的一些做法进行了探讨 ,可归纳为三个阶段 12个字 :激发兴趣、指导参与、自由会话     

强化英语口语训练提高口语交际能力

英语学习的最终目标是会在交际中运用。因此，教师在实施教学过程中，应重视并强化英语口语训练，以提高学生的交际能力。     

中学生英语口语训练初探

英语作为一门语言其本质是交际。从语言学习的规律来讲，语言首先是有声的，口语是第一性的。要想学好外语，必须敢说，因此对于外语教学来说，要求教师不仅教给学生英语语言知识，更要教会学生应用语言交际的技能。那么，如何在中学这一阶段让学生既能掌握英语基础知识，又能用英语自由地表达思想，真正把英语作为一种使用的交流工具。     

形式多样地强化农村中学生英语口语训练

培养口语交际能力,提高口语表达的顺畅程度,是中学英语教学的一个重要目标。然而,农村中学学生的英语口语水平低下,许多人既不能开口说,又无法听懂英语,更谈不上用英语进行口语会话和交际。为了改变这种状况,我觉得在教学过程中应该用多样的形式强化口语训练。     

如何提高英语口语

英语口语是表达自己思想的一种载体。要想提高自己的口语表达,首先要听懂别人说的内容。很多人有个误解,认为只要托福、GRE考好了就行了。其实不是这么回事。当你的飞机降落在异国他乡的那块土地上的时候,你有没有机会在那里生存、发展下去,关键是要看你有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了那里你将暗元天日,走投无路。而我们目前的大学英语的教育是有缺陷的。     

浅谈游戏教学法在小学英语口语教学中的应用

口语教学是小学英语课堂必不可少的组成部分,本文围绕小学阶段的英语口语教学活动展开论述,建议教师可通过简单的单词游戏打开英语口语之门,同时创设情境游戏为学生带来多种体验,提升学生的学习效率。     

如何提高小学英语口语教学

在小学英语教学过程中,普遍存在着一个问题,学生们的听说能力不是很好,口语能力不强。在课程改革的不断进行的情况下,随着对口语方面的越来越重视,人们对英语口语越发重视,所以在现阶段对小学生进行口语教学的过程中,应该积极地进行思考,对传统的教学方法和模式进行积极地改进和提高,针对学生的兴趣进行激发,在特殊的情境中对学生进行英语的教学工作,在一个轻松快乐的环境中帮助学生提升英语的口语能力,在本文中,通过对具体的实践对小学生的口语能力进行综合论述。     

如何训练学生们的英语口语及交际能力

英语学习是一个痛苦的过程，许多人初学英语时兴高采烈，信心十足，但随着词汇量的增多，课文难度的加深，而且又缺乏语言环境的学习环境中，由于不经常使用英语，所以在用英语表达自己思想时，错误屡见不鲜，再加上随着学生年龄的增长，羞耻心理的出现，许多人也就逢难而退，怕开口，少开口，甚至不开口，这也就慢慢形成了哑巴英语。     

想说 会说 乐说——谈如何提升英语口语训练的效果

口语训练是英语教学的重要内容之一。为了提升口语训练效果,促进学生口语表达能力的发展,教师可以营造轻松的口语交际氛围,激发学生的表达欲望,指导学生的英语发音、语调等表达技能,及时对学生给予鼓励和肯定,让学生可以体验口语交流的快乐,提高学生的口语表达能力,巩固口语训练的效果。     

浅谈如何在阅读课中提升学生英语口语水平

本文基于高中生英语口语水平较差的现状,提出并总结了英语教师如何在阅读课上逐步提高学生口语水平的几种方法,并分别做了细微的讲解.     

社区游戏活动对训练学生英语口语的探究

课程标准要求学生能在生活中运用英语进行交流。部分学生在公共场合上还不敢用英语与人交流,没有达到学以致用的教学目的。因此,为了提高学生的口语能力,教师可利用周末、节假日等课余时间,指导部分学生在社区开展社区游戏活动,提高学生的英语口语表达能力。     

如何改变沉闷的高职英语口语课堂

在当今这个经济发展迅速的时代,英语学习越来越重要,而口语学习更是重中之重。本文拟从高职高专口语教学的角度入手,浅谈如何让沉闷的高职英语口语课堂变的更加活跃。     

如何提高初中学生的英语口语水平

由于各种因素的影响,很多初中学生往往会做题,但是却不能说英语。针对这种情况,我们可以采取帮助学生克服口语中的心理障碍、激发兴趣、坚持用英语教英语、鼓励学生开口说英语等措施,逐步提高学生的英语口语水平。     

如何教好学生英语口语

学生的口语水平提高了,又会反过来促进他们学习英语的兴趣,对于以后进一步深入地学习英语、学好英语有着重要的作用和意义.因此,搞好英语口语教学是摆在中学英语教师面前的一个重要任务.那么,到底该如何搞好英语口语教学呢?     

如何加强学生的英语口语训练

初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的以学生为主体的原则,又背离了英语教学的基本规律。因此,在教师要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其主体作用。通过几年的教学,在日常教学中应该加强以下两方面要口语训练。     

英语口语训练的几点建议

一、优化英语课堂教学，培养英语语感。 英语的语感对英语教学起着重要作用。那么如何利用课堂45分钟优化课堂教学呢？