中小学心理健康教育问题思考

本文对中小学心理健康教育的现状进行分析,并提出加强中小学心理健康教育的实践思考.     

中小学心理健康教育问题思考

本文对中小学心理健康教育的现状进行分析,并提出加强中小学心理健康教育的实践思考。     

高校心理健康教育现状及分析

我国高校心理健康教育工作历经30年的发展,在取得一定成果的同时也凸显出一系列问题。通过对河南省部分高校心理健康教育现状的调查,从大学生心理健康状况、机构设置、师资力量、咨询效果等方面分析问题产生的原因,为今后开展心理健康教育工作,完善心理健康教育组织管理体系、咨询内容体系、教育形式、评估体系等方面建立专业化心理咨询服务体系提供依据。     

农村学校心理健康教育现状及存在问题浅析

当前农村学校心理健康教育的现状不容乐观,主要表现在教育者的观念陈旧落后、教育效果单一不明显、部分师生心理状态不好、硬件保障不到位、专业师资严重缺乏、培训交流活动过少、制度机制不健全等十方面问题。我们要正视问题所在,积极改进相关策略,促进农村学校心理健康教育工作持续、健康发展。     

中小学心理健康教育:现状、问题与发展趋势

本文简略分析了我国中小学心理健康教育的现状 ,分析了我国中小学心理健康教育中存在的问题 ,如学科化、医学化、片面化、形式化和孤立化倾向等 ,进而论述了我国中小学心理健康教育的发展趋势和发展方向     

我国中小学心理健康教育体系的研究现状及存在的问题

从我国中小学心理健康教育的概念、心理健康教育工作开展的现状、心理健康教育模式、心理健康教育的途径和方法、心理健康教育内容等五个方面回顾了我国中小学心理健康教育体系的研究现状。近二三十年来,我国中小学心理健康教育体系从无到有,发展迅速,但总体上也存在若干亟待完善的问题:地区间差异明显,总体上仍然在低水平操作、服务效果较差,师资力量薄弱、教师数量明显不足,心理健康服务操作的规范性不强,在实施辅导过程中往往偏重学校的作用,忽视家庭和社会的配合等。     

中小学心理健康现状及教育展望

随着素质教育的日益深化,青少年学生心理健康已成为当代教育不可忽视的重要内容。本文以当前青少年学生心理健康的现状为切入口,积极探求行之有效的教育方法,建构完整的教育评估体系,来促进我国中小学心理健康教育的发展。     

高职学生心理健康现状及教育对策

高职学生常见的心理问题表现在,成才愿望强烈但学习动力不足;自我意识强烈但自信心不足;理想和现实的反差产生失落感;渴望交往但又封闭自己的内心世界。针对这些问题提出的教育对策,完善学校心理健康教育机构;开展心理咨询和个别指导;加强集体训练和辅导;提高学生的自我调控能力和适应能力等。     

中小学心理健康教育问题思考

本对中小学心理健康教育的现状进行分析。并提出加强中小学心理健康教育的实践思考。     

高中心理健康教育现状及对策探析

高中学生常见的心理问题有很多,如学习压力问题、青春期心理问题、人际关系问题等。针对当前高中学校心理健康教育工作流于形式,浮于表面的现象,笔者认为:学校应当重视心理健康教育工作,教师应开展丰富多样的心理健康教育,促使学生的身心健康成长。     

技校学生心理健康现状及教育策略

技校学生作为青少年学生中的一个特殊群体,一方面代表着先进的技术操作水平,一方面却缺乏较高的文化水平和思想修养,是心理变化激烈、产生心理困惑和心理冲突最多群体,心理健康状况不容忽视。本文旨在探讨技校学生心理健康现状,分析其形成原因,并提出技校学生心理健康教育策略,以促进技校学生心理健康教育的发展,不断提高技校学生心理健康水平。     

高校大学生心理健康教育现状及对策

伴随着互联网时代的到来,世界一体化进程不断加快,社会竞争日益激烈,高校大学生需要面对复杂的社会环境和紧张的就业压力,同时还需面临在让自身变得更出色、更优秀的过程中产生的一系列复杂的心理及观念上的变化。然而,社会现状却是令人担忧,存在着高校大学生心理健康教育存在部分领导重视程度不足、社会缺乏相应引导、师资力量团队建设匮乏及理论研究欠缺和覆盖面较窄等种种问题,针对以上问题,从家庭因素、个人因素、校园文化建设以及理论体系建设等方面提出相应的对策。     

小学生心理健康教育问题初探

学校心理健康教育是二十世纪末,教育改革运动中出现的新观念,是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多种学科理论与学校教育实践相结合的产物.它是在我国大中小学生心理困扰与障碍日益增多、心理健康水平不断下降,教育第一线教师出于职业责任感,迫切要求解决这些日益增多的心理问题的情况下产生的一种新的教育活动.学校作为育人的地方,应该成为培养小学生健康心理的重要阵地.然而要如何培养小学生的健康的心理呢?本文分析了小学生心理健康阻碍产生的主要原因.并且对这些原因进行了深入的探索,文章在最后提出了解决小学生心理健康的对策和建议.     

青少年心理健康问题及心理健康教育

当前,各中小学都在狠抓素质教育,以全面提高教育质量。但是,单纯地就素质抓素质,就质量抓质量,不一定能收到理想的效果。如果在抓素质教育的过程中,加强对学生进行心理健康教育,会收到事半功倍的效果。一、青少年的心理问题许多事实表明,青少年的心理问题已趋于严重,突出表现在     

农村中小学心理健康教育的现状及应对策略

中小学阶段是学生生理和心理发展的关键时期,对这一时期的学生进行心理健康教育有利于学生良好性格和品质的养成,促进学生未来健康发展。要有效实施农村中小学心理健康教育,需要树立全新的教育理念,重视心理健康教育,加强农村中小学心理健康师资队伍建设,开展形式多样的心理健康教育活动,并且家庭、学校和社会要全员参与,构建心理健康教育网络,从而取得心理健康教育的良好效果。     

当下幼儿心理健康教育存在的问题

儿童心理健康教育是对幼儿教育的重要组成部分,幼儿心理健康教育可以帮助幼儿形成健康的行为与习惯,提高幼儿心理素质,促进儿童身心健康的和谐发展。我国的幼儿教育处于初期发展,改革教育模式,给幼儿提供健康的成长环境是幼儿教育工作者应当重视的课题。     

高校心理健康教育的发展现状、问题和策略

在高校学生管理中,大学生的心理问题日益突出,加强对大学生的心理教育教育成了各大高校的急切任务。本文主要从现阶段高校的心理健康状况着手,分析高校心理健康教育存在哪些问题,并提出相关解决方案。     

学生心理健康教育现状及对策的实践研究

随着社会的发展和进步,人们的心理压力也在逐渐增大。学生作为社会中的特殊群体,其心理健康的状况备受社会的关注。本文针对大学校园中学生的心理健康状况进行分析,提出了对其进行心理健康教育的有效途径和方法。     

陕西中小学心理健康教育现状、问题及对策

我院心理健康教育专业2004级学生教育实习时，对陕西省44所中小学心理健康教育状况进行了实地考察与调研分析，结果发现在思想认识、机构建设、师资力量、硬件设施等方面不到位，是目前中小学心理健康教育存在的突出问题。要解决这些问题，就必须进一步采取加强宣传、提高认识、加强领导、健全机构、积极开展师资培训、大力增加经费投入等根本对策。只有这样，才能从整体上推进中小学心理健康教育向纵深发展。