用激励点燃学生创新的火花

当今世界,各国的竞争是人才的竞争、教育的竞争、民族创新能力的竞争。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。课堂是培养创新精神和创新能力的主渠道。那么,在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?托尔斯泰说:"激励能使人产生巨大的精神力量,是促使他人创造奇迹的催化剂和导火线。"可见,激励是培养学生创新能力的强大动力。在品德与社会教学中,我注重把激励带进课堂,培养学生的创新能力,取得了较好的效果。     

如何在课堂教学中培养学生的创新精神

21世纪的竞争,是人才和知识的竞争,培养具有创新能力的人才,是各国在竞争中领先的关键。课堂教学是培养学生创新思维和能力的重要阵地,在课堂教学中培养学生的创新能力有重要的实践意义。     

在英语教学中培养创新意识与重建学习环境

21世纪的竞争是创新人才的竞争。因此,培养学生的创新意识和创新能力应该是学校教育、课堂教学的最高追求目标,也是现代素质教育的核心内容。教师与分数的权威性、高强度大容量的课堂教学方式及学生的学习与参与程度都是影响创新意识和创造能力培养的重要因素,针对这些问题,需要有意识地重建英语课堂学习环境。     

中学数学课堂中的创新能力的培养

<正>培养中学生的创新能力是跨世纪人类发展和社会进步的要求。陶行知先生曾说:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"培养创新能力是实施素质教育的核心,实施创新教育的主阵地是课堂。教师必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点和着力点,强化学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力。笔者结合教学实践谈谈体会。一、教师积极强化创新意识和能力在某种意义上说,只有创新型的教师才能实施创新教育,     

体育教学中如何培养学生的创造能力

21世纪是知识经济时代,知识经济特别强调创新意识和创新能力,创新已成为经济发展的灵魂和核心。谁能培养出大批具有创新能力的人才,就能在竞争中生存,就有快速发展的潜力。就职业学校体育教育而言,如何在课堂教学培养学生的创造能力,是摆在体育教育工作者面前的重要任务。     

素质教育应注重培养大学生的创新能力

一、培养大学生创新能力的必要性(一 )是面向 2 1世纪增强国际竞争力的需要。以经济和科技实力为主要内容的国际竞争 ,归根到底是人才的竞争 ,是具有创新能力的人才的竞争。因此 ,培养大学生的创造能力 ,是民族振兴和面向 2 1世纪国际竞争的需要。(二 )是适应信息社会发展的需要。当今社会正在进入信息时代 ,知识、技术的更新可谓日新月异。作为世纪之交的大学生 ,只有具有良好的创造品质、创新思维和创新能力 ,才能适应社会的进步和发展 ,才不会被社会所淘汰。　　二、培养大学生创新能力的途径(一 )课堂教学是素质教育的主渠道 ,是培养大…     

试论高中数学教学中培养学生创新能力之途径

正科技竞争日趋激烈,其实质是人才的竞争和教育的竞争,而培养学生的创新能力不仅是新课程改革的重要措施,而且是培养人才的不可缺少的途径.随着我市"15/20/10"有效课堂教学模式的全面实施,广大高中数学教师尤其注重培养学生的创新能力,促使学生对自然界和社会中的数学现象产生好奇心,积极投入到自主探究创新之中.在高中数学课堂教学中培养学生的创新能力可从以下三方面着手.一、突显主体地位,培养学生自我创新意识"以学生发展为本"是新课程改革的显著特征.而传统的教学过程中教师采取"满堂灌"的手段,一定程度上阻碍了学生创新思维能力的发展.改变这一现状的关键在于充分发挥学生的主观能     

如何在数学教学中培养学生创新意识

科学技术是第一生产力,已得到世人的共识。在当今社会,经济竞争就是科技竞争,其实质就是人才竞争,创新能力的竞争。由此,培养学生的创新意识更是势在必行,迫在眉睫。那么,如何在数学教学中培养学生的创新意识,以达到优化课堂教学,使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面发展。以促进他们茁壮成长呢？     

如何培养音乐教学中的创新能力

培养具有创新精神和实践能力的人才,是教育改革与发展的方向,是历史赋予我们的责任。二十一世纪是一个充满未知的世纪,是一个创造的世纪,是一个人才、智慧竞争的世纪。创新能力的培养提倡学生研究知识、发现知识、把知识运用于实践,培养独创能力。教师应在音乐课堂教学中培养学生的创新能力,激发兴趣,     

在数学课堂教学中培养学生的创新能力

二十一世纪的竞争是创新人才的竞争,培养创新人才是新世纪的呼唤,是历史赋予教育的重任。因此,我们在课堂教学中,必须从多方面培养学生的创新能力,以适应时代发展的需要。那么,如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力呢？     

在初中化学教学中培养学生的创新能力

化学创新能力是进行化学创造活动获得创造成果的能力,是一般创造能力在化学研究和化学学习领域中的特征表现。化学教学中,教师应当有意识地培养学生的创造精神和创新能力。本文从课堂教学、实验教学、课外教学等方面谈一下培养学生创新能力的做法。     

思想政治课教学中培养学生创新能力之我见

所谓创新能力,就是发现新问题,产生新设想,创造新事物的能力。素质教育是21世纪基础教育的主旋律,而创新教育是素质教育的核心,培养学生的创新能力是它的重要目标。托尔斯泰说:“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是摹仿和抄袭。”由此可见,培养学生的创新能力是非常重要的。中学政治课教师应立足课堂,在教学中不断培养学生的创造能力。一、改革课堂教学,培养学生的创新能力课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道,也是培养学生创新能力的主要途径。在教学中: 1.改革课堂教学结构,引导学生创新思     

培养学生的创新意识之我见

陶行知先生曾说过:"真正的教育必须培养出能思考会创造的人。"在小学语文教学中培养学生的创新意识,是时代赋予我们小学语文教师的使命。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。     

在语文教学中培养学生创造思维

陶行知先生说过:"真正的教育必须培养出能思考会创造的人。"在小学语文教学中,培养学生的创新精神,是时代赋予我们的责任。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。     

浅谈语文教学中学生创新思维的培养

正创造是人类进步的源泉,没有创造,人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要作用。在竞争激烈的现代社会,主要是科技领域的竞争,科技领域的竞争又主要是人才的竞争,因此,国家更需要创新型人才。列夫·托尔斯泰曾指出:"如果一个人在学校学习时,什么也不会创造,那么,他一生就只会摹仿和抄袭。"这是多么可怕的后果!可见学校教育对培养学生的创新精神及能力是多么重要。下面,笔者就结合个人的教学实际谈     

浅谈音乐教学中培养学生创新能力的策略

以培养创造型人才为目标,为创造而学,在创造中学习,是当前教育发展的总体方向,是处处充满挑战和竞争社会对教育的要求。尤其是现代音乐教育,更是强调艺术教育是培养创造力的最佳途径。那么在平时的教学中如何积极有效地培养学生的创新能力呢?现结合平时的课堂教学谈几点自身的体会。     

语文教学中如何培养学生的创造思维

我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。那么,怎样才能让课堂教学散发活力,让学生在创新中学习,进而推进素质教育呢?一是要更新教育观念,培养创新能力;二是要创新教学方法,发展创造思维;三是要改革教学评价,培养创新精神。     

浅谈在数学课堂中培养学生的创新思维

新世纪人才的特征是要具有创新精神,学校承担着培养学生创新能力的主要任务。课堂教学活动是培养学生创新意识和创新能力的一个主渠道。本文将探讨如何通过数学课堂教学培养学生的创造精神和创造思维。     

欣赏教学如何唤醒学生沉睡的创造力

创造力与人类历史是同步的,劳动创造了人,人又通过劳动创造而不断进步,不断发展。在这个高度发展的社会,人才竞争越来越激烈,人才竞争的核心就是创新能力竞争。     

实施创造教育 培养创新精神

创造教育是以培养创新创造能力为主要目标的教育。课堂教学是实施创造教育的主阵地,是培养学生创新能力的重要渠道。创造教育要求课堂教学必须采用各种教学手段,使尽可能多的学生处于积极思维状态,以求取得尽可能高的课堂教学中思维活动的质和量,并在这一基础上取得较好的教学质量或教学效果。