促进学生有效学习的方法

研究有效学习必须挖掘其深刻内涵,积极推崇"自主、合作、探究"学习方式的新理念,做好促进学生有效学习的内外因素细化研究。文章认为,要着力从以下方面开展工作促进学生有效学习:一是加强教师业务素质的提高,二是做好以学生为中心的教学设计,三是优化课堂教学方法,四是改进课堂教学评价,五是转变学习方式,六是培养学习能力,七是学校有效管理(特别是教学常规环节的落实),八是家长有效配合,促进学生有效学习。     

改善英语学习策略 促进学生有效学习

英语课程标准提出了崭新的学习策略：“使用有效的学习策略不仅有利于学生减少学习盲目性,提高学习效率,还有利于提高他们学习的自主性,为终身学习奠定基础”。“学习策略”正式作为一种教学理念被提到了十分重要的位置。因此,改善英语学习策略,促进学生有效学习是我们必须研究的一个问题。     

探索英语学习的有效方法

为学生创造浓厚的语言氛围,对他们学好英语是至关重要的.利用形象化的方法和直观教具进行教学,能够激发学生的形象思维,能够促使学生视觉、听觉、动觉、触觉等多种感官与认识活动,有助于加强英语词语和实景实物的联系,创造英语课堂氛围.     

新课程中促进农村中学学生有效学习的探索

现代教学是教师组织学生进行的有目的、有计划的有效学习活动过程。要实现农村学生的有效学习，教师不仅需要注重创建持续有效的学习性课堂氛围，营造健康、和谐、安全、温馨的宽松学习环境，让学生在这个环境中敢于表达，勤于尝试，而且需要根据当地课程资源特点和社会发展情况，拓展教学内容，搭建学生展示平台，建立和谐民主的师生关系，指导学生学会运用适当的学习方法，开展丰富的课外探究活动，发挥学业成就评价的导向作用，让学生成为学习的真正主体，从而实现学生的有效学习。     

农村校本课程开发与农村学生的有效学习

农村校本课程的开发可以有效地促进农村学生的学习和成长.农村校本课程可分为自然、人文和科技三大类.开发农村校本课程,首先要对农村学校的培养目标、课程设置、教学方式和评价标准等进行准确定位,然后要对课程资源进行整合,进而开发出丰富多彩的校本课程.     

浅谈如何开发学生学习潜能 促进有效学习

学习潜能是指学生学习的能力,这种能力不仅包括获取知识的能力,还包括学生的思维能力和创造能力,这些能力都是潜在的。一个学生是否优秀就在于这种潜在的能力能否被很好的挖掘。作为人师,有责任有义务挖掘和开发学生的这种潜能。本文着重探讨老师应该怎样更好的挖掘学生的潜能,促进有效学习。     

英语教学中激发学生学习兴趣的有效方法

兴趣是最好的老师,是调动学生学习英语积极性和主动性的前提,是推动学生学习的动力。学生的学习兴趣直接影响学习的质量。中学英语教师要设法去激发学生的学习兴趣。只有学生对英语学习有浓厚的兴趣,把学习英语看成是自己的愿望和需要,才能把整个认识激活起来,把学习的积极性和主动性调动起来,从而在乐中学习,取得良好的教学效果。     

促进农村寄宿制学生有效学习数学的策略

撤点并校,实行教育资源优势集中是教育改革的一项重大举措,由此形成了许多农村寄宿制学校。由于撤校前各学校教育发展不平衡等因素,学生没有形成良好学习习惯和能力,因此如何让学生尽快地融入到新学校,形成良好的学习习惯,增强学习能力,提升学生的综合素质,促进高效课堂的顺利实施就成为农村寄宿制学校亟待解决的问题。努力创造高效自主的课堂,尽量激发学生的学习兴趣,让学生快乐有效地学习成为我们教师的共同追求。     

促进农村寄宿制学生有效学习数学的策略

撤点并校,实行教育资源优势集中是教育改革的一项重大举措,由此形成了许多农村寄宿制学校。由于撤校前各学校教育发展不平衡等因素,学生没有形成良好学习习惯和能力,因此如何让学生尽快地融入到新学校,形成良好的学习习惯,增强学习能力,提升学生的综合素质,促进高效课堂的顺利实施就成为农村寄宿制学校亟待解决的问题。努力创造高效自主的课堂,尽量激发学生的学习兴趣,让学生快乐有效地学习成为我们教师的共同追求。     

指导农村学生学英语的有效方法

爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"有兴趣,就能乐学,是"我要学",即使遇到困难,也能加以克服,自觉钻研。兴趣是通向成功的金钥匙。首先,对农村学生特别是初学者来说,英语是新学科,因此引导学生掌握有效的学习方法是非常必要的。其次,英语学习是一个复杂的过程,不仅要学词汇、语言、语法,而且还要学习和理解西方国家的文化和背景知识,因此好的学习方法是必要的。英语教师应怎样帮助和激励农村学生学习英语呢?1.帮助学生提高英语听力水平调查显示,70%的中学生尤其是农村学生都觉得听力是英语学习中的一大难题。     

新课程背景下学生矢量观的有效建构

本文针对高中学生在矢量学习中存在的问题,探讨了在新课程学习中如何有效构建学生科学矢量观的问题,并尝试进行了分层递进的系统性教学设计,对学生学习中与矢量相关的疑难问题进行了分析和归纳,最后对教科书如何进一步加强矢量教学提出了编写建议.     

新课程实施中教学方法的探索

新教材与旧教材相比,在编排体系、知识结构上都发生了重大变化,需要与之相应的新的教学方法。在小学数学教学中教师要有效地设计教学活动、教给学生学习的方法、课内知识与课外知识有机结合,以适应课改不断深入的需要。     

新课程呼唤学生学习方式的变革

学生学习方式的变革是实施新课程最为核心和关键的环节,它关系到我们的教育质量,关系到师生的校园生活质量,因此在新课程改革中,必须注重学生学习方式的变革.     

刍议高校开展留学生短期培训项目的意义

在经济全球化的推动下,高等教育国际化趋势日益明显。随着高校学校教育改革的不断深入,留学生队伍日益壮大。多年的工作实践证明,高等学校通过广泛开展留学生短期培训项目,不但在短时期内收效显著,而且对增强中外学生之间的了解和增进友谊具有积极意义。留学生短期培训项目的开展有力地促进了学校国际化教育,扩大了学校的国际知名度。     

谈函授学员自学高等数学的方法

阐述了自学高等数学的方法:积极参加面授、认真阅读教材、做好归纳总结、多做习题。     

新课程理念下教与学的新认识

在学生的学习过程中,教师不单纯是一个知识的传授者,还应当是一个帮助学生自主学习的服务者。新时期对课堂教学提出了挑战,教师在不断提升自己各方面水平的同时,应不断改革传统的课堂教学模式,设计符合学生学法的教学方法,以促进学生全面、持续、和谐的发展。     

英语课程标准催生适合中国学生的英语教学法

新的中学英语课程标准不仅重视语言知识教学,而且把提高学生的英语日常应用作为英语教学的主要任务。过去的教学方式不适应新的教学目标,我们要在吸收国外英语教学理论的同时创造适合中国学生的英语教学方法。     

新课改下农村高中学生作文教学之我见

高中阶段语文教学在一定程度上是在培养学生听、说、读、写的语文综合能力,这是高中语文教学的首要任务。面对高考最终要求学生在高考考场上规范、巧妙地写出来,这就要求无论在指导思想方面,还是在具体实践范操作方面,都应做到有的放矢。针对新课改下高考作文教学,在教学实践中不断思考,及时总结、反思高考语文作文中的得与失,取得了一点收获,愿与同行分享。     

农村基础教育亟待实施的七件事

第一件，教育资源重组目前我国的农村基础教育，一方面，总体投入普遍不足，另一方面，由于校点布局分散，有限资源利用极不充分，浪费严重。因此，资源重组迫在眉睫。主要是干两件事：一是调整学校布局，二是推行义务教育九年一贯学制。在科学的人口发展预测基础上，根据生源分布服从生源数量的原则，撤并校点，以乡（镇）为单位统筹规划设定小学，不强求一村一校，集中财力，分期投入，把定点校建成设施齐全、先进、高标准、现代化寄宿制学校和农村社区文化活动中心。该中心集普职成、农科教和社区文化五位一体：以县（市、区）为单位统筹…     

适应化学新课程改革促进学生的自主学习

针对中学化学教学中培养学生自主学习能力的措施,在理论、实践上作了初步的探讨.论文从4个方面进行了论述贯彻强动机原则,激发学生的自主学习意识;布置预习,培养学生的自主学习习惯;加强学法指导,优化学生的自主学习品质;强化学习的独立性,发展学生的自主学习能力.