沟通使你更有魅力——讲究沟通技巧,实现家园共育

沟通使你更有魅力,沟通应遵循尊重、平等合作的原则,服务于幼儿与家长。沟通首要的是"卑微"自己,"倾听"对方。认真学习沟通技巧,实现家园共育,促使幼儿健康快乐成长。     

英才共育——家园沟通的艺术

做好家园共育工作对于幼儿园和家长都至关重要,是促进幼儿全面发展的桥梁.幼儿园要做好家园共育工作就要在日常工作中全面做好家园沟通的规划和实施,协调家因的教育观;在日常生活中家园教育要相互渗透,培养幼儿良好的习惯和素养;家园共育过程中出现的问题要巧妙地找到切入点进行解决.     

英才共育——家园沟通的艺术

做好家园共育工作对于幼儿园和家长都至关重要,是促进幼儿全面发展的桥梁。幼儿园要做好家园共育工作就要在日常工作中全面做好家园沟通的规划和实施,协调家园的教育观;在日常生活中家园教育要相互渗透,培养幼儿良好的习惯和素养;家园共育过程中出现的问题要巧妙地找到切入点进行解决。     

沟通:家园共育的润滑剂

正家园共育是幼儿园搞好各项工作、促进幼儿全面发展的有效途径,其关键在于"沟通"。因此,教师要认识到与家长沟通的重要性及沟通过程中存在的问题,要认真挖掘沟通的最好方法,让幼教工作更上一层楼。一、沟通的重要性1.能够统一教师和家长之间的教育观点。教师和家长之间的沟通可以让双方多了解彼此的教育理念、教育方式及教育观点。教师可以根据家长对幼儿教育的理解来指导家长配合幼儿园的工作,家长也可以通过与教师的沟通学习到新的教育理念,双方在彼此沟通的基础上达成一致。     

论沟通在提升家园共育中的重要作用

沟通就是服务于家长,是引进家庭和社区教育资源最适宜的手段和办法。本文就如何服务家长,从三方面阐述了讲究沟通艺术、加强家园共育的有效途径,最终实现从配角到主角的转变,把家园共育提到新高度。     

建构网络信息化平台,促进家园共育实践研究

家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,日渐受到人们的重视。家园互动的实现,首先依赖于幼儿园主动开展家长工作。《3—6岁儿童发展指南》要求我们突出家园共建与教育个别化的时代要求。本课题即以此为指导思想,本着科学的态度,依托现代网络信息技术,促进家园互动。本文总结了课题组成员在实际的家长工作中,针对建构家园网络平台,促进家园互动的认识、实施过程、实施策略、产生的成效及进一步的思考等研究共识。     

加强家园沟通,构建教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园沟通、家园共育是一门学问,也是一项艺术。只有深入研究,将“常规”共育工作做细做广,将“特色”共育工作做深做亮,才会实现幼儿园教育与家庭教育双赢。     

利用新媒体技术促进家园共育

现阶段家园沟通不足,家园沟通方式受时间和空间制约,教育观念难以达成一致,导致教师家园沟通主动性不强。同时教师工作压力大,工作时间长,导致教师家园沟通主动性不强。随着社会经济的发展、科学技术的进步,尤其是近几年出现的新媒体也越来越受到人们的关注。就如何利用新媒体的优势来促进家园共育水平的策略浅谈几点意见。     

家园共育,沟通是关键

<正>节假日过后,很多家长跟我说:"孩子在幼儿园各方面表现都不错,但回到家后就是另一个样子了。"孩子在家和在园的表现不一致,这一现象表明:家园共育不算成功。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"家园合作是幼儿园搞好各项工作,促进幼儿全面发展的有效途径。家园共育的关键在于沟通,"沟通"指在孩子发展与教育上,家     

用爱架起家园共育的桥梁

提高家园共育的有效性,广泛吸引家长的有效参与,是当前家园共育的工作重点。家园共育理念要一致。苏霍姆林斯基说过:“学校和家庭,不仅要一致行动,向幼儿提出一样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上还是手段上都不要发生分歧。”在幼儿教育的过程中,成人的影响不容忽视,只有教师和家长做到行动一致、原则一致、要求一致,才不会使幼儿内心秩序混乱,对于自己的行动也就更加明确。     

家园共育中与幼儿家长沟通的技巧

《纲要》在社会领域中明确指出：为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导,这需要幼儿园、家庭和社会的密切合作。因此,有效地与幼儿及家长进行沟通,使家园合作形成良性互动,更有利于幼儿健康的成长。但目前,幼儿园教师与幼儿家长的沟通情况却不尽如人意。因此,教师与家长沟通的技巧就显得尤为重要。     

试论家园共育的实践模式

家园共育是家庭和幼儿园相互合作、家长和教师共同教育幼儿的过程。家长和幼儿园教师是家园共育实践的主体,二者有角色分工的不同,但没有主次之别。建立必要的管理制度、创建有效的组织机构、构建恰当的评价体系是实现家园共育的保障机制。创新家园沟通的途径、灵活运用家因沟通的方法是实现家园共育的策略。     

让网络资源架起家园沟通的桥梁

网络可以建构家园的有效互动,家长可以分享幼儿教师先进的教育观念、教育技能、教育经验,教师则从家长那里获取更多有关幼儿的有效信息,准确把握幼儿的个别差异,在教育行为上注重观察幼儿的变化,倾听幼儿的心声,从而针对不同的对象动用不同的措施进行不同的指导,真正做到因材施教,让每一个孩子都在原有的基础上全面健康地成长。     

试论家园共育的实践模式

家园共育是家庭和幼儿园相互合作、家长和教师共同教育幼儿的过程.家长和幼儿园教师是家园共育实践的主体,二者有角色分工的不同,但没有主次之别.建立必要的管理制度、创建有效的组织机构、构建恰当的评价体系是实现家园共育的保障机制.创新家因沟通的途径、灵活运用家园沟通的方法是实现家园共育的策略.     

加强家园沟通,让所有幼儿健康成长

“家园共育”是大家的共识,也是幼教发展的一个趋势。文章就“家园共育”的前提、基础和具体方法提出自己的认识。     

浅析家园共育

随着社会的不断发展,人们对幼儿教育的认识已经从不重视走向了重视,从刚开始只重视幼儿园的教育或家庭教育走向重视家园共育.家园共育的主要特点就是幼儿园与家庭相互配合,共同促进幼儿发展.本文从目前家园共育的重要性、家园共育的现状分析以及应对措施等三个部分内容对家园共育问题做了分析探究.     

充分发挥《早期教育》作用 架起家园共育幼儿的桥梁

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师。幼儿园只有与家庭密切配合，充分开发和利用家庭教育资源，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，才能使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。那么如何帮助家长开拓幼教视野、丰富育儿知识、增长保教技能，做到家园合力，提高共育成效?运用《早期教育》，我园开展了一系列的尝试活动，取得了可喜的教育效果。     

家园沟通的艺术

随着社会的发展,家园共育是当今幼儿教育的主要趋势。家园沟通也成了家长和教师共同关注的一个重要问题。良好的家园沟通可以使有效促进家园共育的发展,幼儿教师和家长相互之间的沟通是有艺术可言的。家园沟通的艺术性就是幼儿教师和家长在互相交谈表达中有感的投入并且会借助手势、表情、姿势等体态语言增强语言表达效果,体现表达情或事的真诚性。用沟通的艺术创造一个积极有效的沟通氛围。让幼儿教师与家长之间的沟通不再是一个难题,而是搭建一个能让幼儿教师与家长都能开怀畅谈的平台。共同实现家园共育的良好政策。     

“非暴力沟通”架起家校共育的桥梁

学校和家庭是孩子成长过程中不可或缺的环境,构建和谐的家校关系,形成家校共育的格局,才能保障孩子健康成长。运用"非暴力沟通"技巧,让爱融入教育中,用爱去解决矛盾和冲突,不失为当前家校共育的良好方式。