在英语阅读中培养学生的整体把握能力

教学是一门科学,又是一种艺术。任何一门成功的教学都是高度的科学性与精湛的艺术性相结合的成果,英语教学也不例外。在英语教学这个大系统中,英语阅读这个子系统的教学模式也同样要具有相关的科学性与艺术性。在新课程改革的标准下,教师应该重视如何引导学生提高阅读能     

创设教学情境,激活语文课堂

吕叔湘先生指出:"语文教学既是一门科学,又是一门艺术",只有将科学性和艺术性结合在一起,才能使学生感受到语文课的趣味性、艺术性,提高课堂教学效果。因而在教学中,应注重培养学生的艺术思维,提高学生对文字的感受力。为此,我注     

教态之艺术

教态之艺术山东省平定师范学校赵素英独家礼教学是一门科学，教学又是一门艺术。如果说教学的科学性可以丰富学生知识及思想方法、培养学生能力、发展学生智力的话，那么教学的艺术性则可以给学生以精神享受、学习动力及塑造学生的心灵。形成教学艺术特色的因素有很多，本...     

创设情境,激活语文课堂

吕叔湘先生指出:"语文教学既是一门科学,又是一门艺术."只有将科学性和艺术性结合在一起,才能使学生感受到语文课的趣味性、艺术性,提高课堂教学效果.因而在教学中,应注重培养学生的艺术思维,提高学生对文字的感受力.为此,我注意了语文教学过程中"创设情境"这一环节,并取得很好的效果.     

激发学生学英语的兴趣之艺术

教学是一门科学，又是一门艺术。英语教学属于一门语言教学，语言教学不仅是为了培养学生的阅读能力和写作能力，更重要的是培养学生运用语言进行交际的能力。因此，教学必须充分发挥学生的主体能动性，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的想像力，培养他们的观察力、注意力和记忆力。那么，用什么艺术来激发学生学习英语的兴趣呢？     

掌握心理发展规律 激发学生学习兴趣

教学,既是一门艺术,又是一门科学。科学是按规律办事的,教学只有按规律办事,才能提高课堂教学效率。作为教师,面对的是一群正在健康成长、求知欲旺盛的青少年学生,在课堂教学中,应该根据学生的年龄特点,结合学生的心理发展规律,充分调动学生学习的积极性,使教学活动适应并促进学生的心     

如何在初中语文教学中提升学生的语文水平

语文既是语言文字规范使用的工具,又是一门艺术。如何在语文学科教学中提升学生们的语文学习能力呢?只有结合语文学科的特点,注重培养学生的语文兴趣,教给学生语文学习的科学方法,才能有效提升学生的语文水平。     

初中化学新课程教学感悟

新课程化学倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生学习的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习.在实际教学中,怎样做才能使这样的理念得以充分的实践,是每一位初入课改的教师最难解决的问题."教学是一门科学,又是一门艺术",经过一年的教学,我有许多的感悟.     

浅谈初中英语词汇教学

众所周知,教学既是一门科学,又是一门艺术。教学的科学性和艺术性是建立在教师所具有广博的专业知识和熟练的教学技能基础之上的。一个教师如果没有广博而深厚的专业基础知识,他的教学只能是照本宣科的生搬硬套;如果没有纯熟的教学技能,也就谈不上教学的艺术,更不能把教学搞得生动活泼,有效地引导和促进学生的学习。英语课堂教学是教师把欲教授的知识（即各课的内容）用于实践的过程,也是教师施展教学技能的过程。这里我只想谈一下在英语教学中最基本、占课堂时间最少的一个环节——词汇教学。一词汇是语言的最基本组成部分,学习外…     

浅谈英语课堂的语言艺术

教学本身既是一门科学,又是一门艺术。所以说,基本的教学能力固然重要,而精湛教学艺术显得更加重要。教学的艺术魅力不仅来自教学内容的真实性和真理性,还来自生动、形象,富有艺术特色的语言表达。特别是英语教学,如果只是一味地讲解语法,那么学生就会失去学习的兴趣,感觉枯燥无味,课堂就如同一潭死水。教学中语言的艺术关系着教学的成败,是决定教学