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当代教育在不断进步的同时,对教育教学的质量、有效性提出了更高的要求。对于小学数学教学而言,其教学质量影响着学生对数学的学习兴趣与积极性,数学是小学重要的科目之一,促进数学课堂教学的有效性是全体数学教育工作者应当实现的基本目标。对此,本文结合笔者教学经验,深入分析了促进小学数学课堂教学有效性提升的相关策略,为我国小学数学教育工作者在实际工作中提供参考之用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
数学是一门逻辑性较强的课程,对发展学生思维、培育学生数学素养十分重要。而以学生动手实践操作能力为导向开展的小学数学课堂教学模式,是对传统教育的一种创新模式,能推进数学理论教学与实践教学相融合,丰富数学教学形式与内容,带动学生的学习热情,以此实现小学数学教学的有效性。对此,着重分析小学数学课堂教学中动手实践操作教学的重要性,提出小学数学课堂教学中动手实践操作方法的实施路径。 相似文献
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小学数学是小学阶段教育的重点,是培养学生逻辑思维能力和严谨科学态度的最佳时期。可以说,小学数学教学对学生以后的学习和生活具有重要的影响。课堂教学是整个数学教学的核心,很大程度上决定了教学的有效性与否。完善课堂教学,提高学生数学能力,是当前小学数学教学的重要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着新课程的改革与发展,素质教育对课堂教学提出了更高的要求,如何提高课堂教学的有效性是教师所要关注的重要课题。小学数学是小学中的三门主课之一,是学生需要学习的基础课程,学好小学数学不仅对学习其他学科有促进作用,而且还能为学生今后的学习与发展奠定良好的基础。针对在新课程背景下的小学数学教学有效性问题进行相关探究,从而实现小学数学教学的发展要求。 相似文献
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在当今素质教育的形势下,通过有效的课堂提问,可以实现教师、教材和学生之间的有效沟通,小学数学教学中教师提问技能直接关系到教学效果。因此,研究小学数学教学中教师提问技能的有效性是具有十分重要的意义的。本文结合笔者多年来进行小学数学教学方面的工作实践经验,并且查阅了大量相关的文献,探讨了小学数学教学中教师提问技能的有效性。 相似文献
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数学作为小学教育阶段的一门重要课程,目的是让学生掌握数学基础知识。概念是小学数学教学中的关键内容,学生正确理解与牢固掌握概念,才能提升计算能力,并发展学生的逻辑推理能力。对此,教师要结合小学生认知规律,改进课堂教学方法,促使小学数学概念教学有效性不断提升。本文将简述小学数学概念教学的重要性,并提出了提升小学数学概念教学有效性的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着素质教育的不断推进,教育界人士对于小学教育的认知正在不断加强,提升教学的有效性和培养学生的综合能力已经成为了广大教师必须要面对的课题,小学是学生学习数学的重要阶段,学好数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力具有重要作用,而小学数学教学的有效性则是学生和家长们共同关注的重要话题。就小学二年级数学教学的有效性进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。 相似文献
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金玲玲 《中国校外教育(理论)》2014,(28):57
在当今的教育环境下,实现高效的课堂教学对小学数学教学工作具有非常重要的意义,是学生的数学学习效率得到提升的主要途径。以小学人教版数学教材为基础,对新课改环境下小学数学教学中小组合作学习的有效性进行了探究,并分析了实现小组合作学习的主要方法,为实现高效课堂教学提供了参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
小学数学是小学教育教学构成中重要的一门课程,它在拓展学生思维、开发学生智力、启迪学生智慧方面,有着与其他课程无法比较的功能和作用。但是由于种种原因当前小学数学教学中存在许多问题,需要小学数学老师在教学中进行改进、变革,转变观念,提高思想,改进方法,努力实现课堂教学的有效性。 相似文献
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张入月 《中国科教创新导刊》2013,(33):140-140
在新的课程标准下,对教师在课堂上的要求也相应的提高。教师在课堂上的表现直接关系到教学的有效性。而教学有效性的提高与提升学生学习效率密切相关。因而,如何提高教学的有效性在教学中十分重要。小学数学在小学课程中是占十分重要的地位。因而如何提高数学教学的有效性也尤为重要。本文分析了小学生的特点,数学的特性,从教学方面探讨了一些小学数学教学需要注意的方面。提出了一些如何提高小学数学教学有效性的方法。 相似文献
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金玲玲 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
在当今的教育环境下,实现高效的课堂教学对小学数学教学工作具有非常重要的意义,是学生的数学学习效率得到提升的主要途径。以小学人教版数学教材为基础,对新课改环境下小学数学教学中小组合作学习的有效性进行了探究,并分析了实现小组合作学习的主要方法,为实现高效课堂教学提供了参考。 相似文献
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数学概念不仅是小学数学基础知识的重要组成部分,也是培养和发展学生数学能力的重要内容。实践证明,加强概念教学是切实提高小学数学教学质量的有效策略。笔者认为,在当前积极开展教学有效性研究的背景下,应该努力探寻提高数学概念教学有效性的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
学具的使用在小学数学教学中是必不可少的,如何有效利用小学数学学具,对提高小学数学教学是有重要的意义的。在农村的小学数学教学中,数学学具的操作有效性更是直接影响学生的学习能力和理解能力。对农村小学数学学具操作的有效性进行简单的研究,希望对广大教育工作者有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学数学教学在学生启蒙阶段有着重要的作用。确保小学数学课堂有效性,是素质教育顺利实施的基础之一,也是提升学生兴趣和积极性的保证。首先就课堂有效性展开简单概述,而后又具体探讨了小学数学课堂教学的有效性,以期为小学数学教师提供相关意见和建议。 相似文献