做好片断训练，夯实作文基础

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,要让学生写出好的作文来,除了激发兴趣外,还应讲究方法,要有一个循序渐进的过程,不要一下子就拔高难度,使学生产生畏难情绪,而应降低难度,从片断训练入手,为作文打下坚实的基础。     

立足文本，加强作文片断训练

文章针对作文教学现状。提出立足文本进行作文片断训练的观点。对于怎样立足文本进行片断训练,文章分别从语言、选材、写作技巧、创新运用文本等方面作了具体的阐述。     

片断作文训练指南

写作文可以从片段作文入手。学生写片段作文的能力提高了，写好作文就不难了。怎样训练片段作文呢?     

强化片断训练,增加作文文采

片断作文训练具有训练时间较为灵活,结合方法训练容易操作,展示答案方便,针对性、灵活性强等优点,因此采用片段作文训练法增加学生作文的文采是行之有效的。     

片断作文教学的现实意义

所谓＂片断作文＂,指用较小的篇幅,表现生活中的一个断面,或叙述,或说明,或描写,或论述,做这种片断的习作练习,就叫＂作文片断训练＂。片断作文教学能有效落实《语文课程标准》中＂让学生易于动笔,乐于表达＂的要求,促使学生走上作文成功之路。因此,片断作文教学的理念和方法在新课改中具有重要的现实意义。     

小学作文片断训练的研究与实践

片断训练是相对于篇章训练而言的。篇章训练要求学生作文有明确的中心思想，能根据中心思想的要求，选择材料，组织材料，确定详略；能根据表达中心思想的需要，安排文章的层次和断落，设计文章的口头和结尾，组织文章的过渡和照应。而片断训练则不要求学生有明确的主题、严密的结构和完善的情节，主要把日常生活中的一个片断、一种现象和一点感触，具体清楚地写下来就可以了。总之，文章犹如一部完整的机器，而片断则是机器的部件。[编者按]     

谈片断作文与读写能力转化

阅读和写作能力是语文能力培养的重要内容.在课堂教学中如何把学生阅读的"收获"有效地转化为写作能力,是我们切实提高学生写作能力的关键.笔者在教学实践中遵循阅读与写作相辅相成的原则,以读带写、以写促读,运用写片断作文的方式,将阅读和写作连接起来,取得了很好的教学效果.     

作文片断训练法

人们常说"文如其人"、"言为心声",从一个人笔底流淌出来的文字往往就是他心灵的独白。所以在写一篇作文时要先把握好主题,并且要严格做好片断性训练,才能将作文写得栩栩如生。     

巧用片断训练，提高作文教学效率

片断训练相对于篇童训练而言,切口相对较小,耗时也相对较少,轻便灵活,指向却集中明确,如果用得恰当、巧妙,学生印象深刻。写好片断,也是写好篇章的基础,处理片断与篇章的关系,无疑可以提高作文教学效率。     

片断作文教学的现实意义

<正>所谓"片断作文",指用较小的篇幅,表现生活中的一个断面,或叙述,或说明,或描写,或论述,做这种片断的习作练习,就叫"作文片断训练"。片断作文教学能有效落实《语文课程标准》中"让学生易于动笔,乐于表达"的要求,促使学生走上作文成功之路。因此,片断作文教学的理念和方法在新课改中具有重要的现实意义。     

作文语言锤炼之法

成功的作文语言好比在万紫千红中透出的那令人清爽的一点绿,而这点绿,可能正是骄阳六月所最需要的。一篇文章,语言如欠特色,再好的立意也付之东流。本文就如何锤炼考场作文用语这个方面做一些实用的探讨。     

重视片断训练平缓创造坡度——作文创新教育渗透研究（一）

作文教学一直是我区语文教学的薄弱环节。为了大面积提高作文教学质量,我们特意编发《作文创新教育渗透研究》的系列文章,希望引发人们对作文教学更多的思考。     

中职生作文训练方法谈

针对职高学生＂作文难＂的现状,在教学实践中运用＂头脑风暴＂,训练学生学会搜集材料,学会剪裁,切实提高学生作文能力。     

初中作文教学新探——浅谈片断训练的作用及作文取材的途径

片断训练在作文训练中有不可忽略的重要作用,尤其是作文取材的途径和利用片断来组材的方法,是提高作文能力的有效途径。     

如何加强片断练笔

引导学生征断练笔，是作文训练的一种方式，它不需要学生去谋划全篇文章的结构安排，也不需要开头，结尾，过渡等，它可以用一个小怀节等一段话，但这一段话必须有中心，写具体，它可以写一处景色，一个场面，一个情节，一段对话或者一个人的外貌，行动，心理活动等，在阅读教学 ，积极引导学生分析，揣磨一些精彩的片断，让学生在课内或课后进行创造性仿写，这种小作文训练，由于学用结合，学生写作举，很高，事实证明，片断练笔是作文教学中费时少，收效快，宜提倡的好方法。