汉字考古

从幼儿园开始我们就学习汉字。可是,到目前为止仍有很多汉字我们没有接触过,比如下面我要给大家介绍的这种品型结构的酷似金三角的汉字。它们都是由我们常见的简单汉字组合而成的,因为这些字大都不常用,极为生僻,几乎成了汉字里的活化石。先挑一些简单的,我们一起来考古。     

最牛的十个汉字

哈尔滨新闻网讯(武文)日前,网友评出了中国最牛的十个汉字,并称在这十个汉字中能认识五个以上,绝对就可以称得上大师了。这十个汉字分别是姦、鱻、(?)、(?)、羴、毳、(?)、赑、垚、犇。网友对这十个汉字分别进行了注释。一、最色的汉字"姦"。这个字读"奸",好似奸的异体字。《说文》解释为"私""窃"的意思。常言道"三个女人一台戏",这个字充满了色情和暧昧的情调。二、最滑的汉字"鱻"。三条鱼,味道鲜美。这个字读作"鲜",同时,也是鲜的异体字。原指生鱼,解释为"新鲜","明丽"的意思,也指鲜美,应时的食物。三、最闹的汉字"(?)"。这个字读作"标"。三条狗纠缠在一起,象形字,表示狗奔跑的样子,引申     

有趣的三角形汉字

“品”字型结构的汉字酷似“金三角”,音、意、形都非常有趣。可惜,这些字大部分都不常用,有些甚至极为生僻,几乎变成了“活化石”。     

趣谈“三角形”汉字

同学们在写作文的时候,经常会遇到一些有关字形字音、语法修辞、文学常识等方面的内容,如果因为知识储备不够而犯一些常识性的错误,难免会遭遇尴尬。而真正去学习这些知识,又会学得枯燥乏味,难以接受。实际上,这些知识是可以变得很有趣的,换一种方式呈现,会让你觉得耳目一新!从2011年第9期杂志开始,我们新增趣语文栏目,为大家积累语文小常识,开拓创作大视野。     

最牛的汉字

最滑的汉字“[魚魚魚]” 三条鱼，味道鲜美。这个字读作“鲜”，同时，也是“鲜”的异体字。原指生鱼，解释为“新鲜、明丽”的意思，也指鲜美、应时的食物。     

看人物,认汉字

悦读之前:下面有六幅图,每幅图上画着一个人或动物形象。有趣的是,这些形象都分别由一些变体汉字组成(比如最后一幅就是由"愁眉苦脸"四个字组成的)。你能看出其他五幅图中含有哪些汉字吗?(答案本期找)     

汉字简化的得与失

一、引言 汉字简化在本文中特指1949年以后开始的简化汉字的工作,不包括推广普通话、制定和推行<汉语拼音方案>.     

《通用规范汉字表》关于异体字的整理

整理异体字是促进汉字规范化和标准化的一项重要任务。《通用规范汉字表》在《第一批异体字整理表》范围内,甄别分析正异字组的义项用法,在对严格异体字和非严格异体字进行区别处理基础上,将部分异体字调整为规范字或特定用法上的规范字,并对原有的正异关系进行了相应的调整。     

国人普遍写不好汉字的原因探析

写不好汉字日益成为一种社会现象,其中存在多种原因：汉字构造的复杂性是人们写不好汉字的本源性客观原因,社会重视程度不够是人们写不好汉字的场势性客观原因,个人努力上的欠缺则是人们写不好汉字的决定性主观原因。     

从现行汉字的构成看汉字的优越性

文章前半部探讨了汉字结构上的逻辑性、科学性,以批评一些人鄙薄汉字的偏见;后半部归结了汉字的优越性,阐明中华民族是世界上最富创造性的民族,汉字不愧是优秀的语言文字。     

从几个汉字看中国古代的婚俗

汉字是一种视觉型的表意字，早期的汉字构形和词义之间具有高度的一致性。汉字的构形以表现词义为目的，而词义是其构形的主要依据，二在汉字里是互为表里的。由于汉字形体的特殊性，使得汉字除了反映词义以外，还可以反映化，风俗等方面的信息。因此，我们从汉字的形体来看古代的化是可行的，也是行得通的，基于此，本丈通过几个汉字形体管窥上古婚制。     

汉字简化与正确使用有奥妙

在汉字的书写中,有哪些是要值得注意的吗？     

汉字认写考查力度探究

汉字字形认写中考均分较低,赋分悬差过大;在简短语段中考查汉字运用能力,其中易错字往往很有限,覆盖面颇受拘囿;有些字的辨写过于简易。以选择、填写、改错为主,选、用、写结合,适当增大考查数量与分值,应是值得借鉴与完善的积极命题形式和评价导向.     

从几个汉字看中国古代的婚俗

汉字是一种视觉型的表意文字,早期的汉字构形和词义之间具有高度的一致性.汉字的构形以表现词义为目的,而词义是其构形的主要依据,二者在汉字里是互为表里的.由于汉字形体的特殊性,使得汉字除了反映词义以外,还可以反映文化,风俗等方面的信息.因此,我们从汉字的形体来看古代的文化是可行的,也是行得通的,基于此,本文通过几个汉字形体管窥上古婚制.     

编歌谣认汉字

儿子现在已经读初中了,回想起他读小学时刚刚接触学习生字那种情景,真叫人哭笑不得：那时,儿子刚刚入读小学一年级,每天要学习大量生字词。学习汉字非常需要耐性,性格急躁的儿子总是记不住字形,认字丢三落四,错别字、同音字混淆,误用比比皆是。如经常把“人”字写成“入”字、写“玉”字写漏一点变成“王”字等等,不知道挨了老师多少批评,     

从汉字的应用看汉字的性质

关于汉字的性质,目前学术界的认识很不一致,有些观点甚至截然对立。我们认为:汉字性质研究的目的是服务于汉字的教学和应用。所以,对汉字性质的认定必须立足于汉字的不同应用环境,只有在这个前提下才能考察汉字所体现出的具体性质特征。     

从几个汉字看中国古代的婚俗

汉字是一种视觉型的表意文字,早期的汉字构形和词义之间具有高度的一致性。汉字的构形以表现词义为目的,而词义是其构形的主要依据,二者在汉字里是互为表里的。由于汉字形体的特殊性,使得汉字除了反映词义以外,还可以反映文化,风俗等方面的信息。因此,我们从汉字的形体来看古代的文化是可行的,也是行得通的,基于此,本文通过几个汉字形体管窥上古婚制。     

从汉字构形特点看对外汉字教学

汉字是表意体系的文字,以形表义具有内在的理据性,字与字之间在构形上又是有联系的。分析构成汉字的笔画、部件、组合规律,归纳其系统性和层次性,在适合的教学阶段加以展示,有助于对外汉字教学任务的完成。     

找寻汉字的美丽

低年级小朋友由于书写定势,在书写汉字的时候,也像书写拼音和数字一样,笔画是等粗的。通过课堂教学、讲故事、分组竞赛等各种方式,让小朋友学会从拼音的书写过渡到汉字的书写,体会中国汉字的美丽多姿,从而培养学生热爱汉字、热爱书写、热爱祖国文化的优良品质。