中学数学概念的教学方法

一、引入概念的教学概念的引入是概念教学的第一步，它是形成概念的基础。这个环节设计、组织得好，后面的教学活动就能顺利展开，学生就会对教师所提供的感性材料进行分析、比较，继而顺利地形成概念。１．引入概念的方法（１）实例引入利用学生的生活实际和所熟悉的事物及实例，从具体的感知引出新概念。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象，因此在教学中要尽可能用学生所接触过的、恰当的实例进行引入。如教圆台和球的定义以及向量的定义时，由于这些概念比较抽象，可以通过列举大量的、中学生所熟悉的日常生活中的实例，来引…     

中学数学概念教学方法浅谈

数学概念是中学数学教学中最重要的内容。命题的证明、数式的运算、应用题的解答,公式的推导,无不用到判断和推理,而判断推理又都离不开概念。所以,正确的理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。怎样才能使学生正确理解和掌握数学概念？     

中学数学概念教学方法新论

如果学生不能很好地掌握概念,就很难在实际中解决一些问题,帮助学生很好地理解概念是数学教学的一项基础工作,所以如今教学应该用最简单、有效的办法让学生在有限的课堂时间里充分有效地理解数学概念。     

新课程标准下中学数学概念教学方法探索

概念教学是中学数学中至关重要的一项内容．是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础．学好概念是学好数学最重要的一环。一些学生数学成绩之所以不理想．概念不清是最主要的原因。数学素养的差异关键是对数学概念的理解、应用和转化等方面的差异。因此,我认为抓好概念教学是提高普通中学数学教学质量的有根本性意义的一环。     

中学数学概念及其教学

数学概念是一个抽象的形态,数学概念掌握的好坏,直接影响着数学的进一步学习。本从概念的特点出发,引出概念教学的基本原则、概念教学的技巧及方法。。     

数学概念教学方法探讨

数学概念在数学的应用中起着相当重要的作用,对于学习数学的人来讲,数学定义是数学入门的基础,因此,数学课教学不可忽视数学概念教学.本文对数学概念教学的方法进行了探讨.     

中学数学概念教学方法探讨

数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式．数学概念是数学知识的基础，正确理解数学概念，是掌握数学基础知识的前提．因此，抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键．下面就如何做好数学概念的教学工作谈几点体会．     

初中数学概念教学方法初探

随着中学数学新课程标准的实施和新一轮课程改革的全面开展,数学概念课的教学成为中学数学教学中一项至关重要的内容,是基础知识和基本技能教学的核心.数学概念有定义式与描述式两种表现形式.教师可以从设置问题情境、比较新旧知识、挖掘概念内涵等六个方面入手,促进概念教学.     

浅谈中学数学中的概念教学

本文依据数学概念的特点和教学的实际情况,归纳了几点概念教学的基本策略,为中学数学中的概念教学提供参考．     

探析概念教学在中学数学教学中的重要性

在中学数学教学中,概念教学是一个非常重要的环节,也是基础知识与技能教学的核心内容之一。但从目前的实际情况看,学生对概念的理解不清,学习上存在一定的困难,无法理解概念的内涵、应用和转化等。在本文中,笔者结合教学实践,从概念的引入、形成、理解、归纳和概念的系统化与整体化等方面探讨了该命题。     

经济数学概念教学的教学方法

在经济数学中,会遇到众多的数学概念,如果学生正确理解概念,能有助于各种能力的形成和提高.本文以三种方法为例谈谈经济数学中的概念教学.     

中学数学概念教学策略初探

数学概念教学是数学教学的重点和难点。本认为应通过以概念形成为切入点，以纳入认知结构为终极两大步骤来完成数学概念教学。     

中学数学概念及其教学

数学概念是一个抽象的形态,数学概念掌握的好坏,直接影响着数学的进一步学习。本文从概念的特点出发,引出概念教学的基本原则、概念教学的技巧及方法。     

剖析数学概念内涵的教学方法

数学概念具有高度的抽象性、概括性和严密性,它是学习数学公式、原理、法则的基础知识。本文结合课堂教学,谈谈数学概念教学的体会。     

浅谈几何概念的教学方法

初中教学大纲指出：“正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提”。因此,帮助学生正确理解概念和掌握概念是数学教学中的首要任务。下面结合自己的教学体会,谈一下对几何概念教学的看法：1比较——定义——实例首先,看其中的异同点。例如在讲平行线的定义前,先从生活中的实例入手：如铁路的两条铁轨、马路两侧的路基、黑板的两边等,给学生以平行线的印象,然后画出两条标准的平行线,相互比较,使学生获得感性认识,然后再画出相交线与之比较。其次,表述定义,在学生获得平行线的感性认识后,让学生用言语来表述其意义,逐渐达到“在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线”的精确表述。这样学生不仅容易理解其中的含义,也能牢牢记住其表述。     

中学化学概念教学方法探析

根据学生的思维能力和认知水平,设计适合他们的教学方法,引导学生能够科学地对化学概念进行理解,使学生能很好的掌握化学概念。     

浅谈高中数学概念的教学方法

高中数学教学中应该重视基础概念的讲解与分析,扎实基础知识,才能够促进学生成绩的提高。本篇文章将主要从高中数学概念教学目前存在的问题、改进高中数学概念教学方法的建议来谈一谈高中数学概念的教学方法。     

中学数学概念教学的情景设计

学生对数学概念认知的每个环节都体现着情景的因素，包括有助于数学概念引入的情景（包括用观察的情景引入概念，用实际问题的情景引入概念和用操作的情景引入概念）；有助于概念形成的情景；有助于概念下定义的情景及有助于概念理解的情景。     

如何做好中学数学概念教学

数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,正确理解和掌握数学概念,可以提高灵活运用数学知识解决问题的能力.注重概念的形成过程,要重视概念的引入途径,把握不同概念的区别和联系,设置适当的应用练习,巩固概念.