更正

由于编排工作失误,《编辑之友》2011年7月20日刊出总第178期"传媒"栏目中《〈新周刊〉财经报道的特色分析》一文时,将作者吴玉玲姓名在目录中误排为侯玉玲。《编辑之友》2011年8月20日刊出总第179期"传媒"栏目中《非公有制经济准入的科技期刊市场化与事业单位改革》一文时,将作者王一伊、陶映雪、王铁军作者单位"河北联合大学出版管理中心"误排为"北京联合大学出版管理中心"。     

南京大学组建江苏省“数据工程与知识服务”重点实验室

在江苏省教育厅公布的2014年省高校重点实验室名单中,由南京大学信息管理学院牵头申报的"江苏省数据工程与知识服务重点实验室"获批立项,成为南京大学社会科学领域首个江苏省高校重点实验室。该实验室将依托国家重点学科情报学,联合江苏省科学技术情报研究所,集中申请单位和共建单位的研发优势,开展协同创新,解决大数据及相关服务领域的技术和应用问题,推动和引导江苏省大数据产业和科技服务领域的快速发展。     

写好稿件退修意见的"一二三四五"

稿件退修意见是编辑与作者之间的桥梁和纽带,是作者修改稿件的"金标准".写好稿件退修意见可从以下几个方面着手:怀着一颗平常心;综合专业和编辑2方面的审稿意见;尊重作者、审稿人和编辑3方面的劳动;处理好补充和删减、内容和形式、重点和次要、肯定和疑问等4个关系;注意数据处理、标准和规范、作者姓名和单位、图表、参考文献等5个细节.     

单位间科研合作论文作者及单位顺序怎样标注?

问单位间科研合作论文作者及单位顺序怎样标注?答不同单位间科研合作形成的论文发表时,往往涉及作者在论文中如何排名和如何标注单位顺序的问题。由于牵涉到著作权以及作者、单位的权益,所以,期刊编辑在处理这类稿     

《新闻记者》4篇作品获上海新闻奖北大核心CSSCI

第22届上海新闻奖评选结果日前揭晓,上海市新闻单位和中央新闻单位驻沪机构共有106件作品获奖。新闻论文作品中,《新闻记者》刊发的4篇论文分获二、三等奖。其中《报网走向一体发展网媒自救》(作者:王卫新、王倜、张弘,编辑:刘鹏)获二等奖,《让读者"走进"报纸》(作者:陈海妮,编辑:江海伦)、《传播文明价值观,谨防以情绪化、戏剧化报道吸引眼球》(作者:姜燕,     

“主体间性”视阈中的编辑主体及其关系

长期以来,在编辑活动中往往只是注重编辑主体的作用和编辑主体性的发挥,有意无意淡化甚至忽视作者和读者在编辑活动中应有的地位和作用。在这一过程中,作者和读者只是作为和著作物同等的"直接作用的对象"客体而存在,这在一定程度上是对作者和读者主体性地位的消解。     

署名单位与学术论文的著作权

在科技期刊编辑工作中常遇到越来越多的作者要求更换署名单位的问题.从著作权法角度来分析作者更换单位的合法性,并说明索取单位介绍信的必要性,从编辑角度探讨编辑部应该怎样处理这类问题.     

我国期刊论文作者单位英文译名格式调查与建议

在编辑工作中,发现不同期刊对作者单位的英文译名处理方式不一,有关标准和著作[1-3]对此的叙述也不够详细,而查找到的有关文献只有2篇[4-5].为此,笔者认为有必要进一步对期刊作者单位英文译名的处理进行研究,以引起编辑同人的重视,从而逐步规范期刊论文作者单位英文译名的处理方式.     

论作者本位的编辑理念——以珀金斯与菲茨杰拉德、海明威、沃尔夫的交往为例

从文化生态学的观点来看,编辑与作者处在同一个生命、利益共同体中——"合则两利,斗则两伤".但在目前的学术体制和利益格局下,编辑与作者出于各自的利益考虑,常常陷入"囚徒困境".一个世纪前,"天才编辑"珀金斯在编辑实践中与著名作家菲茨杰拉德、海明威、沃尔夫等的良性互动中所展现的作者本位的编辑理念,为今天编辑与作者建立良好合作关系树立了榜样.     

正确理解和使用分贝

单位分贝(dB)在科技文章中应用极其广泛,如在声学类、电学类、机械类等文章中经常出现。我在编辑加工中发现有部分作者对dB应用不当。如用dB_i,dB_w……作为某量的固定级差单位;在声学中仍采用1982年的补充规定,用dBA,dBB…表示声学量的单位。为了使编辑人员协助作者正确使用dB,在此对dB作深入剖析。     

学术期刊应重视作者校对

在学术期刊编辑出版过程中,非常有必要让作者参与校对工作.作者参与校对,重点是编辑稿和二校稿的校对.编辑稿作者校对主要是针对责任编辑的意见进行确认、修改、补充,二校稿作者校对主要是排除排版过程中不同文件格式转换导致的错误.     

韧性、差异化竞争及推广——我编辑黄仁宇作品的体会

一本好书的产生,就"像是个小小的奇迹";编辑是作者以外最有资格"说自己有功于这本书的诞生的"人——这就是编辑的满足感。在作者编辑的数十本书中,作者认为最能带来满足感的非黄仁宇作品莫属。作者回顾《万历十五年》两种新版和《现代中国的历程》的编辑过程,细数了在选题策划、组稿、编辑加工、装帧设计和宣传推广等方面的成功经验和深切体会。     

表格中词头与科学计数法的使用

先看表1和表2,原表题均为"298 K时ErCl3水溶液电导率的测定值".作者收到刊物后告知,表2中物质的量浓度的数值比原数值扩大了6个量级,电解质电导率的数值比原数值扩大了2个量级.为何会出如此纰漏?究其原因,一方面是编辑改稿时没有与作者沟通.如作者认为c(ErCl3)×103=0.877 mol·L-1,即c(ErCl3)=0.877×10-3 mol·L-1,而编辑认为c(ErCl3)=0.877×103 mol·L-1.另一方面是编辑没有熟练掌握词头和科学计数法在表格中的应用.词头只有与单位结合才有意义,所以在计量单位不为"1"的情况下,建议使用词头,如将c(ErCl3)/(×10-3mol·L-1)写成c(ErCl3)/(mmol·L-1),在计量单位为"1"或是计数单位时,宜用科学计数法,形式为"/×10n"或"/× 10nA",A代指计数单位,表示该栏目下的数值均乘以10n.经过更正,表格内容如表3所示.     

90年代中国出版战线发起的一场学术攻坚战--纪念编辑概念讨论十周年文献之一

上个世纪90年代,上海<编辑学刊>(以下简称学刊)开展了一场关于编辑概念的讨论.其时间之长,范围之广,争辩之烈,影响之巨,可谓少见. 从1990年11月15日学刊总第20期发表<试论界定"编辑"概念的方法论问题>起,至1997年12月25日学刊总第56期刊登<编辑学和编辑史中的"编辑"概念应当保持一致>止,历时7年.在20册期刊中,用了147个页码,刊载了20余万言讨论文字.有18位作者发表了37篇论文.作者单位分布全国11个省、市的5所高校、6家出版社、1座社会科学院和1个地方志编纂委员会,颇具代表性.     

论新时期编辑的主体意识

在传统的观念中,读者是"上帝",作者是"中心",编辑则是"幕后英雄".但随着商业经济时代的到来,出版越来越成为一种"商业行为",或者说越来越"商业化",作者、读者、编辑角色意识也慢慢地发生了改变:编辑开始从"幕后"走上"前台",成为"出版"这一"商业行为"的主导,作者成为生产原料的提供者,读者则沦为了"市场".这是市场经济对出版行为的一种异化.结果是编辑的主体意识越来越被凸现出来.     

论学术编辑是否应引领学术研究

"编辑学者化"是当今学术编辑发展的趋势,编辑身份加上学者身份是学术编辑工作创新性和学术性的内在要求.编辑劳动是建立在作者劳动之上的,作者是学术的真正引领者,编辑不要妄谈引领学术,应在尊重作者的前提下依靠作者去实现引领学术.     

编辑如何“介入”书稿写作

正"编辑是为人作嫁衣",如何更好地为作者和作品做好"嫁衣",是编辑工作应该持续探索和努力的方向。但编辑仅仅做"裁缝"是不够的,一定要做"设计师"。即不能只针对样稿、定稿进行修修补补,一定要介入成稿的前期策划和写作之中。本文探讨了编辑介入书稿写作的时间和方法,以期通过编辑对书稿的"隐形介入"和前期操作,更好地提升书稿质量,提高书稿运作效率。一、编辑何时介入书稿写作编辑介入书稿写作,要基于书稿的成稿过程。作者写作大致经历三个阶段:酝酿、成文和修改。在这一过程中,编辑介入的最佳状态是在酝酿阶段与作者进行思想沟通和交流,确定选题意向。良好沟通的前     

编辑加工的著作权问题探讨

著作权是知识产权的重要组成部分.<中华人民共和国著作权法>第十一条规定"著作权属于作者"."如无相反证明,在作品上署名的公民、法人或者其他组织者为作者."[1]编辑人员以作者身份从事著述,与其他作者并无两样,他们对自己创作的作品,无疑也享有著作权.但在编辑加工中,编辑人员能否拥有个人的著作权呢?<著作权法>只规定了"编辑作品由编辑人员享有著作权".根据<著作权法实施细则>的有关说明,"编辑作品"是指那种选择若干作品或作品片段汇集编排而成的作品,如各种文选、诗选等.     

医学论文作者单位标注问题探讨

近年来,多作者、多单位署名已成为科技论文署名的新趋势.作者单位标注关系到论文责任单位的知识产权.研究生、进修医师论文发表、作者工作单位变更以及多单位间合作是出现作者单位标注不当的常见原因.期刊编辑加强对作者来稿的审查,提高作者的知识产权意识,有助于避免作者单位标注不当的发生.     

论编辑与作者"囚徒困境"的破解——以赛珍珠与林语堂的合作为鉴

编辑与作者之间本应是合作关系、依存关系、互动关系,但在现实生活中,由于作者"一稿多投"以及"撤稿",却演变成博弈关系、对立关系,双方均陷入"囚徒困境".陷入"囚徒困境"的原因是多方面的,造成的结果是多输局面.赛珍珠与林语堂的合作,为破解编辑与作者的"囚徒困境"提供了有益的启示:摆脱编辑与作者的"囚徒困境",既同编辑与作者良好的合作关系、相互理解和支持等由个人情感和意志所激发的内部引导力有关,也与讲合同、守信用的规则意识及较为完善的出版发行法律、法规等外部约束力有关,更与所处环境的供求关系、出版制度、评价体系有关.