美国高等教育类教材的出版和服务借鉴

当今社会对人才的要求越来越高,高等院校作为人才培养的基地,正面临严峻挑战。如何进一步提高人才培养的质量,已成为摆在众多高等院校面前的首要问题。在实际的教育教学活动中,教材是不可或缺的重要因素之一。本文以美国高等教育类教材的出版和服务为主要研究对象,深入分析我国高等教育类教材在出版和服务等方面存在的问题,进而就如何有效改善我国的高等教育类教材提出建议。     

中国文化对外传播类教材出版现状及分析

随着中国文化国际影响力的提升和汉语国际教育的快速发展,目前国内出版了多部中国文化对外传播类教材.本文首先梳理了此类教材的出版现状,从读者对象、编写内容、编写体例、出版语种、装帧设计等方面进行了阐述分析,并指出了此类教材还存在的问题,同时提出了一些相关的编写出版建议.     

高职教育秘书文档类教材建设述评

根据市场调研证实,梳理高职教育秘书文档类教材建设的基本情况,评介代表性的教材版本,分析秘书文档类教材建设存在的不足并提出改进建议。     

高职教育秘书文档类教材建设述评

根据市场调研证实,梳理高职教育秘书文档类教材建设的基本情况,评介代表性的教材版本,分析秘书文档类教材建设存在的不足并提出改进建议。     

跨文化教材出版的国际化与本土化矛盾融合研究

教育国际化向上支撑了经济全球化和贸易一体化的发展,向下提出了国际化人才培养的诉求,引出了跨文化教材出版的重要命题.文章通过分析我国跨文化教材出版的现状,指出四类跨文化教材出版中面临的国际化和本土化矛盾,从模仿式改编、创新性改编和全新本土化创作三个层面提出了解决矛盾的策略.     

教材类电子出版物质量管理初探

20世纪90年代以后,教材类电子出版物在我国兴起。教材类电子出版物经历了几个发展阶段,早期表现为CAI课件或试题库,后来发展为“新世纪网络课程”,接着又提出了“立体化教材”的概念,近两年,教育界和出版界开始提倡“教学资源集成服务”的理念。教材类电子出版物按教育阶段可分为学龄前电子出版物,中小学电子出版物和高等教育电子出版物,相比而言,高等教育电子出版物最为复杂,因而,本文虽以高等教育的电子出版物为论述对象,但其中的原理也适合其他教育阶段的电子出版物。按功能分,教材类电子出版物可分为辅学为主的和辅教为主的电子出版物…     

新时代高校精品教材建设现状及培育路径研究——基于首届全国教材建设奖(高等教育类)获奖教材的实证分析北大核心SSCI

教材是教育教学的重要载体,全国优秀教材奖是管窥精品教材建设现状的独特视角。对首届全国教材建设奖(高等教育类)399本获奖优秀教材的实证分析显示,优秀教材的学科分布相对均衡,本科教材占多数,再版教材居多,获奖单位地域相对集中,双一流高校占优。优秀教材具有坚持立德树人、关注学术创新、服务国家战略、社会影响广泛、团队合作共建、信息技术融合、出版机构专业等共性特征。高校可通过加强教材建设顶层设计,规范选用、编审、出版等工作流程,创新激励保障机制,完善教材评价体系,推动教材研究工作,不断推出更多适应新时代要求的精品教材,为实现高等教育内涵式发展、加快“双一流”建设夯实基础。     

教材多维属性视角下的编辑力研究

本文创造性地提出了编辑力解释系统，并依据其运行逻辑，认为教材的多维属性提供了观察编辑力的独特视角，尝试借此构建出教材编辑力的独特构成画像。教材的文化属性要求编辑主体增强文化选择力；教材的政治属性要求编辑主体提升政治力；教材的商品属性要求编辑主体培养业务经营力；教材的教学属性要求编辑主体打造教育解析力；文化选择力、政治力、业务经营力、教育解析力加上作为基础力的通识编辑力可构建教材编辑力画像。     

课程思政视阈下高校媒介素养类教材开发路径

高校思想政治教育与媒介素养教育共同肩负着立德树人的教育使命，两者的有机结合是课程思政的应然之举，也是提升当代大学生道德素质的重要途径。课程思政依托于教材思政的教学资源支撑，在教材建设方面不是思政与专业内容的双向叠加，更不是对西方理论范式的引用和中国材料的说明，而是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在教材内容中充分体现社会主义核心价值体系，在教材设计中充分融入“三全育人”的要求，在教材建设队伍中引入高素质人才队伍，采用高标准教材质量控制体系，打造高品质媒介素养类教材，推动高校课程思政体系建设。     

高等院校艺术设计教材建设谈

调研了高等院校艺术设计类教材的现状,从中国高等院校艺术设计教育现状入手,研究高教艺术设计教材与教学的关系,着重探讨该类教材从组织到编写,再到最后的装帧设计过程中亟待解决的问题和解决方法,从而探索出一条高教艺术设计教材与教学相互触动,良性发展的道路.     

实施整体设计 提高期刊质量

一、问题的提出目前,我国教育教学类期刊不仅品种繁多,而且发行量巨大、作为面向全国高等学校的教学类综合性刊物《教学与教材研究》杂志（下称本刊）,如何在林立的刊物中脱颖而出,办出水平,办出特色,成为编辑部亟需研究和解决的重要课题。在广泛深入调查研究的基础上,笔者提出了实施整体设计,提高期刊质量的设想,并将这一设想付诸实践。三年的工作情况表明,此举效果良好,达到了预定的目标。二、整体设计的内容与实施整体设计是对期刊编辑出版全过程的设计。主要内容包括：选题设计、栏目设计、编辑设计、美术设计、材料设计和印…     

打造精品教材的关键:团队+内容——兼谈教育出版的使命

如何打造精品教材是教育类出版社共同面对的难题.只有打造强有力的作者团队、编辑团队、营销团队和培训团队,各团队各司其职、通力合作,明晰好教材的标准、明确各团队的权利与义务、合理设计流程,才能打造内容过硬的精品教材.要做到这些,教育出版必须谨记使命,以培养教师和学生为己任,心怀教育大业、心系国家未来.     

教育改革背景下高校数学类教材出版思考

随着社会的不断发展进步和国家教育改革的不断深入,社会对人才的要求也在不断提高.为适应社会发展的新需要、响应国家人才培养的号召,高校数学类教材的出版必须进行相应的改革.本文就教育改革背景下的高校数学类教材出版方面存在的问题进行了详细而深入的分析,提出了可借鉴的措施.     

《数据结构》多媒体教材的研制

本文研究现代远程开放教育环境下《数据结构》课程及其教学特点,并结合教学实践经验,论述了开放教育《数据结构》多媒体教材的基本设计思想和思路以及研制的方法和手段。对开放教育《数据结构》教材建设提出了见解。     

2010年我国旅游类教材出版现状抽样分析

旅游类教材是旅游教育实现其教学目标的重要载体,向来受到旅游教育界高度关注。中国旅游出版社和旅游教育出版社是我国旅游教材出版的中坚力量。本文拟抽取这两家出版社2010年出版的旅游类教材作为研究样本,通过对出版现状的描述和编撰思路的比较,对我国旅游类教材的出版状况进行调研分析,并对未来旅游类教材的编撰与出版给出建议。     

汉语国际教育教材出版的优化策略研究——基于融媒体的视角

融媒体时代,汉语国际教育教材出版的设计理念与内容、资源的开发与整合、平台的选择与利用亟须变革.文章针对目前汉语国际教育教材出版存在的诸多问题,结合传统出版业数字化转型升级的思路提出有针对性的策略,并探讨如何优化汉语国际教育出版的体系设计.     

设计与市场的博弈——高等院校艺术设计类教材的出版思考

机遇出现的同时也意味着市场竞争的激烈性。面对压力,如何才能让教材产品在激烈的市场竞争中获得成功?进入21世纪后,设计类专业成为中国高校发展最热门的专业之一。目前,我国开设有艺术设计专业的本科院校多达千所,每年招生数十万人。市场需求量的激增和逐渐开放的出版发行体制,为过去发行量甚小的高校艺术设计类教材的出版提供了广阔的市场空间。为此,出版单位出版了大量的高校艺术设计类教材,这些教材从设计基础、设计理论到专业设计课程,从"十二五"规划教材到设计精品课程,从平面设计     

以优质教材建设促教育高质量发展

本文从促进教育高质量发展的角度出发，以获奖教材为例，深入探讨优质教材的设计理念和实践策略。重点围绕学生的发展需求，总结重庆出版社在教材创新、融合发展与实践育人方面的经验与启示，揭示获奖教材在实践性学习、数字化教育以及个性化学习与适应性教学等方面的创新价值和作用体现，旨在为教育出版行业提供借鉴和参考，以打造更多符合时代要求、贴近学生需求的优质教材，更好地助力教育事业的进步和学生的全面发展。     

教材幅面及版面尺寸标准亟待修订

随着中小学教育和中小学教材出版发行体制改革的不断深入,对中小学教材的规格提出了越来越高的要求,而目前我国的中小学教材规格五花八门,不利于中小学教材的规范流通和使用,有关各方对修订目前的“中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准”（2001年）呼声很高。由于中小学教材是我国出版业的“看家粮”,涉及出版、发行、印刷、用纸、教育、物价等方方面面,其修订有“牵一发而动全身”的影响,因此需慎重考虑。     

小学音乐教材的编写研究 ——以人民音乐出版社为例

文章以人民音乐出版社为例,详细分析了小学音乐教材的编写内容,探讨编制小学音乐教材的曲目选择、曲目比例问题.提出编写小学音乐教材应基于新课程标准和新课程改革对学生音乐综合素养提出的要求;从选材、曲目设置、单元主题设计等多个方面筛选小学音乐教材的编写内容,确保音乐教材内音乐作品、特色曲目布设的合理性.