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中学图书馆承担着推进素质教育,开展研究性学习的重要职责,作为学校的重要教育基地应该采取以下措施更好地发挥作用:丰富馆藏;提高馆员素质;加强图书馆的服务功能。 相似文献
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针对研究性学习的开展。探讨中学图书馆如何建立新观念。开拓新思路。寻找出一种适应研究性学习的新的工作模式。使图书馆在这场课程变革中捕捉住新的机遇。得到新的发展。 相似文献
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中学图书馆与研究性学习的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是新课程改革中的核心内容,图书馆在新课程改革过程中具有举足轻重的地位,新课改对图书馆提出了更高要求;图书馆只有通过“建立研究性学习文献资料保障体系、建立专题文献库、开设讲座、参与研究性学习的研究、提高馆员素质”,才能更好地参与服务新课改。 相似文献
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夏晓春 《图书馆研究与工作》2008,(4)
所谓"研究性学习"是指"学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。"其目的在于改 相似文献
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高美珍 《福建图书馆理论与实践》2006,(1):36-38
研究性学习课程是在新的教育理念下，以培养创新精神和创新能力为重点的素质教育的一个重要组成部分，是真正将素质教育落实到实处的一种特有的学习方式。研究性课程的开设．给中学图书馆的服务工作带来了新的机遇和挑战，中学图书馆应在研究性学习中做好导航工作，为学校研究性学习保驾护航。 相似文献
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本文简要地阐述了图书馆与研究性学习的关系,图书馆为研究性学习提供了场所和物质基础,研究性学习改变了图书馆的服务工作模式和工作内容。 相似文献
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中学图书馆作为学校的信息资料中心，是中学生进行研究性学习的重要阵地，在新的教育理念下，中学图书馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务？本文从重视藏书建设、提高现代信息技术开发利用能力等四个方面加以阐述。 相似文献
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图书馆开展为研究性学习服务的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
李玲 《图书馆工作与研究》2008,(6):107-108
本文通过对研究性学习的认识,提出了关于图书馆开展为研究性学习服务的思考和措施,旨在能够促进研究性学习的开展。 相似文献
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汤玉芳 《福建图书馆理论与实践》2004,(3):22-23
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间互相交流，共同发展，促进师生教学相长。”当前，研究性学习作为一个独具特色的课程领域，已经被公认为我国基础教育课程改革的一大亮 相似文献
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沈铁川 《浙江高校图书情报工作》2006,(1):43-46
中学图书馆作为学校的信息资料中心,是中学生进行研究性学习的重要阵地,在新的教育理念下,中学馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务?本文从优化藏书结构、提高信息开发能力、更新读者服务观念和加强馆员队伍建设等四个方面加以阐述。 相似文献
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中学图书馆承担着推进素质教育，开展研究性学习的重要职责，作为学校的重要教育基地应该采取以下措施更好地发挥作用：丰富馆藏；提高馆员素质；加强图书馆的服务功能。 相似文献
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文章从研究性学习提出的时代背景和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出发,阐明了我国教育改革势在必行,这两个方面必然会有力地促进我国传统学习方式的转变。 相似文献
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文章从研究性学习提出的时代背景和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出发,阐明了我国教育改革势在必行,这两个方面必然会有力地促进我国传统学习方式的转变。 相似文献
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中学图书馆是中学生开展研究性学习的重要场所,起着举足轻重的作用。图书馆教师应改变观念,变被动服务为主动服务,组织指导学生进行课题的选择、资料的收集、分析报告的撰写是时代赋予我们的重任。 相似文献
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百年大计，教育为本，教育是提高华中民族国民素质的重要手段，中小学教育在整个教育过程尤其显得重要，而中学图书馆作为学校教育的重要组成部分，其教育职能主要表现在两个方面，一是传播文化知识，开发智力资源；二是进行思想教育，促进精神建设，在实际工作中，人们往往对其传播文化知识，开发智力的职能容易认识和接受，而对其进行思想政治教育，精神文明建设的作用，不但不容易重视，有时还往往被人们有意无意地忽视，削弱，甚至抵毁，因此，为适应新时期中学德育的需要，研究与发挥中学图书馆在德育教育中的职能作用日显重要。。 相似文献