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积极心理学颠覆了以心理疾病和问题为研究中心的消极心理学模式,重点研究人类的优势和美德等积极心理品质,致力于帮助人类发挥潜能。EAP是积极心理学理论在企业管理领域的实践成果。该文借鉴EAP在企业的实施,将积极心理学的理念、理论引入高校管理,探析高校EAP项目的构建模式。 相似文献
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王楠 《中国科教创新导刊》2012,(29):199-199
基于社会竞争和各方压力,原本看似处在避风港中的高校教师、教职工如今也压力重重.本文主要通过介绍EAP模式的概念及发展史,阐述了当下在高校引入EAP模式的必要性和在构建过程中可能产生的问题及应对. 相似文献
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随着高校教育改革和图书馆事业的快速发展,高校图书馆员在工作中遭遇了诸多的压力和制约,导致对自己所从事的职业产生倦怠情绪。为改善图书馆员工的职业倦怠现象,笔者提出将EAP策略应用于图书馆,在调研评估的基础上,通过加强文化建设、制定职业规划等措施,帮助员工提高职业技能、激发工作潜能,促进其积极投入工作。 相似文献
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面临严峻的大学生心理健康形势,怎样培养出身心健康的优秀学生已成为高校考虑的首要问题.已有研究表明,运用EAP模式分析统计大学生常见的心理问题,总结问题产生的原因及表现方式,对帮助大学生解决心理困扰、塑造健全人格,加快高校心理健康工作系统化进程具有积极意义.朋辈心理辅导是促进大学生心理健康的有效方式,是探索高校心理健康工作的新途径.文章提出在高校EAP模式下的学生心理健康工作中引进朋辈辅导员的设想,并就其可行性做出初步探讨,以期引起关注. 相似文献
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做好高职贫困生的援助工作是国家和高职院校义不容辞的责任,对于缓解社会矛盾、维护校园稳定、帮助贫困生完成学业、预防危机事件的发生等都具有突出的现实意义和政治意义。EAP模式是企业组织为员工设置的一套系统的、长期的精神福利支持项目,在美国、英国等发达国家应用广泛且取得了较好效果。EAP模式对于完善高职贫困生援助工作具有重要启示。 相似文献
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EAP模式是企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目,旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题,以提高员工在企业中的工作绩效。目前,EAP已广泛应用于国内外多个领域。现将EAP模式引入高校女研究生心理健康教育中,以心理健康调查、心理健康培训、心理咨询、心理互助四项内容为中心,详细介绍了基于EAP模式的高校女研究生心理健康保障机制,旨在实现女研究生教育的科学化、规范化和系统化。 相似文献
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试论中小学教师心理健康工作的EAP模式 总被引:1,自引:0,他引:1
张日冉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(3):112-113
本文以国际流行的企业解决员工心理健康等个人生活工作问题的EAP模式,结合我国实际情况提出了利用EAP模式解决中小学生心理健康教育工作困境的设想,并就其实施的必要性、可能性、具体工作模式进行了探讨。 相似文献
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基于洛阳师范学院数学科学学院近几年进行的"高校院(系)心理卫生工作实验",本文提出了"三层次四要素"模式.该模式由组织、职能、形式和机制四个要素构成,在院(系)、级、班三个层次展开.它的动态结构是:建立组织、划分职能、选择形式、完善机制. 相似文献
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尝试在学校心理健康教育中借鉴引入EAP模式,力求构建出完整的EAP心理健康教育模式,包括心理状况调研、宣传推广、培训教育、效果评估及反馈等,作为一项心理援助与福利项目,发掘出EAP在心理健康教育工作中的系统性、科学性、实效性的优势。 相似文献
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秦莉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):170-171
高校导入EAP模式进行大学生就业压力管理有明显优势.通过就业压力评估与诊断、认知引导、咨询与辅导、支持体系构建等有助于帮助大学生缓解焦虑、抑郁、自卑、自负、依赖等心理压力,提升心理健康水平,增强就业竞争力. 相似文献
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高校管理中应关注教师的心理卫生与保健 总被引:4,自引:0,他引:4
高校教师是高校办学依靠的主要力量,高校的教学质量在很大程度上取决于教师的思想境界和教学水平。高校的办学效率和管理效益,除了依赖教师个体的认知、动机、态度、能力、个性因素及领导、团体与组织行为之外,教师的心理卫生与保健也是一个重要的条件。教师潜能的发挥,不但要有健康的身体,还要有健康的心理作前提条件。因此,在高校管理过程中,高校的领导和管理应关注教师的心理卫生与保健问题,学习一点有关心理卫生与保健的知识,创造有利于教师身心健康的工作环境与心理环境。这是高校管理中一项十分重要的工作。 相似文献
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EAP:思想政治工作的新视角 总被引:1,自引:0,他引:1
EAP丰富了思想政治工作的时代内涵,开辟了思想政治工作的崭新视角。思想政治工作的EAP具有发展等直接功能和凝聚等间接功能,通过EAP的价值激励、成长激励和减压激励,让人性化的思想政治工作真正走进人们的心灵深处。 相似文献
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随着微博的兴起,其在当代大学生中广泛流行,大学生思想政治教育必然受到影响.自由平等、开放包容的微博一方面为深化大学生思想政治教育带来契机,另一方面微博传播信息的不可控性对大学生思想政治教育提出挑战.本文基于微博运用视角,对高校辅导员工作模式的创新提出四点建议:主动介入模式:主动开通微博,积极与学生互动,提供全方位的服务;专题讨论模式:利用议程设置,挑选专题,正面引导学生关注的话题;平台服务模式:打造班级、团委学生会品牌微博,提高工作效率;微博管理模式:辅导员提高网络媒介素养,提高微博吸引力. 相似文献
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孔繁霞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(6):144-148
以斯塔弗尔比姆(Stufflebeam,D.L.)的CIPP评价模式为基础原则,通过对工科专业学术英语EAP课程的开发建设,就EAP课程的可开发性过程进行评价。针对各个阶段的评价分析结果和反馈得出结论,CIPP模式对于EAP课程建设方面有应用价值,这将有助于进一步理解和实施我国EAP课程体系的建设。 相似文献