周恩来同志在“五四”时期的革命活动(上)

一九一九年四月,周恩来同志从日本回到祖国。当时,马克思主义已开始传进中国。苦难深重的中华民族,正酝酿着一场革命的暴风雨,这就是标志着中国新民主主义革命开端的五四运动。五四运动,是在列宁领导的十月革命影响之下爆发的。十月社会主义革命,开创了历史     

周恩来同志在“五四”时期的革命活动(下)

赴汤蹈火英勇无畏一九一九年的冬天,滴水成冰,天寒地冻。然而,革命人民的斗争却如春潮翻滚,奔腾不息。抵制日货运动是我国革命人民反对日本帝国主义斗争的重要组成部分。这年十一月,日本帝国主义在福州制造了毒打、枪杀抵制日货的中国学生的严重事件,并派军舰开抵福建,水兵登陆游行示威。对此,北洋军阀政府不但不予抵抗,反而急电全国,禁绝一切反日活动。     

“五四”时期的瞿秋白同志

瞿秋白同志,是中国共产党最早的党员和领导人之一,于一九三五年六月十八日英勇就义于福建长汀。在文化大革命当中,“四人帮”蛮横地篡改历史,恣意向瞿秋白同志泼污。然而,历史毕竟不是任人打扮的小女孩。关天瞿秋白同志在党的历史上的功过,党中央在一九四五年四月二十日所作的《关于若干历史问题的决议》中,早已作了符合实际的评价。本文仅就瞿秋白早期的思想,做一些浅陋的分析,借以批驳强加于他身上的诬蔑不实之词,也以此纪念瞿秋白同志牺牲四十四周年。     

“五四”运动时期和大革命时代的周恩来——纪念周恩来同志诞辰100周年

真实是历史的生命.历史是一位伟大的教师.文章以大量真实的材料说明周恩来从1898年诞生到1927年的伟大革命实践活动及其高尚情操,旨在阐明纪念周恩来,学习周恩来!     

“五四”运动时期和大革命时代的周恩来－－纪念周恩来同志诞辰100周

真实是历史的生命。历史是一位伟大的教师。文章以大量真实的材料说明周恩来从1898年诞生到1927年的伟大革命实践活动及其高尚情操，旨在阐明纪念周恩来，学习周恩来！     

周恩来同志“五四”前的科学和民主思想

伟大的马克思主义者,杰出的共产主义战士周恩来同志,是一生坚持实事求是的科学态度和尊重人民群众的民主精神的光辉典范,他的这种无产阶级的崇高思想品德,开始于青年时代的学习和锻炼,坚持于长期革命实践中.1919年的五四运动,标志着我国无产阶级革命事业的开始.科学和民主,是"五四"时期反帝反封建的两面战斗旗帜.这两面旗帜,曾在"五四"前的新文化运动中,起了横     

伟大生命的第一乐章——读周恩来同志“五四”时期的白话诗

伟大的马克思主义者周恩来同志,在“五四”时期是天津地区学生爱国运动的卓越领导人。他不仅在政治战线上为改造社会、拯救民族作了百折不回的斗争,而且也是一位在文化战线上冲锋陷阵的英勇战士。他曾经撰写了许多政论性的文章,宣传反帝反封建的民主革命思想,传播马克思主义,启发学生和民众的觉悟;他也曾运用诗歌这个武器,娴熟地驾驭刚刚萌芽的新诗体,写出了一组内容精深、诗情浓郁、语言晓畅的优秀白话诗。这些诗篇,闪耀着“五四”时期彻底的反帝反封建的思想光芒,表现了周恩来同志努力学习和掌握马克思主     

试论“五四”时期毛泽东同志思想的发展

毛泽东同志是一个伟大的马克思列宁主义者。同时,也和伟大的导师马克思、恩格斯、列宁一样,他成为无产阶级的革命家,有一个转变的过程。正如毛泽东同志自己所说:“我这个人从前就有这种非马克思主义的思想,马克思主义是后来才接受的。”这个转变,完成于“五四”时期。“五四”时期,中国有一批先进分子,在十月革命的影响下,在当时的国际、国内条件下,先后由民主主义者转变为马克思主义者。在这一批先进分子当中,毛泽东同志是杰出的代表之一。研究和探讨毛泽东同志的这种思想转变过程,这对于了解毛泽东思想的产生和发展,完整地、准确地掌握毛泽东思想体系,是非常必要的。     

“五四”前周恩来同志爱国主义思想的形成和发展

列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”无需赘言,伟大的马克思主义者、杰出的共产主义战士周恩来同志,当然首先是一位伟大的爱国主义者。他的青少年时代,祖国内忧外患,人民灾难深重。正是这样的时代,推动了他爱国主义思想的形成和爱国觉悟的提高,促使他从青年时代就投身拯救祖国和人民的爱国活动。本文试图以周恩来从在淮安的童年生活到“五四”前夕这段时间为界限,展示一下     

安徒生童话在“五四”时期

安徒生童话对中国儿童学产生了 至为深远的影响。安徒生童话被介绍进入中国并为中国儿童学界所称誉、所推崇，有着特定的历史渊源。到了“五四”时代，随着“人”的发现而发现了“儿童”，人们才发现了安徒生，选择安徒生是中国儿童学建设初期焦虑与期待的结果。安徒生童话为中国现代儿童学注入了新的元素。     

“五四”时期的瞿秋白

瞿秋白同志是中国最早的共产主义知识分子之一,他光辉的一生是我们知识分子学习的典范。在本世纪二十年代,他和其他一些先进人物一样,从一个革命民主主义者转变成为一个共产主义者。他的思想发展道路,对我国今天的知识分子来说,仍有重要的教育意义。瞿秋白同志怎样从一个革命民主主义者转变为共产主义者的呢?五四运动是他思想发展中的一个重要转折点。五四前,他是一个     

“五四”时期的李大钊

辛亥革命后到“五四”运动的近十年,中国处于近代史上极其黑暗的年代。帝国主义列强对中国虎视眈眈,侵略野心日甚一日,他们各自扶植封建反动军阀,以维护其在中国的利益,使中国在政治上陷于四分五裂的军阀割据和军阀混战的局面;在经济上,由于辛亥革命没有触动原有的社会经济基础,中国经济仍然是半殖民地半封建社会的经济,落后的农业经     

“五四”时期马列主义在中国的传播

马克思主义创立于十九世纪四十年代,可是直到二十世纪初,中国人才开始接触马克思主义。一九○二年,资产阶级改良派的梁启超在《新民丛报》第十八号发表的《进化论革命者颉德之学说》一文中提到:“麦喀士(即马克思),日耳曼国(即德国)社会主义之泰斗也。”这是中国人最早提到马克思名字的文章。梁启超在《新民丛报》第四十二、四十三号上发表的《二十世纪之巨灵托辣斯》一文中提到:“麦喀士,社会主义之鼻祖,德国人,著述甚多。”     

沈雁冰在“五四”时期的社会思想

沈雁冰在1922年纪念”五四”的演讲会上说:“近来我已找到了一个路子,把我底终极希望,都放在彼上面,所以,一切的烦闷,都烟消云灭了.这是什么路子?就是我确信了一个‘马克思底社会主义’.”沈雁冰是位老党员,他在中国共产党创立之时入党,1927年国共分裂时与党断了联系,这以前一直精力充沛地从事党的活动.他在这一期间培养起来的文学观,尤其是他拒绝主观性的理想和愿望,要求冷静的分析和观察人生的态度,以及想在文学中反映出整个社会的企     

“五四”时期现实主义在中国的传播

研究现实主义在中国的传播历程,应该是中国现代文学史研究的重要课题.中国现实主义文学思潮的历史源头应追溯至“五四”新文化运动,在中国最早提倡现实主义的是陈独秀.鲁迅是“五四”新文化运动中最杰出的现实主义文学家和思想家.文学研究会的首席理论批评家沈雁冰为现实主义在中国的健康发展作出了重要贡献.     

五四时期的“性教育”思潮

五四时期思想文化界掀起了中国历史上第一次令人瞩目的“性教育”思潮。这一思潮是对传统性禁忌的全盘否定,其突出特征表现于其一,对性禁忌心态习俗的批判;其二,操究性教育的方法;其三,宣传性教育的内容。     

论“五四”时期的鲁迅

毛主席在谈到五四运动的时候,对伟大的思想家、革命家、文学家鲁迅,作了崇高的评价,指出鲁迅是“五四”所开始的中国文化新军的“最伟大和最英勇的旗手”,“是中国文化革命的主将”,“是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”①正确地认识     

“五四”时期郭沫若思想新说

“五四”时期郭沫若思想的核心是“天人合一”思想,泛神论只不过是它的一个独特的表达方式或命名而已。本文从“五四”时期郭沫若对以“天人合一”为基础的传统哲学的主动追求与在此基础上形成的“人神合一”的泛神论两方面着手论述,并对这种泛神论特征作了概括,最后就近几年有关郭沫若的论争作了相应的解答。     

“五四”时期天津爱国运动概述

一五四运动在北京爆发后,斗争的火焰,迅速地燃烧到天津。天津的反动派曾责令各校校长对学生的行动“暗自留心防范”;但是,它不能阻止天津青年学生对这一爱国运动的响应。5月5日,北洋大学学生便连续发出四封电报,表示愿与北京同学采取共同行动;要求卖国政府释放被捕同学;警告我国出席“巴黎和会”的专使,“不获所愿,不签和约”;最后致函南北各地代表,希望速开会议,一致对日。北洋直隶第一女子师范学校还在学生郭隆真(即郭林一)、邓颖超(即邓文淑)和校友刘清扬的倡导下,召开了全校同学紧急会议,决定     

“五四”时期的马克思主义运动

“五四”距今已整整四十年了,我们的祖国已经从一个半殖民地半封建的旧中国一跃而成为一个伟人的社会主义强国屹立于世界。这个伟大的胜利应该首先归功于马克思主义,归功于党,归功于我们伟大的领袖毛主席。当1949年7月新中国即将成立之际,毛主席曾经说:“谢谢马克思,恩格斯,列宁和斯大林,他们给了我们以武器。这武器不是机关枪,而是马克思列宁主义。”中国人民正是依靠马克思主义的指导,经历了无数次的艰难困苦才获得今日的胜利的。一十月革命以前中国的思想界主要是资产阶级民主主义和封建主义的斗争,所谓“新思潮”是指资