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中国大陆新闻学研究生教育的发展现状 总被引：3，自引：0，他引：3
本文是"中国大陆新闻学研究生教育的产生与发展"一文的续篇,着重描述了１９８３年以来中国大陆新闻学研究生教育的发展现状。１９７８至１９８３年间,是中国大陆新闻研究生教育迅速恢复和发展时期。１９８３年以后,中国大陆新闻学研究生教育基本上进入了持续平稳的发展时期。在这一时期新闻学研究生教育主要取得了以下几方面的进展： 一、在全国范围内新增设了新闻学博士点和硕士点,初步形成了新闻学研究生教育人才培养网络 继１９８１年国务院批准第一批博士、硕士授予单位及专业学科点以后,１９８４年以来,国务院又先后审批了七批新… 相似文献
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中国新闻学教育和研究80年(下) 总被引：1，自引：0，他引：1
四、中国新闻学教育和研究发展的几个特点纵观中国新闻学教育与研究８０年的历史,特别是改革开放以来的历史,显示出几个明显的特点：１．新闻学教育从普通高等教育向多学科、多专业、多层次方面发展,形成了多种方向、门类齐全的新闻学术教育领域。１９４９年以前,中国新闻教育局限于中低层次,除了职业培训之外,毕业生基本是本科生,只个别大学培养过极少量新闻研究生;新中国成立后,到改革开放之前,也只有复旦大学新闻系招收了两名三年制的研究生,均不授学位。自１９７８年起,中国开始招收新闻学研究生,１９８５年,开始招收新闻… 相似文献
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一、设置新闻传播硕士专业学位的意义新闻学是实践性很强的应用型学科,新闻学教育的典型模式是职业培训。国外的新闻教育注重以实务导向为主的办学方向,因此,培养专业型硕士是新闻学教育体系中最重要的目标之一。严格区分学术型硕士学位与应用型硕士学位,在美国、英国、法国、日本、韩国以及我国香港等地已成为新闻学硕士研究生教育的常态。 相似文献
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经济学的供求关系理论似乎无法解释今天新闻学教育中存在的问题——新闻专业毕业生在求职市场上屡屡碰壁,而新闻教育却乐此不疲。没有新闻学专业点的高校纷纷要求上马设点,而拥有新闻学类专业点的院校,则想方设法要扩大专业点数量和规模,力争“做大做强”。从本科到研究生、博士生,新闻学教育的各个层次都在 相似文献
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前不久 ,中国人民大学新闻学院博士生导师童兵教授、复旦大学新闻学院硕士生导师陆晔教授、浙江大学新闻传播系硕士生导师黄旦教授 ,应邀到广西大学文化与传播学院新闻系讲学时 ,和广西大学硕士生导师曾健雄教授一起 ,同广西大学硕士生就新闻学研究生教育的问题进行了对话。问 :陆晔教授 ,你好。你在美国福布莱特大学做了两年访问学者 ,刚刚回来 ,请你介绍一下美国新闻学研究生的培养情况 ,好吗 ?陆晔（以下简称陆） :美国新闻学教育有三种模式。一是哥伦比亚大学为代表 ,只招研究生 ,对其进行业务训练 ,重视法律、历史、哲学等学科教育。为… 相似文献
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先从源头考量我国新闻研究生教育。1961年,复旦大学新闻系招收两名新闻学研究生(这是我国首次招收由国家纳入招生计划的正规的新闻学研究生),标志我国新闻研究生教育的开端,如今已有40余年的历程。其间,在经历文革十年“浩劫”后,自1978年,我国新闻研究生教育得以恢复并迅速发展,尤其是在1999年中国高校大规模扩招以后,研究生扩招的增幅逐年加大。2001年,中国普通高校在校生1214万人,其中硕士研究生29万人,博士研究生7.7万人。2002年在校研究生人数达49万人,这个数字到2005年已经突破100万。我国新闻研究生教育也随之迅猛发展。从教育外部关… 相似文献
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对谈人:张威,南京大学新闻系教授、比较新闻学课程主讲人, 张焱:南京大学新闻系研究生 研究生:虽然学习了6年的新闻学,但对比较新闻学还比较陌生,直到上了您的选修课,才第一次系统地接触比较新闻学. 相似文献
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对谈人:张威,南京大学新闻系教授、比较新闻学课程主讲人,
张焱:南京大学新闻系研究生
研究生:虽然学习了6年的新闻学,但对比较新闻学还比较陌生,直到上了您的选修课,才第一次系统地接触比较新闻学.…… 相似文献
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对谈人:张威,南京大学新闻系教授、比较新闻学课程主讲人, 张焱:南京大学新闻系研究生 研究生:虽然学习了6年的新闻学,但对比较新闻学还比较陌生,直到上了您的选修课,才第一次系统地接触比较新闻学。不过,我对比较新闻学的一些基础性内容仍有所疑惑,如果我不能很好地解决这些问题,就无法说服自己继续将比较新闻学的研究深入下去。 相似文献
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前不久，中国人民大学新闻学院博士生导师童兵教授、复旦大学新闻学院硕士生导师陆晔教授、浙江大学新闻传播系硕士生导师黄旦教授，应邀来广西大学文化与传播学院新闻系讲学。京、沪、渐、佳新闻学教育前沿的四位知名博士（广西大学是硕士生导师曾建雄教授）聚集一堂。他们就研究生们关注的国内新闻学教育、研究思路以及中西新闻学观点的碰撞和融会等问题各抒己见。这对正在攻读新闻学学位的研究生来说，无疑是一次开阔眼界、改进方法的难得机会。下面把四位教授、导师在广西大学与硕士研究生的对话扼要整理成文，供读者参考。问：陆晔教授… 相似文献
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近几年我国新闻学教育超常规发展．其进程突飞猛进：新闻学教育从单一的本科教育向研究生等多学科多专业多层次发展：人才培养从报纸采编人员到广播电视、媒介管理、网络传播、广告经营到企事业宣传等多种专业人才：新闻专业教学点也在全国各类高校遍地开花。一时间．无论是经济发达地区的高校还是经济欠发达地区的高校,无论是综合性大学还是专业性、师范类学校． 相似文献
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＂五四＂运动前后,中国的新闻学教育开始发轫,此间,国内创办了北京大学新闻学研究会,上海圣约翰大学报学系,燕京大学新闻系等一批新闻学教育机构,本文通过对民国早期新闻学教育的历史辩证分析,探讨了在新闻职业化和＂五四＂新文化运动背景下,中国新闻学教育兴起的原因,并对早期新闻学教育的发展历程和特点作了详细分析,表明了新闻学思想的变革和新闻职业化与早期新闻学教育形成的互动关系。 相似文献
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郑保卫教授简介:中国人民大学新闻系研究生毕业,先后在国际政治学院新闻系、中国新闻学院任教.研究领域为新闻学与传播学基础理论、马克思主义新闻理论与实践、新闻法制、新闻伦理、新闻教育、传媒改革等. 相似文献
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新闻学是中国社会科学许多学科中一门较为年轻的学科。１９１８年,北京大学增设了新闻学课程,同时,成立了中国第一个新闻学研究团体,并出版了中国第一个新闻学刊物,从此开始了中国新闻学教育和研究的历程。１９９８年是中国新闻学教育和研究创始８０周年。纵观中国大陆新闻学的发展过程,大致可以分成三个大的阶段：一、１９４９年以前,中国新闻学教育和研究的逐渐起步;二、新中国成立之后,中国新闻学教育和研究的曲折前进;三、改革开放以来,新闻学和传播学教育和研究的迅速发展。一、中国新闻学的逐渐起步（１９１８—１９４９）… 相似文献
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新闻学从20世纪初创发展到今天,已经取得了许多傲人的成绩.从梁启超的"耳目喉舌论",到北京大学新闻学研究会创立,开启新闻学教育的发端,这其中,每一个人的作用都不可小觑.黄天鹏作为我国著名的新闻学者,四十年如一日地从事新闻学教育,他在复旦大学创立的"新闻研究所",开创了以实践为先导的新闻学教育方式,作为徐宝璜的学生,他的理论和实践活动对中国新闻学教育的影响颇深,并且对今后的新闻学教育仍然有着重要的启迪作用. 相似文献
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美国的新闻学教育相当普及,全美很多学校设有新闻学院或新闻学专业。随着媒介融合和全球化时代的到来,美国各新闻学院或新闻学专业从课程设置、教育方向等方面对新闻学教育体系进行了大的变革和建构。除了继续遵循传统的通识教育模式,美国新闻学教育日趋重视媒介融合教育,注重具有实践经验的师资培养, 相似文献
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本文针对国内硕士研究生人才教育存在的突出问题,探讨新闻学类硕士研究生培养模式改革创新之路。本文通过对现行学术型人才为导向的硕士生培养模式的反思,指出新闻传播学科实践性强的特点及社会对人才的基本需求,决定了新闻学类硕士生人才培养目标定位理应以高层次应用型人才为主、学术型人才为辅。在硕士研究生教育规模不断扩大、数量急剧膨胀的现实语境中,应根据大多数学生的成才取向和就业意愿,纠正以往培养模式重理论轻实务的偏差,调整目标定位,创新培养方式,对教学内容、教学方法、评价体系和考核标准进行变革,应以实务课和实践环节的教学为突破口,强化学生的专业素养和实践能力,通过走出去请进来的联合培养方式,把高层次应用型人才培养模式的改革创新举措落到实处。 相似文献
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新世纪美国新闻学教育面临的挑战 总被引：4，自引：0，他引：4
进入新世纪后 ,美国新闻学 /大众传播学教育面临诸多挑战 ,核心是如何组织、管理新闻学 /大众传播学教育 ,作者列出了美国新闻学 /大众传播学教育的几种主要模式 ,并认为新闻学 /大众传播学教育不会在美国消退 相似文献
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中国新闻学研究和新闻学教育的火种是在北大点燃的.1918年成立的"北京大学新闻研究会"是中国历史上第一个新闻学研究团体:北京大学在中国的高等学校中第一个开设新闻学课程:该研究会出版了中国历史上第一本新闻学著作,创办了中国历史上第一份新闻学专业期刊.所以说,北京大学是中国新闻学研究和新闻教育的摇篮. 相似文献