教材改革的总走向与沿海版小学语文的编写特点

一、“三个面向”是教材改革的出发点和必然归宿邓小平同志关于教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的论述,始终是教材改革的出发点和必然归宿.因此,我们认为教材多样化的整体走向和丰富的内涵应体现在“面向”两字上.不断朝现代化趋同,与国际接轨,着眼于现代人素质的培养,应是我们认真审视、思考和探索的立足点.(一)把握中西文化碰撞中的结合部——在“特色”上下功夫     

搞好学校管理的关键因素

学校的一切工作都要环绕“育人”这个中心。多年的实践和探索、经验和教训,使我们深刻认识到,要搞好学校管理,学校要培育出一代“四有”新人,领导端正教育思想,是关键因素。解放三十多年来,我们的教学为适应经济建设的需要,曾有几次改革。但仅对传统的教学方式、经验加以改进,着眼于让学生学的知识多一点,     

教育要"三个面向"是邓小平教育思想的精髓

教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展的方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要、还要着眼于未来,教育要“三个面向”、必须着眼于人才素质的现代化。     

快步走进新课程 重在四个“改”

一、改观念是走进新课程的前提 在课程改革的大背景下．教育与教学正孕育着一场深刻的变革,要确保课程改革实验的顺利进行,就要求我们每一位教师首先要从思想上、教育理念上进行彻底变革。新的教育理念强调以人为中心,着眼于人的综合素质。过去,我们总习惯以教材为中心。崇尚教材知识点的“拉网式”教学。现在,课程改革摈弃了以往的教学模式,重视文化熏陶、人文教育与综合实践。于是,很多教师就觉得心里不踏实、不放心,甚至忧心忡忡,觉得按“课改”的要求教学。课堂上热热闹闹,学生将来考试怎么办。其实教师的种种“忧心”是教师的思想陈旧所致。     

新教材编写的教育理念探析

新一轮基础教育课程改革,要求新教材在编写上要积极创新,体现出全新的教育理念。教材是教学的一种范例(即教材的一种基本功能);教材编写要倡导多元化的学习方式,有利于师生互动;教材内容要克服“难、繁、偏、旧”的弊病,实现教材内容的现代化、生活化和适应性;注意教材的整合性;增强教材的弹性,给学生的发展留有一定空间;教材建设要充分运用现代信息技术;教材编写要突出创新,创新是教材生命力的体现。     

高职教育课程改革与教材建设的初步实践

课程改革是教育改革的核心,而教材改革又是课程改革的核心,因此高职教育的课程改革和教材建设是进一步深化高职教材改革的突破口。上海市高职教育课程改革与教材建设于１９９８年９月正式启动,经过近两年的努力,首批课程改革的基础学科：土建、信息与电子、经济与管理等四大专业门类、３２门课程教材已于近日完成编写工作。一、高职教育课程改革与教材建设的指导思想（一）基本思路以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”、“建设一流城市,必须率先建成一流教育”、“各级各类职…     

教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓

教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展和方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要,还要着眼于未来,教育要“ 三个面向”,必须着眼于人才素质的现代化。     

走进新课程须着力于“改”字

在课程改革的大背景下，教育与教学正孕育着一场深刻的变革。要确保课程改革实验的顺利进行，就要求我们每一位教师首先要从思想上、教育理念上进行彻底变革。新的教育理念强调以人为中心，着眼于“人”的综合素质。过去，我们总习惯以教材为中心，崇尚教材知识点的“拉网式”教学。现在，课程     

略论上海高等教育的改革

“要搞四个现代化,必须进行一系列的改革,没有改革,就不可能实现四个现代化。改革要贯穿四个现代化的整个过程。”邓小平同志的这个见解,是我们党领导四化建设的一个极为重要的指导思想,也是我们上海高等教育事业建设的一个极为重要的指导思想。从十一届三中全会到十二大,我们党的总的指导思想,我们做的主要工作,是拨乱反正。胡耀邦同志说,“如果说拨乱反正为现代化建设奠定了前提条件,那末改革也就是破旧创新,必然为夺取现代化建设的胜利提供可靠保证。”这几年在拔乱反正中,在清除“文革”及其以前的“左”的影响中,我们也有改革。从高教战线来说,这几年我们所做的,不但同“文革”     

探索新的快速成才之路

在全国四化建设飞跃发展的大好形势下,各条战线对现代化建设人才的需要已经愈来愈迫切。因此,必须大力发展教育事业,加快教改步伐,提高教学质量,多出人才,快出人才,出好人才,才能适应四化建设的需要,这是时代赋予教育战线的紧迫而光荣的任务。现在教改的春风已经吹遍教育战线,鼓舞着每一个教育工作者。在党的关怀和园丁们的辛勤劳动下,教育事业已呈现一派欣欣向荣的景象;很多学校的校园里,已经结出了累累硕果,传来了教改的喜讯,这是值得我们认真学习的。 邓小平同志指出:“要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”而且指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这不仅为开创我国教育新局面指明了方向,而且给教育工作提出了更高的要求,要我们着眼于四化建设,着眼于世界和未来,立志改革,大力培养建设人才,造就一支宏大的科技队伍。所以,教改的首要任     

析现代学校地理教材构成的三系统

进一步改革学校地理教材,使它适合“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(以下简称“三个面向”)的需要,这个任务已迫在眉睫。 学校地理教材现代化,主要有两个方面的内容。一是要引入现代地理新知识、新理论;二是教材内容表现形式的现代化。本文只从确立“学校地理教材构成的三系统”(以下简称“三系统”)角度,亦即从学校地理教材内容表现形式的三系统角度,对实现我国学校地理教材现代化的途径试作初步探讨。     

使数学教育真正转到素质教育轨道上来的关键何在

几年来我们一直努力把我国的教育由“应试教育”转到“素质教育”的轨道上来，做了不少努力，既有具体的改革措施，也有观念上的宣传 .对数学教育来说，就是落实在数学素质教育上来。我们主要已从以下几个方面采取了措施。 　　(1)教材改革。有些陈旧的内容已经不适合现代化建设的需要，要删除；有些与现代化建设联系紧密而课本中又没有出现的内容，要添加进去；有些大学内容，例如微积分、概率统计、向量、矩阵等，与现代化建设联系紧密的知识，要适当下放到中学；有些知识顺序安排的不太合理，要进行适当的调整；有些联系十分紧密，本不应…     

论广州实施“教育信托储蓄”制度的可行性及其意义——关于教育投资入股的“准备”方案

广州教育现代化是建立在具有现代化运行机制的多元化教育体系之上的.如果没有一个多元化的教育投资体制,没有一个开放型的办学体制,没有与之相适应的高效自动化的教育管理体制,那么,办学者、学校、教师、学生以至课程、教材、教法,都不可能在教育多样化中作出多种选择并由此孕育出教育良好竞争机制.这样,办学者没有其他利益者监督,学校千校一面没有特色,教师不能选择学校,学生不能选择教育,课程教材一统化,教法程式化,人才质量非个性化,这当然谈不上教育的现代化.长期以来,我国教育的发展,均受制于教育经费这一“瓶颈”;而当我们提出要率先实现广州教育现代化时,就要敢于率先突破这一“瓶颈”,并应超脱出一般的为“筹钱”这一简单目的,而着眼于去建立一个崭新的多元化     

“经济数学”教材建设的实践与认识

为把广播电视大学建设成为远距离现代化的开放大学,建设具有电大特色的高质量教材,十分必要。我们围绕以学生为中心的开放教育,根据远距离成人教育的特点,对现行经济数学课程的教材进行了改革的尝试并得到一些粗浅的认识。 一、“经济数学”教材改革势在必行 “经济数学”课程是文科经济类学生进入大学后的一门骨干基础课。学习这门课程的目的,     

高度重视高校“两课”建设与改革

高校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面发挥着重要的作用。因此，我们要高度重视高校“两课”建设与改革。一、要进一步认识加强高校“两课”教育的重要性事业全面推向21世纪，加快现代化建设步伐的历史任务。站在新旧世纪交叉点上的一代大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我们的事业由什么样的人来接班，关系到我国以什么样的面貌跨人ZI世纪，关系到我国社会主义现代化化建设战略目标能否顺利实现，关系到能否坚…     

谈深化高校内部管理体制改革

邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,深刻地揭示了教育与社会主义现代化建设内在的必然的本质联系。指明了要通过推进教育的现代化,更好地为国家现代化建设服务。在科学技术迅猛发展的时代,必须吸收和借鉴世界各国教育发展和学校管理的成功经验。要有超前意识,着眼于国民经济和社会发展的战略目标,改革传统教育,使之向现代化教育的轨道转移。目前,从总体上看高校内部管理体制改革,落后于社会其他领域的改革进程,正处在管理体制转轨的过渡时期。我们应该以“三个面向”为指针,深化高校内部管理体制改革,进一步探索构建有中国特色社会主义大学的管理体制。     

谈“CAI”课件在课堂教学中的作用

“教育要面向现代化” ,它不仅要求我们的教育内容要符合现代化建设的需要 ,而且也要有现代化的教学手段。现代化多媒体计算机ＣＡＩ课件辅助教学是教育现代化的一个重要标志 ,同时又是实现教育现代化的一个重要途径和措施。我们在教学中应积极运用计算机ＣＡＩ课件辅助教学 ,改革和完善传统的教学方式、方法 ,以不断地优化教学过程。下面就谈谈多媒体ＣＡＬ课件在小学数学课堂教学中的作用。1　创设情境 ,激发兴趣“ＣＡＩ课件”具有色彩鲜艳 ,图案优美 ,直观形象的优点。例如 ,在教学小数教材第三册“角的初步认识”这一课时 ,在观察实物…     

实施“五抓”深化课程教材改革

课程教材改革是一项重大的工程,实施对课程教材的试验研究必须严格遵循其内在的标准,才能保证试验的真实性、实效性。自1990年下半年至今,我们本着以整体改革试验为动力,全面推动县域“应试教育”向素质教育转轨的宗旨,着眼于5个抓:抓管理,抓结合,抓研究,抓特色,抓薄弱。坚持以课程教材为核心,促进课改系列,即:试点促辐射,实现整体提高;强化教研组建设,优化教学常规管理;三大板块并驾齐驱,全面提高教学质量。     

以创新精神教好华东版数学新教材

新编华东版初一数学教材对传统教材进行了大胆的改革和创新。以“内容现代化、表述过程化、结构层次化”的特征向我们展示了新内容、新思路、新方法。既体现了“大众数学”基调 ,又不妨碍实现“英才数学”功能。是一本适应现代社会发展 ,适应教学改革 ,有利于人才培养的好教材。面对新教材 ,强烈感到教法也必须相应改变 ,如果按传统的“灌输方式”、“喂哺式”、“抱着走”的教学方法讲授新教材 ,肯定不能取得良好的教学效果 ,就像一部影片 ,光有好剧本 ,没有好导演 ,不可能成为一部好电影一样。要想充分表达和体现新教材的改革精神和实质 ,…     

历史教学贯彻“三个面向”要着眼于学生素质的提高

教育要做到“三个面向”是要通过改革教育,培养社会主义一代新人来实现的,所以各科教学贯彻“三个面向”应该着眼于培养学生能够适应社会主义现代化建设,迎接新技术革命的挑战,发展与各国经济文化上交流为世界作出贡献,最终为实现共产主义而奋斗所需要的素质上。历史教学也不例外,只是侧重点有所不同,具体进行方法有所区别。