纠结得让人……

课堂上,老师出题想考学生的智商：“树上有10只鸟,被猎人打死了1只,树上还剩几只？”一场师生之间的论战由此展开： 生：是无声手枪,还是其他没有声音的枪？     

让人纠结的春运买票

买票之《乡愁》版买票的时候,乡愁是一方窄窄的窗口,我在外头,卖票的在里头;买不到票的时候,乡愁是一张粉粉的车票,我在后头,票贩子在前头;上车以后,乡愁是一节满满的车厢,我在这头,而厕所在那头……     

人在高中:什么事情最让你伤不起

校园也是江湖,有各种各样的纷争,有说不完道不尽的恼人事。青春本来就多事,小小的心灵,大大的敏感,让我们在高中的生活里很容易就被伤了,很多陪伴一生的刻骨铭心的记忆,都是这时看似不经意的经历留下的后遗症。看看高中生活中什么事情最让你伤不起调查中,大家列举的各种伤里,是不是也有你的痛。     

常态课何时让人不“纠结”

一、常态课应让学生有更多的"话语权"【片断一】一位老师执教九年级数学下册"抽签方法合理吗",呈现下面一个片断:师:老师这里有一张音乐会的门票,请同学们设计一个公平、合理的方法,使小明、小丽和小华三人中有一人可以得到门票。生:抽签(齐声回答)。师:很好,请同学甲来解决。生:我设计了两种摸球的方法。一种是取三个形     

让自信之灯永放光芒

案例：笔者曹教过一位叫小A的女生，说起话来声音非常小：每次课堂回答问题时，总要老师提醒，可她的声音还是提不高，对此许多任课老师十分头疼。时间久了，在课堂中，     

常态课何时让人不“纠结”

历经十多年的基础教育课程改革,教师们学会用新理念来引领教学,一些示范课、评优课、展示课……精彩纷呈,看似课程改革已有可喜的回报.可是,每当我们走进常态课堂,仍会发现诸多老师穿着新鞋走着老路,应试与功利贯穿于整个课堂,以人为本、合作探究、情感态度价值观等没能得到根本性的体现,让人不得不纠结!从数学知识的分析讲解,到能力培养大行其道,再到数学素养如火如荼.我们的课堂什     

孩子 你让老师惊喜

星期六下午我和朋友转街,在一个服装店里无意间听到一个声音：Good afternoon,Mrs Huang.在寻找声音的同时,我看到了一个标准的少先队队礼。我应了孩子的话,同时回他一声：＂See you!＂孩子转身走了,但我的心里却久久不能平静,因为这个孩子在课堂上、学校里完全不是今天这样。他见到老师时总是一副胆怯的样子,     

让学生把英语学得轻松有效

传统的英语课堂往往强调学生“认真”地听或记,老师认真地讲。开始学习时学生还对英语感有趣,然而一两年下来,相当一部分学生感觉吃力。兴趣全无,效果当然可想而知。所以,在实施新课改的今天,我们提出改革教学方法,优化课堂结构,向45分钟要效率,培养学生综合应用英语的能力,提高学生整体素质。那么,如何才能让学生把英语学得轻松而有效呢？我的具体措施如下。     

让老师们工作得从容些

我师范毕业后被分配到一所农村中学任教。因为该校学生都是经过重点中学挑选后剩下的二类苗,学校没有升学压力,教师也没有升学任务,只要能把学生管好,就算是功德圆满了。所以,我在工作中,坚持把重点放在和学生愉快相处上,总是想办法让学生喜欢我的课堂,喜欢和我交流。于是,在我的课堂上,学生们无     

两个人的课堂

滂沱大雨从午后3时下起,夹着下了20多分钟的冰雹,傍晚又开始刮起了风。这个夜晚,注定被风雨合谋霸占了。苏笛推开窗子想看看外面的情况,呼,一阵疾风把雨水扬了他一头一脸,墙上     

让胆小的孩子举起手

林意是个害羞、胆小的孩子。老师们课堂提问,叫到他时,他总是慢腾腾地挪着身子,好半天才站起来,嘴巴紧闭,低头不语,有时额头上还会渗出汗珠。刚开始老师们还能耐心鼓励他,等他回答,时间一长,林意的状况不见改善,老师们也就不怎么提问他了。到了四年级,换了一位姓李的语文老师。有一次,李老师叫林意起来朗读课文。林意顿时面     

总有一种声音让人心安

那天下午,我接到一个电话,说母校丁老师已到鸿庆楼饭店。走进饭店碧峰堂包间,里面已是济济一堂。一位鬓发有些花白的老先生站起来,向我伸出了双手。我受宠若惊,扑过去握住,轻轻地叫了声:"丁老师……"丁老师拉住我,并坐在长沙发上。作为母校招生办主任,丁老师此行是有求于我们,让     

让学生在课堂上生长——从一节高考复习课谈起

记得有一位语文老师说：“课堂呈现的不仅仅是‘鲜花’,还应该有‘花开的声音’。课堂上最美的声音是学生生命里‘拔节’的声音。”高三是学生知识能力长得最快的时候,课堂是学生能力提高的主战场,如何让学生在课堂上最快速的生长一直是人们普遍关注的问题。     

让人流泪的“怀念”

去年年底，我观摩了一堂感人肺腑的赏析习作课，那是由浙江平湖市叔同实验小学钱锋老师执教的《秋天的怀念》。课堂上几乎所有的师生都被打动了，许多师生的眼眶里充满了泪水，这泪水是为史铁生的母亲流的，也是为自己的母亲流的，更是为世界上所有伟大的母爱流的。     

让爱和生命力进驻我们的美术新课堂

今天,美术老师面临着一场严峻的挑战,随着基础教育课程改革的全面展开,这将是学校美术教育发展的绝好契机,也为美术教师施展才华提供了广阔的舞台,共同构建美术新课堂.     

关注人本，细微处见高效——例谈“牛津小学英语4A Unit4 I like……”第一课时教学

这是一节由年级老师共同打造的英语高效课堂展示课．本单元的教学目标设定为：