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“数学化”是指数学地组织现实世界的过程.“数学化”包括两个方面:一方面是对客观现实数学化,另一方面是对数学材料本身的数学化. 相似文献
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从基本数学思想、中国古代名著、经典成语故事、趣味数学拼图、著名文化遗产、国际数学视野等六方面,对2021年各地中考中的一些数学文化试题进行赏析.这些试题能使学生巩固知识与技能,培养思维能力,感受传统文化的熏陶,进而提升数学素养. 相似文献
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陈泽宁 《中小学数学(初中教师版)》2014,(11):31-32,34
由于数学是学好物理、化学、地理等学科的基础,因此,在近几年的中考命题中,以其他学科的知识为背景,或以其他学科的问题为载体设计的数学问题随处可见,令人耳目1一新,既体现了数学学科的工具作用,又能考查学生综合运用知识的能力.下面来赏析近几年来这一类型的典型试题.1.语文与中考数学.例1(2008年吉林长春)下列成语所描述的事件是必然发生的是(). 相似文献
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刘顿 《中学课程辅导(初三版)》2006,(8):14-15
众所周知,一元二次方程是方程大家庭中的重中之重,历年各地的中考试卷都少不了它,而且试题的形式越来越趋于创新.现就近年来中考有关一元二次方程创新试题,举几例供同学们赏析.一、开放型问题例1(1)(2005年上海市中考试题)已知一元二次方程有一个根为1,那么这个方程可以是(只需 相似文献
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<正>对于数学文化,顾沛教授认为:简单地说,是指数学的思想、精神、方法、观点以及它们的形成和发展;广泛些说,除了上述内涵以外,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分,数学与社会的联系,数学与各种文化的关系等.喻平教授认为:每一个中考试题都蕴含一定的数学思想方法,都具有数学文化.而传统文化试题,相对来说文化成分的呈现方式是明显的,在各地中考试题中频繁出现.笔者选取2019年部分中考试题进行研究,包含中国传统文化与数学的融合 相似文献
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从经典文化、数学名著、数学思想、学科融合、科学技术、数学交流等六个方面,对2023年各地中考中的数学文化试题进行赏析. 相似文献
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人类在探索自然规律的过程中,总结了许多科学的研究方法,这些方法既是科学家研究问题的方法,也是学生学习物理中常用的方法。新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法, 相似文献
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数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。数学文化包括数学与社会的联系、数学与各种文化的关系等,是国家文化素质教育的重要组成部分。在中考试题中渗透传统数学文化,可促使教师关注传统数学文化,重视与教学内容的融合,还有利于激发学生学习数学的兴趣,增强克服困难的信心,有效发展学生数学核心素养。 相似文献
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2005年是全国课程改革实验区单独进行中考数学命题的第二年,命题更加注重体现新的课程标准理念.通过对48份2005年课改实验区中考试卷的研究发现,概率已成为必考知识,并且表现出了突出应用、加强综合、提高难度的总体趋势.下面,从2005年课改实验区的中考试题中,撷取几例,与大家共赏. 相似文献
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在2002年的数学中考试题中,作为考查学生的数形结合思想方法和动手操作能力的载体,很多省市以网格型试题加以呈现,这些试题往往答案不惟一,具有充分的开放性和探究意识,有利于培养学生的创新精神,本拟通过其中一些典型试题加以归类分析,供读参考. 相似文献
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近几年各省市中考试题中出现了大量创新意识题,其特点是结合新旧教材,用新思想处理旧内容,用以考查考生的分析、推理、归纳、总结、解决实际问题的能力,举例如下: 相似文献
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开放性试题往往不给出明显的条件或结论,对于训练和考查考生的发散性思维,培养学生的创新意识和创新能力都是十分有利的.开放性试题大致可分为如下几种情况. 相似文献