成语误用的原因

近十年来高考语文试题,每年都少不了对成语运用的考查。因此,我们有必要探究一下成语误用的原因,为答题提供一些思路。一、望文生义。有些成语可以直接从字面去理解;而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解,如果对成语意义不加认真推敲,仅从字面去简单、肤浅地理解,就会造成望文生义的毛病。如: 1.告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。 2.这篇文章写得实在糟糕,真是不刊之论。“大方之家”是指懂得大道理的人,后泛指见识广     

容易望文生义的成语例释

成语是形式和内容都非常固定的现成语,有其整体意义.理解成语时要注意其意义的整体性,不要将组成成语的每个语素简单相加,而要透过字面从整体上把握,尤其是一些特殊语素,更要注意其古义,不要想当然地按现代汉语的意义去理解.现将容易望文生义的成语归纳整理如下:……     

注意!事故多发区

成语在表意上与一般固定词组不同,它的意义并非其构成成分的简单相加,它的实际含义必须透过字面意义去进一步深入理解。字面意义只是其实际含义所借以体现的手段。可是在实际运用中,有时往往就望文生义而错解一些成语,我们把这类成语暂且称做事故多发区,并举     

解密高考成语题八大“陷阱”

一、望文生义 成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了对成语理解上的难度。如果我们对成语的意义仅从字面上去理解,就极易造成望文生义的错误。如：     

2011年高考语文熟语试题分析

2011年全国高考17套试卷除江苏、上海、福建卷没有单独设题考查熟语(包括成语)运用外,其余14套试卷都对熟语的运用单独设题进行了考查。下面对其中的19例错例加以归类分析。一、望文生义成语的特点之一是具有意义的整体性,其意义不是构成成分的简单相加。如果不懂某个成语的真正意义,只从字面去理解,势必造成误用。     

成语运用须知“八戒”

近几年高考试卷在“正确使用词语”的考查中,重在考查常用成语的理解、辨析和运用。其中理解、辨析是前提,是基础;运用是目的,是根本。高考对成语的考查,体现了“全方位”的特点。要想做好此类题目,必须做到以下“八戒”。一、注意理解成语的整体意义,戒望文生义。从成语的来源看,有的来自历史故事,有的来自民间俗语,其内涵是对原内容抽象概括出来的,有着固定的意义。对这类成语,我们决不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如2012年高考全国卷：     

被望文生义误用的成语

成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的总和，因此不能从字面上理解其意义。如果只从字面意义来理解和运用成语，就会犯望文生义的语病。这里举一些笔者平时收集的常被报刊、电视等媒体误用的例子：     

中考成语运用题的考查热点

成语运用题的考查重点大致可归纳为以下七类:一、容易望文生义的成语成语有其固定的含义,字面的意思往往与其真正的含义大相径庭,而那些容易望文生义的成语,就是考查的重点之一。例如:     

容易望文生义的成语集萃

望文生义,也就是不了解成语的确切含义,只凭着自己的主观臆断,从字面上去牵强附会,想当然,因而错误地理解了成语的意思,造成误用。现将五十一例容易望文生义的成语罗列出来。成语的注释依照南京大学出版社征溶、冠峰编写的《新汉语成语词典》。     

成语分类积累例说

一、容易望文生义的成语有些成语,若按字面意义去理解,则会跟它的实际意义大不相同甚至完全相反,如:不赞一词,若把它理解为"不说一句赞扬的话",则跟它的正确意义"指文章写得好,不能再加一词一句"(赞:改动)(语出《史记·孔子世家》)大相径庭了。又如:危言危行,它的正确含义是"说正直的话,做正直的事"(危:端正,正直)(语出     

成语运用题的考查热点

高考成语运用题的考查重点大致可归纳为以下七类:一、容易望文生义的成语成语有其固定的含义,字面的意思往往与其真正的含义大相径庭,而那些容易望文生义的成语,就是考查的重点之一。例如:1.为了治理水流污染,该地区依法取缔了     

成语运用切忌望文生义

成语的特点之一就是意义上的整体性、确定性和可用性,其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和,如果只按字面去牵强附会,往往会望文生义。     

英语典故成语与汉语成语的对应关系

成语是人们经过长期的实践与认识凝结而成的思想结晶,言简意赅地表达了多样的社会关系和生活经验。英语中大量的典故成语由于其背后往往隐含有典故,因此造成其理解上的困难,不能望文生义,或按字面推理。只有在了解该成语典故后,才能准确理解其内涵,并在汉语中找出相应的成语予以对应。     

成语自解五法

有不少成语，它们的意义不在字面上而在字面背后，字面以后；还有的字面义与成语义相去甚远。这时，惹望文生义，必将曲解其义，甚至闹出笑话。涉及这类成语，怎样自学自解呢？     

容易望文生义的成语例释

成语的特点之一是意义的整体性,其意义往往不是它的各组成部分意义的简单总和,因此不能只按字面意思去牵强附会。而应做到三点:(1)要弄清楚成语的来源及其故事的内容, (2)要辨别成语的细微差别,(3)要区分成语词义的范围,避免望文生义。     

成语自解五法

有不少成语,它们的意义不在字面上,而在字面背后,字面以外;还有的字面义与成语义相去甚远。这时,若望文生义,必将曲解其义,甚至闹出笑话。     

2015年高考备考之透视2014年高考成语题

2014年高考18套语文试卷中有12套对成语进行了考查,共考查34条成语,其中,使用错误的成语有20条。命题人在试题中共设置了四大陷阱,考生在解答时需细心辨识,现对这些成语试题作如下透视:1.望文生义。成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语意蕴理解上的难度。如果我们对成语的意蕴仅从字面上去理解,就极易造成望文生义的错误。如:     

成语中关键词解释集萃

对于大多数常用成语来说,我们能够根据其字面意思来解释它们的含义。但也有一些常用成语,如果我们仍然“望文生义”,那么得到的往往是错误的理解,这出错的主要原因就在于这些成语中往往有个别关键词语的意思跟其现在通常使用的意思有很大差别,而对此我们在平时的学习中又没有能     

准确判断,提高解题能力——谈中考成语运用题误用类型

成语运用题,命题点往往落在对成语的准确理解与运用上,笔者从各地中考试题中归纳出以下成语误用常见的类型:一、望文生义:成语的意蕴是约定俗成的,如果不仔细辨析,一瞥而过,想当然地从字面上认定其意思,就容易造成望文生义的错误。例1他太高傲,平时总是目无全牛,一个人也不放在     

望文生义误用成语30例

正确运用成语首先必须准确,全面的理解成语的意义,切忌主观臆断,牵强附会,不懂装懂,望文生义。所谓望文生义,是指从字面上自以为是,妄加推断,做出似是而非的解释。望文生义造成的迷惑性很大,由它解释的成语在句子里面看起来好像正确无误,实则失之毫厘谬以千里,更容易