“不要都来学魏书生”

1990年，辽宁省历史教研会为落实省委、省政府作出的《关于在教育战线开展向魏书生学习活动的决定》，在盘锦市实验中学召开会议。会议的主题是：学习魏书生教改经验，深化省历史教学改革。具体地说，就是研究如何把魏书生的语文课堂教学六步法，运用到历史教学中去。     

学魏书生的故事

学魏书生的故事之四十二：课前一首歌实验 魏书生老师班里的学生爱唱歌,从1979年开始。一届又一届的学生都爱唱。每年都唱,每月每周每天都唱,甚至每节课前、自习前都唱一首歌。     

学魏书生的故事之二十六 魏书生的61个小时

2007年9月14日12点,我和魏书生老师如约在沈阳桃仙机场的大厅前汇合了。从沈阳到贵阳的CZ6111号航班于13点15分开始登机。在飞机上,我知道有的参加会议的专家坐的是头等舱,便问:"会议给报销机票,你为什么不坐头等舱?"他轻声地说:"没用,省点钱好,但我不反对别人坐头等舱。"     

学魏书生的故事

魏书生老师从农村教小学时起,就教学生唱歌;到中学任教后,更是每周教一首新歌。使他感到欣慰的是,学生们愿意学、愿意唱。他外出开会归来后,落了语文课,学生不让补,可少教了一首歌,却非补不可。魏老师想起了自己的管理原则：＂班     

学魏书生的故事之四十一:互助组实验

魏书生从1986年当校长以来,就一直要求政教处把互助组工作落到实处。即每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导,师生组成互助组。老师帮助学生超越自我、管理自我、学会学习;学生帮助老师提高教育教学的技能。每个学期,互助组要向政教处交三份互助报告:期初、期中、期末各交一份。互助报告上要写清学生对老师的期望,老师帮助学生进步的具体措施,班主任对学生变化的评价。     

学魏书生的故事之四：多挑重担能力强

魏书生老师在和青年教师谈心的时候,多次问到过这样一个问题：“每月给的工资不变,放在你面前两副工作担子,一副100斤,一副200斤,挑哪一副占便宜？”“有的青年教师说：”“当然挑100斤占便宜。”     

学魏书生的故事之二十一:一定要超过魏书生

1985年,著名教育改革家魏书生的母校——沈阳市三十二中的石健校长,让当年魏书生的班主任何老师出面,请魏书生回母校一趟。从小就尊敬老师的魏书生,立即遵命回到沈阳。自1968年下乡,他已有16年没有回母校了。踏进校门,他百感交     

魏书生的故事 学魏书生的故事之三十二:道德长跑实验

正魏书生老师通过长期的教学实践认为,写日记有很多好处:写日记能记住自己做过的事,见过的人,记住自己的经验与教训。人很奇怪,许多过去好的经验、好的做法常常忘了。人如果不背叛自己童年、少年时心灵深处真     

学魏书生的故事

有的学生在课间活动时很兴奋,很投入,甚至忘乎所以,就连课前3分钟的铃声也听不到,直到见操场上没人时才猛然醒悟往教室跑。别说跑,就是飞也来不及了,因为同学们已经上课了。这是小错误,可又不能说这不是错误,怎么办呢？魏书生老师的班级讨论后规定：谁犯了诸如此类的小错误,且没有故意的思想根源,谁就给大家唱一支歌。     

悟魏书生的故事之二十：越谦和越接近高尚

对黑格尔来说，谦和已经成为一种习惯。一次朋友们聚会，一位朋友问他：“您一贯谦和的习惯是怎么养成的呢？”     

魏书生教育故事的启示

今年暑假,县教育局特邀教育专家魏书生到无为讲学。听了魏老师近5个小时的报告,我获益匪浅。现撷取其中的三个小故事,并附上我的一点粗浅感悟。     

学魏书生的故事之二十三:找优点

张天是个违纪大王,以前的老师都让他烦透了。面对这样的坏主儿,魏老师该怎么治呢?有一天班会课,魏老师给大家布置了一道家庭作业———"找优点"。第二天,本子交上来后,魏老师一查,果然没有张天的。魏老师把张天请到办公室,问:"张天啊,你咋没交本子呢?"张天没有吱声。"怎么,忘记找了?"     

学魏书生的故事之四十八：变“？”为“！”

魏书生小时候就牢牢记住了老师要求的12个字:"坐如钟,站如松,行如风,卧如弓。"这样做,有利于身体健康,有利于保护视力。魏老师从教之后,也要求一届又一届的学生做到这12个字,特别是做到坐如钟。魏老师发现,近视的同学,大部分原因是坐姿不正确。他们不是坐如钟,而是弯着腰、弓着背,眼睛离练习本越来越近。有的甚至于偏着头,枕在桌子上写字。还有的眼睛和书本之间的距离,几乎只剩下一个鼻子了。     

学魏书生的故事之九：笑对人生

魏书生当中学校长的时候,有人曾经问：＂现在学生厌学,教师难当,经费难筹,学校难办,你怎么每天还干得兴致勃勃？＂     

学魏书生的故事之四十六:独往独来实验

正放学了,魏书生老师班里的同学们高兴地走出教室,涌出校门。有的仨一群,俩一伙,谈着、笑着、走着,偶尔想到手里拿的书,看上两眼。有的二人同行,或谈心,或互相提问背诵的内容。有的一个人独行,边走、边背、边思考。班长向魏老师建议:"老师,放学路上,几个人一起走不好,常常说闲话,分散精力。咱们班不是常说试一试不吃亏吗?能不能在     

学魏书生的故事之三十六:犯小错唱歌实验

有的学生在课间活动时很兴奋,很投入,甚至忘乎所以,就连课前3分钟的铃声也听不到,直到见操场上没人时才猛然醒悟往教室跑。别说跑,就是飞也来不及了,因为同学们已经上课了。这是小错误,可又不能说这不是错误,怎么办呢?魏书生老师的班级讨论后规定:谁犯了诸如此类的小错误,且没有故意的思想根源,谁就给大家唱一支歌。     

学魏书生的故事之二十五 戴了30年总理像章的魏书生

2007年教师节前夕,我出差到盘锦市,抽时间特意看望了当代著名的教育改革家魏书生老师。顺便给他带去了我新出的两本书,序是他写的。在他整洁但面积很小的局长办公室里,我们谈友情,谈工作,谈科研,谈著书立说,谈将来的写作计划,谈了很多很多。我每次看到他,他总是戴着周恩来总理纪念章。于是     

学魏书生的故事之四十四:长跑实验

正从春夏跑到秋冬,从20世纪70年代跑到90年代,魏书生老师所带的一届又一届的学生,数年如一日地坚持每天10里路的越野长跑。同学们在长跑中认识苦与甜;在长跑中认识自我,战胜自我,超越自我;在长跑中发现一个快乐的新天地。     

学魏书生的故事之六：谁的语文教法更好

魏书生老师到外地讲学的时候,有位青年教师问：＂魏老师,您说,钱梦龙和您教语文的方法,谁的更好？＂魏老师说：＂对你提出的这个问题,我一定要说,而且是发自内心地说,钱梦龙老师比我高明得多。我真心诚意地向他学习,学了十几年了。他是我的前辈,比我父亲的年纪还大。＂青年教师说：＂不,魏老师,我们认为相比之下,您的这     

学魏书生的故事之二十八 设立值日班长

魏书生老师认为,班级里常务班长的工作多、负担重,集大小权力、班级事务于一身,既不利于提高班级工作的质量,也不利于常务班长自身的学习。于是,自1983年开始,魏老师的班级开始设立值日班长。每个同学轮流当值日班长,按学号轮流,轮到谁,谁便从早到晚对班级的工作负责任。长期以来,魏老师不断地向学生宣传分散权力的好处,设