沈阳建筑大学教育国际化进入新阶段

<正>2014年是沈阳建筑大学教育国际化"十二五"建设与发展的关键时期,也是落实《辽宁省"教育国际化推进工程"实施方案》的开局年。为了全面提升学校的国际化影响力,国际交流与合作处按照"突出重点、提高层次、拓展交流、规范管理"的国际化办学工作思路,全年各项工作取得了新突破,国际交流与合作取得了新进展,学校教育国际化进入新阶段。组织制定《沈阳建筑大学"教育国际化推进工程"实施方案(2014年—2020年)》。该实     

新加坡增加公立大学学位数量

据新加坡教育部网站2012年8月28日报道,目前,新加坡政府已接受了大学教育2015年计划委员会的建议,即通过增加公立大学的学位数量,为国民提供更多接受大学教育的机会,同时满足大学教育的多样化需求。到2020年,新加坡政府将在公立大学增加超过3000个全日制大学学位。目前,新加坡公立大学有全日制大学学位1.3万个;到2020年,这一数字将达到     

袁贵仁:确保2012年实现财政性教育经费4%目标

教育部部长袁贵仁在2011年12月28日向全国人大常委会报告《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》实施情况。他表示,自纲要颁布实施一年多来,财政资金优先保障教育投入,全面部署落实2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比     

后电大时代远程开放教育的若干思考

以广播电视大学系统为基础组建国家开放大学是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所提出的“大力发展现代远程教育”和“办好开放大学”目标的重大举措.本文围绕远程教学这一中心,阐述了目前电大面临的问题,结合《国家开放大学建设方案》,提出了后电大时代远程开放教育进一步改革的初步设想,包括远程开放教育教学模式的开放性、学习资源的教学性、教学支持服务的可持续性、教育技术应用的适切性、教学计划的“自主性”和课程考核的多元性.     

中国开放大学战略研究

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),办好开放大学,建设高等教育强国,促进全民学习、终身学习的学习型社会建设,受中央广播电视大学委托,国家教育发展研究中心课题组进行了专项调研。开放大学是国际高等教育和终身教育发展的重要形式。中央广播电视大学作为一所公益性高等学校,自建立之日起就是重要的国家教育资源。     

评方励之的大学“独立”论

中国的大学如何办成具有中国的特色,使其更适应中国社会主义事业发展的需要,这是在贯彻、落实中央关于教育体制改革的决定中,高教战线上广大教育工作者积极探索的一个重要课题。而身为教育工作者的方励之却提出一个大学“独立”的主张。他认为,大学只有“完全独立”才能办成为“新型大学”。他的“独立”论的教育思想的内     

我国大学内部治理结构改革路径探析

2010年6月21日,中共中央政治局审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育纲要》）,明确提出了完善＂中国特色现代大学制度＂和＂治理结构＂的目标,要求＂公办高校必须坚持和完善党委领导下的校长负责制,依法落实党委、校长职权＂。目前,我国大学治理结构已形成较好的制度建构,但在现实中还存在许多亟待解决的问题。     

巧克力的历史(上)

西班牙人与可可1519年11月,墨西哥。阿兹台克帝国皇帝莫克特苏马欢迎来自西班牙的科尔特斯。这是一种神圣的饮料。我们称它为“苦水”。科尔特斯发现了阿兹台克人的一些习俗。阿兹台克人在种植园栽种可可树。对他们而言,这是神圣的事。他们把可可豆作为货币来使用。1528年,科尔     

“春笋计划”：让创新的种子发芽——访西北大学附属中学校长杨晓云

＂春笋计划＂是陕西省为贯彻全教会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求,在借鉴北京市＂翱翔计划＂和上海市＂拔尖创新人才培养基地＂成功经验的基础上,结合陕西高中教育的实际,推出的大学与高中联合培养创新型人才的大型试验。该计划执行一年多来,取得了令人瞩目的成果。     

陕西省县乡农村中小学教师社会保障的调查与思考

为了解国家《乡村教师支持计划(2015-2020年)》落实情况,改进和完善县乡农村中小学教师社会保障体系,探索建立对乡村中小学生活困难教职工的帮扶救助机制,从2020年5月开始,陕西省教科文卫体工会与西安工程大学工会组成调研组,对相关问题开展了调查。     

短波

德国顶尖大学慕尼黑工业大学宣布所有硕士课程将用英语授课,以使其毕业生得以在全球舞台上更具竞争力。该校校长赫尔曼称,英语是学术和经济领域的通用语,学校计划分阶段落实英语教学,预计到2020年实现硕士课程全英语教学。     

提高认识 开拓创新——在全区推进信息化教学资源有效应用现场工作会议上的讲话

信息化教学资源的应用是教育理念和教学模式的深刻变革,是改变学生学习方式、提高教学质量、促进义务教育均衡发展、落实教育公平的重要途径。近年来,自治区教育厅高度重视基础教育信息化工作,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神,结合我区实际情况,先后出台了一系列政策措施,抢抓机遇,积极推进,在全区广大教育工作者的共同努力下,     

教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》

为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署．教育部组织编制并于3月13日印发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（以下简称规划）。     

普通高校大学英语后教改时代的问题与对策

2004年大学英语教学改革以来,我国大学英语教学取得长足发展,但也存在一系列问题,如自主学习资源冗杂、自主学习落实不好、学习平台兼容性不好、英语教学内容滞后于社会经济发展需要等。采取改善大学英语课程体系、结合通识教育理念、完善自主学习内容、结合幕课等现代教育技术落实自主学习等措施,将有助于我国大学英语改革的深入推进。     

关于开放大学试点的若干思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出到2020年,要"基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列"。作为实现这些战略目标的主要举措,纲要提出要"办好开放大学"。这为建设开放大学提供了非常好的机遇。     

人文教育:大学英语教育的缺失与回归

结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的基本精神,从教育的职能切入来探讨当前大学英语的教学改革。该文论及教育的本质内涵、人文教育的基本内容和发展趋势,剖析我国大学英语的教学现状,论述了大学英语教学回归人文教育的迫切性、优越性和可行性。     

后疫情时代开放大学的担当与未来——《超越远程教育》带来的立论与思辨

2020年新冠肺炎疫情暴发后,全球教育受到严重影响,为全面了解疫后世界开放教育的发展动向以及处于变化中的高等教育新格局,自2020年7月开始,笔者向全球15个机构的领导者发出撰文倡议,并得到积极回应。2021年5月《超越远程教育》付梓。基于该书内容,本文以机构类型为分类依据,分别从开放大学、传统大学和国际组织三个维度探讨变局中的开放教育在疫情中所发挥的作用、面临的挑战和发展的趋势,目的是为国家开放大学构建“四大平台”提供参考,也为中国开放教育的发展提供借鉴。     

试论吴玉章的大学教育思想及其当代价值

吴玉章担任中国人民大学校长长达17年,他在长期的教育实践和理论探索过程中构建了他的大学教育思想。其思想主要体现在大学的目标和任务、中国新大学办学体制的构建、学习苏联经验和中国高等教育实际相结合、教师的素质决定大学的成败、青年的思想政治教育是大学工作的重中之重等。他的大学教育思想具有鲜明的时代性和当代价值。     

关于加强学前教育的问题与思考

学前教育是国民素质教育。到2020年,实现基本普及学前三年教育的目标,是当代中国教育改革发展的重点任务之一。本文就如何落实《规划纲要》,加强学前教育提出浅显的建议。     

提高本科教育质量的工作思路和关键举措

为深入贯彻落实全国、浙江省教育工作会议和<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>、<浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>精神,切实提高本科教育质量,浙江省高等教育今后一个时期重点落实以下基本工作思路和关键举措.