特困大学生的心理问题透视

文章采用SCL-90对高校部分特困生和非特困生进行问卷调查,提出高校特困生的心理健康状况应引起各方面的足够重视。在分析家庭、社会、学校及学生自身原因的基础上,提出要采取相应对策,以加强高校特困生的心理健康教育。     

高校特困生心理健康状况分析与对策

作者采用SCL-90对北方一所高校部分特困生和非特困生进行问卷调查,提出高校特困生的心理健康状况应引起各方面的足够重视。在分析家庭、社会、学校及学生自身原因的基础上,提出要采取建立特困生档案、开展有针对性的教育、优化特困生学习和生活条件、帮助和鼓励特困生克服自卑心理、树立自强自立榜样等相应对策,以加强高校特困生的心理健康教育。     

医学院校特困生存在的心理问题分析

医学院校的特困生是一个特殊的群体,需要学校对特困生给予足够的重视。特困生的心理问题比较多,他们感到悲观绝望,自卑,缺乏自信,存在人际交往的困难,还因为身体原因而引发一系列心理问题。医学院校特困生的心理问题产生的原因主要有学生方面、父母方面、学校方面以及社会方面等。所以,解决其心理问题还需各界的大力支持。     

新形势下农业院校特困生资助工作初探

随着高校“并轨”招生的全面辅开,缴费上大学无疑增加学生家庭的经济负担,特别是农业院校的学生,大多数来自农村低收入的家庭.今年我省嫩江地区又遭到了百年不遇的特大洪水,大片粮田被淹.这样特困生的比例大大增加。因此,如何做好新形势下农业院校特困生资助工作.帮助这些经济困难的同学克服困难,顺利完成学业,是我们农业院校教育工作者必须思索的问题。 一、建立健全特困生档案是做好特困生资助工作     

以人为本,谈特困生思想政治教育

特困生是大学生中一个特殊的群体,国家各级政府和各类学校都对特困生工作给予了高度的重视,并通过各项措施,基本保证了特困生不因贫困而辍学,但对特困生心理上的贫困现象却重视不够。因此以人为本,对特困生进行有效的思想教育和心理疏导就显得极为重要。本文就特困生中出现的心理问题进行了探讨,并提出了如何以人为本加强特困生思想政治教育。     

高校特困生"心理贫困"现象及对策

特困生现象的出现,引起了政府和学校及社会的高度重视,并通过各项措施,基本保证了特困生不因贫困而辍学.但特困生心理上的贫困现象却重视不够.本文就特困生中出现的心理问题进行了探讨,并提出了相应措施.     

高校女特困生的心态特征与心理资本富足

女特困生心理健康问题长期以来缺乏应有的心理关怀。处于心理活动复杂多变、心理冲突比较激烈的女特困生，富足她们的心理资本是学校、社会和其自身共同的责任。     

高等农业院校大学生政治观影响因素实证研究——以西部地区高等农业院校大学生为例

运用logistic回归模型,实证分析了西部高等农业院校大学生个体、家庭、学校和社会对其政治主体观、政治发展观、政治清廉观、政治生态观的影响.研究发现,学校教育、社会环境、网络文化对高等农业院校大学生政治观有显著影响,而个体特征和家庭环境对高等农业院校大学生政治观影响不显著.因此提出,加强对高等农业院校大学生人生观、价值观、世界观教育,营造风清气正的社会和网络环境,是今后一个时期塑造高等农业院校大学生政治观的重要途径.     

关注特殊群体 完善特困生建设工作——关于特困生心理健康教育的思考

特困生是当代大学生中的一个特殊群体，无论是特困生的数量，还是特困生的思想状况，都将对高校的教育产生深刻的影响。它不仅关系到高校今后的招生办学．更是“教育要面向未来”的需要，是关系到社会稳定、教育事业的发展、国家强盛的大事。要做好特困生工作，至关重要的前提是了解、掌握特困生心理状况、思想状况，从而有的放矢地从物质到精神上做好特困生工作。     

立交桥式特困生扶助工作体系的构建

基于高等院校特困生扶助工作的复杂性,认为对特困生的扶助方式要因人而异,不能千人一样,要根据特困生的实际情况,多种扶助方式灵活运用;同一名特困生,不列时期采用不同的扶助方式,在同一时期也要采用多种扶助方式的"立交桥式"纵横交错的方式进行扶助.提出了建立定期资助与不定期资助相结合,"输血"与"造血"相结合,以工代赈与直接补助相结合,减免学费、助学贷款与缓交学费相结合,学校扶助与社会救助相结合,资助与奖励相结合,经济援助与精神抚慰相结合的纵横交错式的扶助体系.     

农业院校大学生如何提升就业核心竞争力的途径——以青岛农业大学为例

在日趋严峻的社会就业形势下,农业院校的毕业生就业面临更多的困难,提升大学生自身的核心就业力是解决农业院校毕业生就业问题的需要,也是毕业生能更好适应社会的要求。在相同的社会需求下,农业院校的大学生要提升自身的核心就业能力,只有通过全面提升自己,才能在未来激烈的社会竞争中脱颖而出。所以,农业院校的大学生要利用各种途径提升自身的核心就业竞争力。     

职教信息

特殊关爱给特困学生 开学伊始，常州工业学校校本部百余名特困生开学报到率１００％，学校常委和行政实现了“不让一个特困生因经济困难而辍学”的诺言。他们的做法是： 一是学费减免。根据特困生的具体情况，分别给予学费、住宿费、代办费全免，学费全免，学费半免，为数十名特困生解决了后顾之忧。 二是困难补助。学生有急有难，经本人提出申请，学校核准后给予数十元到数百元的困难补助，为一部分学生解决了燃眉之急。 三是设立奖学金。学校每年投入数十万元，奖励品学兼优和有特殊成绩的学生，每年有数以百计的学生可以从中得奖。 四是…     

民族地区高中特困生心理缺失现象及心理健康教育途径

近几年来，少数民族地区普通高中教育呈现了两个突出的特点：一是普通高中教育集中于县城所在地办学；二是普通高中学校中那些来自农村的特困生占有相当大的比例。虽然政府、社会、学校在物质上、经济上对特困生给予一定的资助，但由于经济上的不平衡、生活地域的变化等原因，特困生中或多或少的出现了心理缺失现象，这势必会影响到他们今后的成长。因此，分析和了解特困生的心理特点，掌握他们的心理脉搏，有针对性地对他们进行心理健康教育具有十分重要的意义。     

大学特困生的心理问题及疏导教育

所谓特困生，是指家庭经济贫穷，无力支付成支付教育费用特别困难的学生。高等教育实行收费上学后，特困生成了受到普遍关注的社会群体，国家、学校和社会为解决特困生经济困难问题做出了很大的努力。我们作为高校教育工作者，在关注特困生经济困难、解决特困生经济问题的同时，也应该关注特困生的心理解困问题，关心特困生的培养和教育。 一、大学特困生群体与大学生群体的心理差异 很显然，特困生群体和其他大学生最大的差异在于家庭经济条件的不同，特困生有一种一般学生所没有的经济压力。这种经济压力势必造成学生的心理压力，影响特困…     

基于应用型人才培养的高等农业院校信科类专业实践教学改革

农业院校扩招以及国家就业制度的改变,使得农业院校信科专业毕业生的就业形势越来越严峻。受到外部因素的影响,农业院校的信科专业要从自身的条件及现实的发展出发,对专业定位加以调整。通过教学实践,开展人才培养目标和方法的改革,以适应社会需求,提高教学质量,培养更多的应用型人才。     

着力完善农业院校家庭经济困难学生资助政策体系

多年来,我国已经形成了一套对高校家庭经济困难学生进行资助的体系,但农业院校由于学费低、录取分数低等原因,对经济欠发达的农村地区学生有很大的吸引力,贫特困生的比例偏高,因此,完善农业院校家庭经济困难学生资助政策体系迫在眉睫.     

浅谈高等农业院校创业型人才培养的科学定位

高等农业院校作为直接为农村发展培养人才的摇篮,应充分利用教育资源,不断发现和培养农村创业型人才,既符合社会潮流和高等教育发展方向,也是加强自身可持续发展的必然选择.高等农业院校创业型人才的培养首先要进行科学的定位.     

高校特困生工作面临的挑战与对策

本文就高校特困生工作面临的时代挑战、高校特困生自身存在的主要问题、高校特困生工作的对策与建议,进行了初步探讨.     

浅谈特困生心理健康教育的艺术

特困生是学校得一个特殊群体,他们的思想和学习目的带有明显的功利色彩、个人自卑心理和自我封闭心理较为严重等特征。特困生心理健康教育中要注意疏导,掌握一定的心理咨询艺术和典型教育的艺术,要切实关心特困生的生活困难。     

浅析如何做好高校特困生思想工作

高校特困生问题已经是国家和社会的热点问题,从特困生思想和心理问题入手,在经济资助和思想教育上对特困生进行帮助,进一步加强引导,鼓励特困生奋发成才。