旋转椭球面薄透镜组的光心

首先讨论了单个旋转椭球面薄透镜的光心,在此基础上,根据等效光学系统理论,对旋转椭球面薄透镜组的光心定义、性质和位置进行了详细探讨和研究,最后讨论了空气中旋转椭球面薄透镜组在几种特殊情况下的光心位置.     

透镜的光心与透镜的中心

光心是几何光学中一个非常重要的概念,本文从普遍的情况出发给出透镜光心的概念,导出确定光心的方法,并通过实例对透镜的光心与其中心加以区别     

旋转抛物面薄透镜组的光心

为了研究旋转抛物面薄透镜组的光心,首先讨论了单个抛物面薄透镜的光心,在此基础上,根据等效光学系统理论,对旋转抛物面薄透镜组的光心定义、性质和位置进行了详细的探讨和研究,发现旋转抛物面薄透镜组的光心位置取决于两抛物面薄透镜的间距、抛物面的形状、两透镜材料及其周围介质的折射率,最后讨论了空气中旋转抛物面薄透镜组在几种特殊情况下的光心位置.     

光心概念的误区

光心是中学物理教学中,对薄透镜作成像光路图时,常用的一个概念。师专采用的光学教材也有对光心的解释,但笔者认为有缺陷。而其它高等学校采用的《光学》教材,对光心概念没有给出完整解释。本文就光心概念给出合理解释。     

厚透镜基点位置的计算

用折射单球面的光焦度和逐次成像法 ,推导出厚透镜基点位置计算公式。     

消球差旋转二次曲面的成像理论

当今光学仪器中，大都使用球面透镜，而这种透镜易形成较大像差，非球面透镜能够克服球面透镜的缺点．具有很高的实用价值．本文给出了消球差旋转二次曲面和消球差旋转二次曲面透镜，利用这种透镜能提高光学仪器的成像质量、简化内部结构．     

高斯光束变换成像的放大率(Ⅱ)——厚透镜系统

本文从ABCD变换定律出发,采用文献[1]中的定义,导出厚透镜对高斯光束变换成像的各种放大率的解析表示。引入厚透镜对高斯光束变换成像的放大率关系函数,并对其物理意义进行了详细分析。指出,薄透镜对高斯光束变换成像的各种放大率,仅仅是厚透镜对高斯光束变换成像的各相应放大率在其中心厚度d(?)0这一条件下的极限。     

椭球面共轭半径的若干性质

任何一个椭球面都可以经过仿射变换变成球面.本文基于仿射变换的几何不变性,将球面共轭半径的一些重要性质推广到椭球面上.     

厚透镜基点位置的直接计算

本文直接从基点概念出发;对厚透镜基点位置作了定量计算     

光在旋转椭球面上的反射和折射

研究光在旋转椭球面上的反射和折射，正确得到了成象的一般公式，并进行了讨论．     

旋转二次曲面厚反射镜的光学性质

根据等效光学系统理论,确定了旋转二次曲面厚反射镜的等效反射面和光心位置,在此基础上正确导出了等效曲率半径、焦距和成像公式.     

以创新能力为核心构建光学课程的立体化教学体系

介绍了光学课程立体化教学体系的建立,包括教材体系的立体化建设、教学方法的改革和实践教学的强化．     

摄影中拍摄距离与镜头焦距的运用

拍摄距离与镜头焦距是摄影中影响构图的两上重要因素，本就二对构图的影响从三方面进行了分析，然后对它们在实际拍摄中的应用提出了一些看法。     

关于薄透镜作图求像法的讨论

本文根据薄透镜在近轴条件下的四个特性,给出了两种范围更广泛的轴上物点作图求像法。     

透射电子显微镜中物镜光阑的作用与影响

从几何电子光学理论出发,阐述了物镜光阑对影响透射电镜极限分辨率的主要因素（球差、色差和衍射）和场深、焦深的影响,并根据傅里叶电子光学理论,研究并计算了物镜光阑对透射电镜电子频谱的影响。     

护理实训中心建设的成效与展望

本文总结了国家级护理实训中心建设的阶段性成果,并提出信息化建设和深化国际交流合作展望。     

凹透镜的焦距测量误差与光心指示偏差间关系

透镜加工很难避免光心不出现偏离,同时在测量透镜的焦距过程中需要将透镜利用支架置于光具座上,这些因素必然导致光心的实际位置与轨道刻度尺上的指示位置出现偏差(简称光心指示偏差),最终必然给焦距测量带来误差。实际测量过程中经常发现,即便是同一套光学仪器,多次测量结果间时常出现很大的偏差。通过分析研究,对辅助法测量凹透镜焦距系统建立了数学模型,推导出透镜的焦距与物距、光心指示偏差之间的函数关系式,总结了光心指示偏差对焦距测量误差的影响规律,即物距越大焦距测量误差越小,并且光心指示偏差左偏情形导致焦距测量值大于标称值;反之,小于标称值。实验验证显示,依据该规律可显著提高焦距的测量精度。     

赣州中心城市发展中的主要问题

我国已进入城市化加速发展时期,大中城市,尤其是特大城市在辐射、带动区域社会经济发展中起着巨大的作用。将赣州建成百万人口特大城市,对促进江西南部区域社会经济发展具有十分重要的意义。目前赣州中心城市在城市规划、建设和管理方面正面临着诸多问题,在赣州中心城市建设中,必须准确定位城市性质、科学制定城市规划、统筹安排城市建设、切实加强城市管理,尤其要注意提高城市规划、建设与管理的法制化水平和民众参与程度。     

The fetish of the lens: persistent sexist and ableist metaphor in education research

The scientific metaphor of the lens remains widely used in qualitative education research, despite critiques of positivism. Informed by two recently completed empirical doctoral studies relying on Metaphors We Live By, we propose that the attachment to the lens is a fetish. We argue that this fetish, evident even in purportedly feminist, post-positivist and inclusive education research, emerges from fascination with masculinist and ableist power predicated on the othering of the feminine, and those with disabilities. Recourse to the language of power proves irresistible, if dangerous, for academics. We call for caution in the casual use of the lens and for new linguistic research repertoires that produce reality differently.