关于中学政治课教学的几点思考

如何提高政治课教学效果,一直是广大政治教师思考和探索的课题,笔者就中学政治课教学,谈几点思考。     

关于中学思想政治课讨论式教学的几点思考

讨论式教学是教师通过事实性、解释性和评价性问题引发讨论,激发学生形成对某一问题的较为一致的理解、评价和判断、在政治课教学中,构建有效的讨论式教学模式,是值得我们去思考的问题.     

关于中学思想政治课故事教学模式建构的几点思考

在以往的教学实践中,故事教学暴露出一些缺陷,产生了一些误区,并且仅仅停留在教学方法层面.本文将在新课程改革理念的指导下,尝试将其上升到教学模式层面进行研究,并结合中学思想政治课特点,进一步完善既可以弥补传统注入式教学缺陷,又要发扬其优点的崭新的故事教学模式.     

关于中学思想政治课开展研究性学习的几点思考

研究性学习,是学生在教师的引导下根据各自兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,从而培养创新精神和实践能力的一种学习方法,即在创设的问题情境中,让学生经过假设、归类确立目标,然后进行深入研究的探讨活动。在这种教学过程中,教师的“引导”作用与学生的“探讨”行为在教学结构上呈现互动,并推进教学过程有序运行,不断深入。     

中学政治课概念教学的几点思考

概念、判断和推理是理性认识的三种基本形式。概念是同一类事物的共同本质和一般特性,是进行判断和推理的前提和基础。引导学生完整而准确地掌握概念,不仅有利于学生进一步理解和掌握基本原理和基本观点,而且能提高分析问题和解决问题的能力。     

关于中学思想政治课教学法科学化问题的几点思考

本文首先指出要实现中学思想政治课教学法的科学化必须扬弃传统的教学方法.认为科学化的基本要求是做到“五个转变”;科学化的基本特征是“四个适应”.最后阐述了实现思想政治课教学法科学化的主要途径.     

中学思想政治课开卷考试的几点思考

随着教育改革的不断深入,在教育部的统一布置下,开卷考试已经实施好几年了,这是政治课教学工作由应试教育迈向素质教育的重要一步,为政治课教学注入了一股新的活力。从近几年开卷考试的结果分析来看,也暴露出我们在教学中存在的一些问题,教师和学生也存在一些不适应。因此,有必     

中学思想政治课教学改革的几点思考

新时期教育教学指导思想的转变，给思想政治课教学带来了新的机遇和挑战。中学思想政治课教师唯有转变观念，在课堂教学中坚持研究性教学、综合性教学、专题性教学，才能增强思想政治课教学的实效性，提高教学效果。     

中学思想政治课教学改革的几点思考

新时期教育教学指导思想的转变,给思想政治课教学带来了新的机遇和挑战。中学思想政治课教师唯有转变观念,在课堂教学中坚持研究性教学、综合性教学、专题性教学, 才能增强思想政治课教学的实效性,提高教学效果。     

关于深化中学政治课社会主义核心价值观教育的几点思考

<正>培育当代中学生富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观,是新形势下建设中学生良好道德素养的首要任务,是引领广大中学生健康成长的精神旗帜。当前,随着我国改革开放程度不断加深,许多社会深层次矛盾逐步凸显,我国社会进入了解决发展的问题和解决发展起来的问题同步推进的阶段。伴随着全球化的进一步深入,国内问题与国际问题的联系更加紧密,如何让中学生在纷繁复杂的局面中更好地理解并掌握社会主义核心价值观的科学内涵,树立远大理想,构筑并实现自己的中国梦,成为中学政治课教育必须面对的重要课题。     

提高中学思想政治课教学效果的几点思考

中学思想政治课教学不尽人意的原因,在于教师观念相对滞后;教学方法与现实之间存在偏差;现实生活中不健康因素的影响;学校教育与家庭教育不一致。为此改进思想政治课教学应重视学生思想政治素质的培养,努力提高教师多方面的素质,改革政治课教学模式,营造生动活泼的学习氛围,加强理论与实践的结合,开办家长学校等,使思想政治课充满活力,发挥它应有的教育功能。     

提高中学思想政治课教学效果的几点思考

中学思想政治课教学不尽人意的原因,在于教师观念相对滞后;教学方法与现实之间存在偏差;现实生活中不健康因素的影响;学校教育与家庭教育不一致.为此改进思想政治课教学应重视学生思想政治素质的培养,努力提高教师多方面的素质,改革政治课教学模式,营造生动活泼的学习氛围,加强理论与实践的结合,开办家长学校等,使思想政治课充满活力,发挥它应有的教育功能.     

中学思想政治课教学的几点新思考

伴随着知识经济的发展,社会对人才的要求越来越高。担负着培养学生综合素质的思想政治课,也越发显示出其特殊的重要作用。但长期以来,陈旧的教学观念和教学模式禁锢着人们的思想,极大地影响着教师的教学行为和学生的学习方式。     

关于思想政治课教学改革的几点思考

在国际国内形势不断变化的今天，对中学思想政治课的教育功能如何重新定位，对思想政治课的教学如何改革以适应形势发展的需要，如何将思想伦理课作为一种人生智慧、人伦原理来教育，作为一种人文资源来开发，这些都是我们需要思考探究和亟待解决的问题。 　　一、思想政治课育人功能的定位 　　教育的根本任务是培养全面发展的人。而人的发展是整体性的发展，同理，作为人的思想政治素养来说，也存在着一个整体发展的问题。根据马克思主义的教育原则，我们的学生应在德智体美劳等多方面全面发展。那么，这种“德育”的基本内涵到底是什么，…     

关于中学教学改革的几点思考

根据多年的教学经验,本文对中学教学改革提出了几点思考,认为实现教育观念的转变是先决条件,遵循“三条法则”是关键,处理好“四种关系”是核心。     

关于思想政治课教学的几点思考

本文论述了在政治课教学中,应当立足于课本知识和行为实践的结合,使学生体验知行舍一的意义,让学生在实践中反思课本知识并激发学生的创造性思维。创造机会让学生获取成功的体验,树立起自尊心与自信心,体验人与人之间良好关系的建立。     

关于思想政治课教学改革的几点思考

在国际国内形势不断变化的今天，对中学思想政治课的教育功能如何重新定位，对思想政治课的教学如何改革以适应形势发展的需要，如何将思想伦理课作为一种人生智慧、人伦原理来教育，作为一种人资源来开发，这些都是我们需要思考探究和亟等解决的问题。     

关于高中政治课教学的几点思考

《基础教育课程改革纲要》制定的新课程标准,就是为了适应社会发展和学生成长的需要,加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性。新课标特别注重学生思维、情感和行为方式的培养,这对我们思想政治课教师既是一个转变教育观念的好机遇,也是一场改革传统教学模式的严峻挑战。     

关于当前政治课教学的几点思考

政治课教学极为重要。它对于加强社会主义杨神文明建设，培养四有新人，实施素质教育，铭是不可换‘少的。但是，目前我们的政治课教学现状却不能令人满意z如何改进政治课教学，提高其教学效果，本文仅抗当前政治课教学中存在的一些问题谈些看法。一、日出学生培并成一个合格的社台室里业民。《思妞政治保技学大纲》明确指出：“对学生进行有＿理想、有道德、有文化、有纪社的社会主义公民的流创教育。使他们初步明确我国社会主义道德准则，树立集体主义思队培养学生忠于祖同、忠于人民、关心集体、遵守纪律、站受劳动J良苦朴素、尊重他人…