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张瑞华 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
为满足不同层次学生的学习需求,培养学生的英语应用能力,以因材施教为理论基础,实行分级教学成为大学英语改革的趋势.本文指出了分级教学中存在的问题,针对问题建构网络教学模式,能有效解决问题. 相似文献
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该文以西北农林科技大学英语教学改革为例,分析了大学英语分级教学模式的必要性和理论依据,并探讨了基于网络环境的大学英语分级教学模式的构建,以及对教学效果的评介,并指出了这种教学模式可能存在的问题。 相似文献
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该文以西北农林科技大学英语教学改革为例,分析了大学英语分级教学模式的必要性和理论依据,并探讨了基于网络环境的大学英语分级教学模式的构建,以及对教学效果的评介,并指出了这种教学模式可能存在的问题. 相似文献
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文章从行为主义、认知主义和建构主义的主要论点出发,分析了基于计算机和课堂的大学英语教学模式在利用网络开展自主学习存在的问题,主张计算机网络技术只是一种教学辅助手段,课堂教学仍旧占有十分重要的作用。 相似文献
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分级教学作为新形势下大学英语教学改革中的一项重要举措,是目前大多数高校所采用的教学模式。文章回顾了现阶段我国大学英语分级教学中所采用的多种分级教学模式,系统地研究了各种分级教学模式中的具体做法,详细介绍了动态分级教学模式、基于计算机和网络的分级教学模式,探讨了英语分级教学的发展趋势,以期给正在实施或者是将要实施英语分级教学的高校一定的借鉴,便于更好、更有效地实施分级教学。 相似文献
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分级教学是大学英语教学改革中的一种新尝试和新探索。本文结合本院实际,针对不同层次、不同级别的学生制定相应的教学策略,真正做到因材施教,从而有效提高独立学院大学英语教学的质量和水平。 相似文献
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网络教学因明显的优越性在大学英语教学中越来越得到广泛的认同,其应用在取得了明显成效的同时也暴露出一些不足与弊端。文章以后现代主义教学理论为依据,从大学英语的教学资源、教学内容、学习方式和评价方式等方面入手,探讨建立大学英语分级网络教学模式,以提高大学英语教学质量和效率。 相似文献
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结合大学英语分级教学模式的理论依据,提出了大学英语教学改革中实行分级教学模式的必要性和科学性,并就分级教学模式构想进行了多方面的探讨,旨在倡导实行分级教学,以提高大学英语教学水平,深化大学英语教学改革. 相似文献
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高职英语在新时期的教学转型当中,应当加强对现代网络的关注度,科学地应用云平台,不断开展有效的交互式教学模式。但是现阶段的高职英语交互式教学,明显存在较多的问题,尤其忽略了对学生主体性的关注,有待于在新时期做出全面的调整。本文主要研究了基于云平台的高职英语交互式教学模式应当如何开展,并提出了具体的实践措施。 相似文献
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大学英语分级教学模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,各高校不断扩招,学生的英语水平参差不齐.为了满足不同基础的学生提高英语水平的不同要求,在大学英语教学中,采用分级教学、分类指导、分级达标的教学模式,打破传统单一的教学模式,使大学英语教学得到实质性的提高,是十分必要的. 相似文献
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独立学院学生英语水平差异较大,目前"大一统"的教学模式既不利于学生英语水平的提高,更不利于学生英语学习兴趣的培养。本文在对独立学院分级教学必要性进行分析的同时,对独立学院的大学英语教学模式进行了探讨,以提高学生的英语学习兴趣和水平,同时提高大学英语教学质量,缩短与其他高校教学水平的差距。 相似文献
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大学英语薄弱院校学生的英语水平存在很大的个体差异,而实行分级教学则是解决当前大学英语薄弱院校荚语教学问题,提高教学质量的一个有效措施。本文从理论、政策、客观要求等角度阐述了大学英语薄弱院校实行英语分级教学的必要性,并提出了大学英语薄弱院校实行英语分级教学模式的构想。 相似文献
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大学英语分级教学模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
张晶 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
按照<大学英语课程教学要求>,大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要.本文论述了大学英语分级教学的理论依据,通过对分级教学优势的分析,结合大学英语教学的实际.提出了大学英语分级教学的构建模式. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着新课程改革的不断发展,对于我国农村的中小学高效英语教学水平提出了更高的要求,主要针对基于教育云平台的农村中小学英语高效教学模式改革展开讨论,旨在提升当代农村英语课堂的教学质量,满足学生多样化的学习需求。 相似文献
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本文从自主教学模式中对教师和学习者的角色的重新认识和定位出发,探索了在分级教学中的自主教学过程,并对教学过程中的具体操作进行了说明和反思。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(9):135-137
英语语料库的开发,是提高大学英语教学质量的主要措施。在实施分级教学模式之前,需要构建完整的大学英语语料库,为每一层级学生提供针对性更强的学习资源。为了进一步解释大学英语语料库在分级教学模式中应用的有效性,分析语料库的基本特征,总结大学英语语料库的有效性表现,并提出分级教学模式中大学英语语料库建设方向,以及语料库在大学英语分级教学模式中的有效应用策略,以期提升大学英语分级教学水平和质量。 相似文献
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康廉 《商情·科学教育家》2013,(25)
我国英语教育发展现状与需求的矛盾决定其必须进行适时的改革和创新.本文分析了我国大学英语教育发展的现实问题,阐述了分级教学的内涵及意义,并提出细化大学英语分级教学模式构建. 相似文献