浅谈体育教学方法

本文以体育教学理论原理为基础,探讨体育教学方法的概念、特点及分类,为提高体育教学方法的运用效果提供参考。     

对现代体育教学方法研究的综述

通过引用现代体育教学中常见的教学方法,运用文献资料法、逻辑方法,从体育教学方法的特点、分类及发展趋势等不同的角度,对近些年关于体育教学方法研究的热点问题进行分析阐述。     

对现有体育教学方法内涵及分类的认识

随着人们对体育教学行为活动认识的不断深入,体育学者们对体育教学方法的含义提出了不尽相同且各有特点的观点。当然,在对体育教学方法含义认识不同的情况下,学者们对其分类的标准也千差万别。对体育教学方法科学地分类,有助于体育教师准确、有效地选择教学方法,还能提高教学效率。因此,深入分析理解现有体育教学方法的内涵及分类,对于推动我国体育教学发展有着积极重要的作用。     

体育教学应注意的几个问题

完整的体育教学过程一般都包括教学目的和任务、教学方法、教学内容、教学组织形式以及教学评价与结果等几个方面。在具体的教学过程中,教师在选择教学内容时要充分考虑到教材的系统性和迁移原理,注意质与量的优化结合,同时在不同的教学阶段合理选择和运用不同的教学方法和手段,采用集体教学、分类指导的组织形式,并进行综合的教学评价。     

我国职业教育教学方法研究述评

作为实现教学目标、保证教学质量的方式、手段与途径,职业教育教学方法引起了国内学者的广泛关注,从涵义、特点、分类和选用依据及发展趋势等方面对职业教育教学方法进行了研究。今后需要深入开展职业教育原理性教学方法研究,构建职业教育教学方法理论体系;广泛开展技术性教学方法和操作性教学方法研究,构建完整的、系统的现代职业教育教学方法体系。     

浅析初中生体育运动技能学习自动化阶段教学方法选择

文章以逻辑学为基石,针对初中体育教学方法进行分类视域下的探究,并以此为基础着重探讨学生在体育运动技能学习自动化阶段的特点,从体育教学方法选择与优化的角度为提升初中体育教学质量提供理论参考。     

体育教学应注意的几个问题

完整的体育教学过程一般都包括教学目的和任务，教学方法，教学内容、教学组织形式以及教学评价与结果等几个方面，在具体的教学过程中，教师在选择教学内容时要充分考虑到教材的系统性和迁移原理，注意质与量的优化结合，同时在不同的教学阶段合理选择和运用不同的教学方法和手段，采用集体教学，分类指导的组织形式，并进行综合的教学评价。     

关于体育教学方法若干问题的探讨

从宏观角度探讨了体育教学方法的构成要素，分类及选择的依据与程序等问题，旨在为体育教学过程中更科学地选择与运用体育教学方法提供宏观的方法指导。     

浅谈初中体育教学中“启发式”教学

随着新课程标准的推广．学校体育教学要从传统的体育知识技能传授为中心转向以培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力为主要目标;以体育教学在生理、卫生、心理、社会、教育、教学方法等多重原理为基础,注重不同年龄段学生在体育知识、技能、体育兴趣以及体育价值观念的培养。     

整体原理在体育课教学中的运用

体育教学是师生双向沟通、身心双向提高、寓教于活动中的复杂过程．它以多方位、多角度、多渠道性,决定了它应具有整体性,即体育课必须从全面的观点出发,对身体素质训练、身心协调发展,不同对象的适宜练习等分类范围都有一个相应的整体意识,只有使某个范围内的各个环节共同发展与提高,该范围才能得到发展与提高．本文就教材内容的布局、教学方法的选择、课堂气氛的激发三方面运用整体原理的必要性和方法谈点体会．1教材内容的最佳布局体育课堂教学既要进行体力活动,又要进行思维活动,在提高学生的身体素质的同时,还要让学生养成经…     

重视"逆向教学法"的研究与推广

纵观当前学校的体育教学,从不同角度、不同方面对体育教学方法进行研究,目的都是为了更好地完成体育教学任务,而教学方法的选择直接影响体育教学任务.所以,对现代体育教学方法进行深入研究,使之与现代教育同步,与时代步伐一致,对体育教育的发展具有十分重要的现实意义和指导作用.     

高校体育特招生英语词汇的认知策略教学

针对体育特招生的特点和现状,从认知策略角度探究英语词汇教学方法,提出分类、联系、上下文等等认知策略对扩大体育特招生大学英语词汇量的指导意义,结果表明认知策略能够给体育特招生指出行之有效的学习方法。     

工学结合模式下高职高专体育课程改革

文章详细描述了工学结合模式下,对传统体育课程的影响,为适应社会发展、工作需要,体育课程改革势在必行。文章从体育改革的理论依据和改革方法上进行分析和探讨,提出伏案型、站立型和运动型三种分类教学方法,仅供参考。     

课堂教学有效方法的选择与运用

<正>小学的体育教学要从学生的学习实际出发,选择学生喜欢的有效教学方法,教会学生自主学习和锻炼。要根据不同的学习内容,选择不同的教学方法,帮助学生更好地学习和参与体育锻炼,提高学生的体育素质,培养良好的学习习惯。教学方法直接影响到教学的效果。小学的体育教学,要从学科特点出发,根据不同的学习内容选择不同的学习方     

浅析分层教学法在小学体育中的应用

所谓体育的分层教学就是指小学生在体育学习过程中,对学生的不同差异进行分类,把能力、兴趣、爱好等存在相似之处的学生划到一个团体中。对小学生群体进行分组,老师要从各组学生实际出发,制订相对应的教学计划,确定教学方法、教学内容,在不相同标准下促使学生的技术与能力得到共同进步与发展。     

初中体育传统教学法与创新性教学法的对比研究

基础教育改革至今,体育教学方法变革的重要性日益突出,直接影响和支配着体育教学质量。本文从初中体育教学内容的灵活性与多样性、教学方法的引导性、教学组织的机动灵活性等方面对初中体育教学中传统型与创新型两种教学方法进行比较研究,发现采取创新型教学能最大限度地激发学生对体育课的兴趣,在提高体育课质量的同时,也极大程度地提高了学生的身体素质。     

新时代背景下的体育教学方法改革

通过阐述体育教学方法的改革目标,分析传统体育教学方法存在的问题,提出要采用多种教学方法,不断提升教师职业素养,充分发挥学生的主体性,注重体育教学的认知性学习,促进体育教学方法的改革,实现体育教学目标。     

浅谈小学数学的教学方法

“在小学数学教学中,有哪些行之有效的教学方法?怎样选用最好的方法来提高教学质量?”不少数学教师常常提出这样的问题。这个问题的确很重要,因为当教学目的、内容确定之后,教学方法就成了一个关键问题。数学教学方法具有多方面性。可以从不同的角度,按照不同的本质特征来分类,并     

传统体育教学方法与现代体育教学方法的比较研究

为全面推行素质教育的顺利实施,要从根本上改变传统体育教学方法与现代体育教学方法相脱节的状态,以适应未来社会对人才的需要,促进体育课程改革不断发展。笔者从对体育教学方法的认识和理解出发,分析了传统体育教学方法与现代体育教学方法的差异,对体育教学方法的发展趋势进行了阐述。     

对体育教学方法发展趋势的思考

从体育教学方法要突出健康目标、体育教学方法要体现价值取向、体育教学方法的选择和综合开发运用等方面的分析,对体育教学方法的发展趋势提出几点看法。