英语招聘广告的语言特点分析

随着我国经济的迅速发展,国际交流已渗透到各行各业。许多工作任务需要以英语为工具,英语招聘广告已经随处可见。英语招聘广告作为广告的一个分支,既有广告文体的一般特点又有其自身的语言特点。该文在分析了大量英语招聘广告的基础上以一则招聘广告为例总结其语言方面的特点。希望对英语招聘广告的撰写者及读者有一定的帮助。     

英语招聘广告的语言特征

英语招聘广告作为英语广告的一种,具有英语广告的一些共性,但是由于其交际目的的特殊性,招聘广告成为一种特殊应用文体。本文拟对英语招聘广告的语言特征作出探讨,并辅以丰富的实例作出分析。     

浅析英语招聘广告之语言特色

英语招聘广告由于受到费用，篇幅，时间等因素的限制，所以在语言上有其独特性，本文探讨了英文招聘广告的语言特色，并对较为典型的例子作了详细的分析和解说，在一定程度上为读者提供了感性认识。     

书面表达练与析

假如某市下月将举办一个国际化交流展览会，你校准备通过本次展览会聘请两名外籍英语教师。现在，请你根据下列内容，用英语写一个招聘广告。     

英语阅读中的非语言因素

英语阅读是学习英语的重要手段之一，如何提高英语阅读能力，是广大英语学习关心的问题，阅读的进行不仅受到读的社会阅历和知识结构的影响，还要受到非语言因素的作用。诸如：阅读心理准备、阅读预测的应用，以及阅读习惯的培养等。     

高职生英语阅读能力的建议

方英语阅读能力是衡量学习者语言能力的重要标志。本文结合教学工作实践，针对高职毕业生生在英语阅读方面存在的一些问题，分析了影响英语阅读的几个主要原因，针对性地提出了“夯实英语基础、活用阅读方法、掌握阅读技巧、纠正不良阅读习惯、进行阅读训练”等五个面提高英语阅读能力的对策。     

需求层次理论在英语阅读教学中的应用

英语阅读在整个英语的听、说、读、写四个环节中占有很重要的地位，阅读不仅可以培养学生的语感、语调，而且可以通过阅读来培养对英语的喜爱和个人情操，并且还可以通过阅读了解到英语世界的文化、价值观、人生观等，因此，通过引入需求层次理论，可以突破英语阅读教学的门槛，把学生的英语阅读能力提升到一个新的水平。     

初中英语群文阅读的教学理解、实践与反思

<正>群文阅读在语言类学科教学实践中具有重要的应用价值，可以提升英语、语文等学科的阅读教学效果，带给学生更丰富的阅读体验。在初中英语教学期间，教师应意识到群文阅读在英语阅读中的重要价值，融合英语词汇、语法等知识创设主题语境，巧妙设置阅读问题、阅读任务，推动群文阅读与英语教学实践相融合，有效提升英语阅读教学效果。基于此，英语教师需要把握群文阅读教学的概念和内涵，根据教学需要合理设置议题，使学生通过阅读实践达成共识，并在阅读的过程中逐步培养英语思维、语言能力、学习能力和文化品格，促进学生的全面发展。     

阅读语能与阅读才能理论研究

阅读语能与阅读才能理论是英语阅读理论的主要组成部分，在提高学生的英语阅读理解方面起着十分重要的作用，通过对阅读语能与阅读才能的阅读理论的分析，笔者认为，这一理论对英语阅读教学观、阅读教材编写、阅读测试命题等方面有着重要的启示及指导意义。     

英语阅读训练导入方式创新探微

恰当、精彩的导入是增强英语阅读训练效果的有利条件。激发学生英语阅读的兴趣，教师要有意识地创新英语阅读训练的导入方式，如角色扮演、游戏活动、歌曲说唱、直观素材、生活元素等导入方式，可加强对学生视听感官的刺激，促使学生的思维保持高度活跃状态，从而产生阅读的动力，体验到英语阅读的魅力。     

在高职院校班级中创建"英语阅读社区"的实验研究

阅读能力的培养是英语素质教育的一个重要方面，大量阅读对英语学习至关重要。目前大学英语阅读教学还存在诸如教学时间有限，课外阅读量不足，阅读材料难以符合学生的情况等问题。此外，高职学生英语基础薄弱，生活自理、自律能力相对较差，在高职院校班级中创设“英语阅读社区”，让学生养成良好的阅读习惯，提高英语阅读能力，形成自主学习习惯，在培养学生合作意识的同时，很大程度上提高了学生的自我管理意识和自我管理能力。     

“双减”背景及新课标下初中英语阅读教学的思考

英语阅读能力是学生英语能力的核心素养之一，是提升学生英语水平的重要途径，也是体现英语实用性的重要方面。本研究以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和旧版本为依据，对英语课程内容分级、英语阅读能力要求、基本理念和目标等内容进行新旧版本对比，研判英语阅读仍是新时代英语教学的关键一环。通过分析阅读重要性的体现和影响阅读能力的因素，结合教育教学实际，探讨当代英语阅读教学的几点启示，旨在于更好实现英语阅读教学的根本目标。     

大学生英语阅读能力的培养途径

针对许多大学生在英语阅读理解中遇到的障碍以及目前英语阅读课存在的问题，提出加强语篇教学、重视阅读技能训练和增加文化背景知识的导入等措施，以利尽快提高学生的英语阅读能力。     

英语阅读理解及其技巧

想提高英语阅读能力，就得对英语阅读有比较清楚的认识。为此笔者将就下列几个有关英语阅读的问题展开讨论：一、阅读在英语学习中的地位；二、阅读的要求；三、影响英语阅读的主要因素；四、英语阅读的技巧及其培养；五、高考英语阅读理解题的答题技巧。仔细阅读，用心体会，必有收获。     

小学生英语阅读能力培养策略

一、英语阅读能力在英语学习中的重要性 英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。新课标指出：“要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。PEP小学英语在高年级课本中已经出现了Let’s read、storytime、绕口令等阅读材料，旨在培养学生的阅读能力。而小学英语教学才刚刚起步，关于这方面的论述还不多。     

如何提高英语阅读理解水平

阅读理解是各类英语考试的重头戏。无论是自考英语公共课、学士学位英语，还是在英语专业自考本科段的高级英语，英美文学选读等科目中，阅读理解都有不同的比重。     

人际功能在英语招聘广告语言中的体现

本文采用系统功能语言学人际功能的有关理论从语气、情态和人称系统三个方面分析了英语招聘广告语言的人际意义的体现。     

如何提高中学生英语阅读能力

阅读理解是英语学习的一项综合技能。它能够促进词汇积累，培养语感，提高表达能力，本文将试从中学生英语阅读现状、应对措施、阅读步骤解析等方面进行扼要阐述。     

关于英语阅读教学的思考

英语阅读过程受多种因素影响，阅读能力由多种能力构成。阅读能力的提高要通过提高词汇能力、语法能力、听力能力、背景知识、阅读技巧和阅读策略等手段来实现。在英语阅读教学中，教师要针对学生的不同情况，选择合适的教法，以达到提高学生阅读水平的目的。     

利用分级阅读提升小学生英语阅读品格的实践探究

阐述分级阅读的内涵、特点，以及阅读素养和阅读品格的内涵。分析目前英语阅读教学存在的问题。结合教学实例，探究利用分级阅读提升学生英语阅读品格的策略。指出在英语阅读教学实践中，教师应从主题、语法和体裁三个维度精选分级阅读材料，采用精读与泛读相结合、线上阅读与线下阅读相结合、自读与共读相结合等多样化阅读方式，以及过程性评价与终结性评价相结合、自我评价与他人评价相结合的具象评价方式，最终实现学生阅读品格的提升。