靠拢新“大纲” 抓住新特点——学习人教版小语中高年级小修订教材的体会

今年秋季起，一册、三册使用大修订的教材，五、七、九、十一册使用小修订的教材。所谓大修订，是指为了贯彻落实新“大纲”的精神，从课文到编排体例都作大的变动；所谓小修订，是指在课文不变、编排体例基本不变的情况下对原教材所作的较小的调整。小修订是为了体现新“大纲”精神而又来不及作大的修订的一种权宜之计。虽然小修订教材的不足是明显的，但新特点还是鲜明的。在教学中，我们要把握它的新特点，落实新“大纲”精神。 一、削枝强干，突出重点，调整读写重点训练项目 原有的读写训练重点项目构成严密的知识体系和训练体系，对扎…     

初中英语教学大纲JEFC BOOK1A修订与变化

根据教育部对现行教学大纲进行修订的要求 ,《九年义务教育初中英语教学大纲》已经全面修订并实施 ,根据修订版大纲的精神 ,教材 JEFC BOOK 1 A随之进行了调整。今年秋季开学 ,全国初中将使用调整后的英语教学大纲 ,初中一年级使用调整后的新教材—— JU NIORENGLISH FOR CHINA BOOK 1 A (试用修订本 )。从2 0 0 1年秋季起 ,初中各年级都将使用修订后的教材 ,并按新大纲的要求进行教学。新修订的大纲、教材有什么变化和特点 ?根据 7月份全国初中英语大纲教材 (修订版 )教学、评价研讨会议精神 ,纵观修订版大纲和教材 ,其主要…     

从人教版初中化学教材的修订谈化学用语教学

随着新一轮初中化学教材的修订,对化学用语的内容及要求也有了相应的改变。为了适应新的初中化学课程标准,通过对新教材的使用,发现化学用语教学方法也应作相应的调整。本文拟从教材修订前后的教材特点和内容以及学生的适应能力等方面就化学用语教学的相关问题谈几点意见。     

初级中学《化学教学大纲(试用修订版)》介绍

教育部于２０００年８月颁布了《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲试用修订版》，这部大纲是对１９９２年前颁布的义务教育初中化学试用大纲的修订。尽管试用修订版大纲对原大纲的基本框架未作较大改动，但各部分内容都体现了第三次全国教育工作会议的精神，反映了近年来化学教学改革的经验和做法，逐步接近了国际理科课程改革的主流思想。因此，这部修订大纲对今后的初中化学课程改革和实施具有重要意义和指导作用。为了帮助广大中学化学教师更好地理解和贯彻修订大纲，本文通过与原大纲的对比，介绍修订大纲的主要变化及其特点一、…     

初中化学教学大纲(试用修订版)的特点

从２００１年秋季开始，全国正式使用义务教育初中化学教学大纲（试用修订版，以下简称“修订大纲”）和过渡性教材。如何充分发挥它们的指导作用，全面地实施素质教育？这是一个值得深入探讨的热点课题。笔者就此问题谈一些看法。一、修订大纲的指导思想第三次全国教育工作会议提出了“培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”的决策，这是我国基础教育课程改革的出发点和重要依据，当然也是修订教学大纲的出发点和依据。本次大纲修订的基本指导思想是有利于减轻学生过重的负担，促进学生发展，落实素质教育的目标，培养学…     

从《背影》课后练习的修订看修订版《初中语文教学大纲》的实施

由教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》（以下称“新大纲”）已经正式施行，按照新大纲精神修订的教科书第一册也已经以崭新面貌问世。面临新的世纪，新大纲及新教科书展现了语文教学改革的新思路，体现了语文教学观念的更新。学习新的教科书，体会编者的修订意图，有助于更好地学习新大纲贯彻执行好新大纲精神。课后练习是教科书的组成部分，新教科书对练习作了较大修订，本文仅就《背影》一课练习的修改，谈谈自己学习新大纲、新教科书的点滴体会，就教于各位同行。1、删繁就简，题量适中“语文教学中…     

高等教育自学考试中央银行概论、经济法概论和操作系统等课程自2008年开始调整使用修订后的大纲和教材

按照《关于高等教育自学考试经济法概论等课程在2008年使用修订后的大纲和教材问题的通知》（国家考委办函[2007]54号）精神，自2008年开始，中央银行概论和操作系统等课程使用修订后的大纲和教材。由于党的十七大召开，为保证新版《经济法概论》教材内容的适应性和稳定性，推迟新版教材、大纲的出版时间，2008年10月的”经济法概论”课程考试继续沿用2005年版的大纲、教材。从2008年开始，上述课程使用的教材如下：     

法律专业部分课程大纲、教材将进行修订、重编

本刊讯日前，全国自考委发出通知，关于对法律专业部分课程大纲、教材进行修订、重编。通知指出：根据国家近期颁布的法律、法规及法律、法规修订情况，现决定对民事诉讼法学、中国法制史、婚姻法学、合同法、公司法、知识产权法、金融法、劳动法学、证据法学执行法律专业课程自学考试大纲、教材进行修订或重编。以上九门课程修订或重编的自学考试大纲、教材预计２００３年出版，计划从２００４年起考试时使用（具体使用时间另行通知）。在上述新大纲、教材使用前，考生使用现行大纲、教材的，可按全国考办的有关规定，学习与课程相关的国家…     

明确要求 减轻负担——谈中学语文教学大纲的修订

现行《中学 语文教学大纲 (试行草案)》是 1978年原教育部 制订的,1980年 作了修订,印行 第二版。这次在 第二版的基础 上,在现行通用 教材基本不改动 的前提下,作了较大的修改。修订大纲业经全 国中学语文教材审查委员会审查和全国中小学 教材审定委员会审定,国家教育委员会批准, 作为正式大纲颁布。这个教学大纲是过渡性的, 将来还要制订新的教学大纲,但若干年内,还 要将它作为教学的依据、考试的依据、检查教学     

第五册教材的修订与教学

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》的实施,促进了当前小学数学教学改革,苏教版小学数学教材也因之作了修订,以贯彻和落实修订版大纲的要求与精神。本文就苏教版小学数学教材第五册的修订及教学中需要作相应改进的方面,作一些说明。     

刍议修订后的初中化学教材（人教版）

通过对修订后的初中化学教材（人教版2012年6月第一版,以下简称新教材）的教学研究,发现与旧教材（人教版2006年4月第二版）御粤修订了很多内容。本文将从修订内容对教和学中的利与弊两方面,以具体内容为例提出笔者个人见解。     

数学教学要努力实现与初中课程标准接轨

目前，中学数学教学正在执行2000年3月由教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》。大纲体现了国内外初中数学课程改革的某些最新成果，对教学内容和教学需求进行了调整。其目的是有利于合理减轻学生过重的负担；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于新的基础教育课程标准的颁布和实施。广大数学教师正在围绕着修订后的大纲和教材，开展大学习、大讨论、大培训，以便从教学思想、教学方法、教学技术等方面有新的思路、新的设计。在贯彻执行修订后大纲教材的同时，以基础教育新的课程标准为蓝本的新的课程实验工作也将相继展开。     

数学教学要努力实现与初中课程标准接轨

目前，中学数学教学正在执行２０００年３月由教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用修订版）》。大纲体现了国内外初中数学课程改革的某些最新成果，对教学内容和教学需求进行了调整。其目的是有利于合理减轻学生过重的负担；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于新的基础教育课程标准的颁布和实施。广大数学教师正在围绕着修订后的大纲和教材，开展大学习、大讨论、大培训，以便从教学思想、教学方法、教学技术等方面有新的思路、新的设计。在贯彻执行修订后大纲教材的同时，以基础教育新的课程标准为蓝本的…     

九年义务教育语数外教材修订会侧记

新年伊始,教育部基础教育司召集全国九年义务教育语文、数学、外语三科教材的主编,共商义务教育教材改革大计。会议的主要内容是：1．通报近期贯彻全教会精神以及制订新课程方案的进展情况;2．通报九年义务教育教学大纲修订情况及2000年课程教材改革工作计划;3．在拟定新课程体系的同时,组织专家对义务教育教学大纲和教材提出修改意见。会上,基础教育司李连宁司长就推进素质教育问题谈了几点意见。首先,要进一步深入领会全国教育工作会议精神,正确理解和把握素质教育的基本内涵。他指出,这次大纲、教材的修订是贯彻全国教育工作会…     

中小学使用新大纲和教材

从９月１日开始 ,全国中小学校陆续使用新修订的教学大纲和教材。据了解 ,教育部目前正在进行基础教育课程教材改革。此项改革分两部分进行 ,一是新的各科课程标准和教材的编写正在进行中 ;二是根据编制新课程标准的研究成果 ,及时对现行高中和义务教育的教学大纲、各科教材进行了修订。其中 ,高中试验课程７科大纲和教材的修订已经完成 ,已于９月开始在１０个省市使用。义务教育阶段已完成了１６科大纲和主要学科起始年级教材的修订 ,也从９月１日起在全国使用。据介绍 ,修订现行大纲、教材主要本着素质教育精神 ,关注社会、科技的发展 ,关…     

深刻领会新课标精神创造性地运用小语新教材

针对我国教育的实际以及未来教育的发展，教育部于２００１年出台了《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称新标准），在此之前，教育部于２０００年３月颁布了《九年义务教育小学语文教学大纲（试用修订版）》（以下称新大纲），２００１年，审定通过了３套小语教材，除此以外，还对小学语文原用教材作了全面修订，作为过渡教材使用。怎样贯彻新标准和新大纲精神，使用好新教材和修订教材？笔者认为，要全面领会新标准和新大纲的精神及新教材、修订教材的编写意图，创造性地实施教学改革。一、教材编写指导思想及结构体例特点…     

贴近新大纲体现新思想——谈人教版小学中高年级语文教材的修订要点

今年秋季开学以后，除了低年级继续使用“大修订”的版本外，中高年级全部使用“小修订”的版本。这次中高年级语文教材的小修订，虽然结构体例没有变动，课文也基本未动（特别是讲读课文一篇未动），不涉及生字的调整，但是着重修改了练习的内容与形式，着重解决了练习中存在的“烦、难、深、重”问题，使教材更加“鲜活”，更加有“弹性”，更加贴近修订大纲和课程改革的新精神，使语文教学改革和素质教育的基本思想得到更充分的体现。那么，人教版小学中高年级语文教材的修订要点有哪些呢？１．删删除的主要有二项：（１）删去了部分训练…     

人教版小学中高年级大修订语文教材简介

在教育部的统一部署下,课程教材的改革正在有计划地逐步实施。去年秋季开学以后,实验区的起始年级开始了课程标准新教材的实验,今秋实验区将有所扩大。非实验区去年秋季开学以后也使用了修订过的教材。那次修订,课文及教材体例基本未动,只是修改了练习,称之为小修订。今秋,非实验区的各个年级都将使用改动幅度比较大的大修订教材。这套大修订教材,是根据2000年颁布的试用修订版大纲进行修订的。大修订教材的第一册于2000年秋季开始使用,目前已使用到第四册。今年秋季,五、七、九、十一册同时推出,供三至六年级使用。小修订教材、大修订教材、课程标准实验教材,在总的指导思想上,都体现了课程改革的新理念、新精神,只是改革的步子大小不同。好比上台阶,是在一步一步地向上登攀。关于课程标准实验教材和大修订教材的低年级部分,已在2000年、2001年和2002年的《中小学教材教学》(供小学用)上有专文陆续进行过介绍、说明,在此,我仅就大修订教材的中高年级部分作一简单介绍。     

让"修订大纲"走进我们的课堂——贯彻修订大纲的思路与实践

在知识经济和素质教育的呼唤下，在全国各界的关注下，小学语文“修订大纲”伴随着新世纪的钟声，悄然地来到了我们的身边。作为一所实验小学，作为一位语文教师，应该如何让“修订大纲”走进我们的思想，走进我们的课堂呢？我校的思路和做法是： 一、在思想上，抓认识，把握“修订大纲”要义 “修订大纲”集中体现了邓小平同志“三个面向”的教育思想，体现了素质教育的基本要求，体现了几十年来语文教改的丰硕成果，是一部继承性和创新性兼容的过渡性大纲，是当前指导小学语文教学工作和教学改革的纲领性文件。只有认真学习、深刻领会“修…     

信息专递

为贯彻落实第三次全教会精神 ,全面实施素质教育 ,培养学生的创新精神与实践能力 ,我国基础教育课程改革正在稳步推进。最近 ,教育部组织修订的基础教育各学科教学大纲及教材 ,已有部分投入使用 ,2000年9月1日 ,又将有中小学五科教材与大纲和师生见面 ,其它科目的教材修订也已陆续开始 ,预计在2001年秋季完成。教材和大纲在教育工程中所起的作用举足轻重 ,如何编写、怎样调整 ,体现了教育教学的方针 ,过去的教材在使用中有何弊端 ,在新的教材使用中如何克服?这都是每一位教师面临需要解决的问题。愿本期辑发的有关教材大纲反思与瞻望的文章能给您在新的学年提供一个切实的帮助