传媒产品的社会责任研究述评

传媒产品的社会责任并不是传媒业在生产经营过程中出现的新问题,而是传媒产品从开始生产就伴随而生的内在本质问题。随着传媒商业化运作的不断深入,传媒低俗化倾向、虚假广告、有偿新闻日益严重,而国家的有关制度又供应不足,导致人们对传媒社会责任问题的关切不断提高。揭示国内外学者关于传媒产品社会责任的内涵、重要意义和实现方式等问题的研究成果,对深化传媒产品社会责任的认识,促进传媒产业的发展,具有重要意义。     

试论新闻传媒公信力及其构建

新闻传播市场已由买方市场转移为卖方市场,新闻传媒之间的竞争更为激烈。在激烈的竞争中新闻传媒取胜的最重要筹码即是公信力。公信力是新闻传媒获得经济效益的基础;公信力是新闻传媒发挥社会功能的前提;公信力是新闻传媒改善生存环境的重要因素。新闻传媒公信力的构建要从新闻传媒的作品内容和新闻传媒的社会责任两方面努力。     

论传媒伦理的必要性

传媒伦理不仅是传媒自身发展的必要,也是当今社会建构的必要。从大众传媒的社会伦理角色、社会转型时期道德重建的吁求以及传媒伦理缺失所引发的改造需要这三个方面都可证明传媒伦理的必要性。     

试论传媒的优势视角与社会弱势群体抗逆力的构建

转型期的中国社会,社会弱势群体一直是构建和谐社会的一个重要话题,提升社会弱势群体的抗逆力,增强其抵御社会风险的能力,事关整个社会的公平、稳定与和谐。传媒在社会弱势群体抗逆力的建构过程中,发挥着重要的作用,传媒对于社会弱势群体的报道,应当从以往的“问题视角”转向“优势视角”,切实发挥传媒在构建社会弱势群体抗逆力中的重要作用。     

从通识教育思考传媒类院校公共选修课课程设置——以中国传媒大学为例简

传媒院校开设公共选修课是传媒教育与通识教育理念结合的具体体现,以培养传媒“全人”为目标。传媒类院校在开设公共选修课时,必须注意到传媒通识教育与传媒专业教育之间的“内联”与“外拓”,从而从课程体系设置上优化传媒人才的知识结构及能力储备,培养符合社会期望、具有优秀媒介素养及职业精神的传媒人才。     

从通识教育思考传媒类院校公共选修课课程设置——以中国传媒大学为例

传媒院校开设公共选修课是传媒教育与通识教育理念结合的具体体现,以培养传媒"全人"为目标。传媒类院校在开设公共选修课时,必须注意到传媒通识教育与传媒专业教育之间的"内联"与"外拓",从而从课程体系设置上优化传媒人才的知识结构及能力储备,培养符合社会期望、具有优秀媒介素养及职业精神的传媒人才。     

传媒自恋的病理分析

传媒的发达是信息社会的标志性特征，但也因此而导致传媒自恋现象的产生。从传媒在当今社会的功能定位、传媒与法律的关系以及传媒与大众文化的联姻等三个层面剖析传媒自恋的病理，以期给发达的传媒提供反思的视角和完善的路径。     

现代传媒教育功能的重新审视

现代传媒是社会文化的载体,它承载着千百年来所形成的人类基本行为规范、基本社会道德伦理,以公众化和潜移默化方式,把古今中外的一切文明传播四方,对社会文化的建构和发展产生了巨大的影响,为个体的社会化提供了丰富的食粮。然而,现代传媒中的非健康内容对个体的影响日趋严重,它影响学校教育的实施和家庭教育的进行,其负面影响不容忽视。文章从现代传媒的性质入手,分析了现代传媒对个体及社会正反两方面的教育与影响的新特点,以及加强对现代传媒法制化与规范化管理的必要性。     

青少年传媒素养现状及对策研究

传媒素养是当代信息社会每个人必须具备的素养.如何合理利用媒介,驾驭媒介,是现代社会公民必备的素质,这一点对青少年尤为重要.我们采用调查法,对陕西省青少年的传媒素养现状进行了问卷调查.从1236份有效问卷中发现,青少年接触的媒介类别呈现多样化趋势,网络已经成为最受他们欢迎的媒介,他们的媒介活动也日益多元化,但从整体上看,青少年存在媒介能力整体水平不高等问题.因此,开展传媒素养教育、制定传媒素养教育政策、开设传媒素养教育课程是提高青少年传媒素养必不可少的措施.     

论高校校园传媒的教育价值

高校与传媒的融合是未来教育发展的方向,从目前的发展情况来看,二者的融合可以促使教育质量的提升,可以更好地发挥传媒的力量,更好地发挥社会引导功能,推进社会的进步与发展。一高校校园传媒的教育功能从过去的发展历程来看,高校校园传媒的价值常常被忽略,不论是教师还是教育的组织者或者受教育的群体对其认识都不够全面。教育是有目的、有意识地培养专业型人才,教育者通过特     

南京国民政府时期江苏民众团体政治参与特点的历史考察

政治参与作为现代化的重要标志,是现代国家发展过程中不容忽视的重要问题之一。南京国民政府时期,是整个中国社会从传统走向现代的重要时期。江苏作为国民党政权能够真正掌控的地区之一．对其研究具有重要的意义。综合运用历史学、政治学等研究方法,通过丰富的史料,对民国江苏民众团体政治参与问题进行了较为全面的历史考察,大体总结了民国江苏民众团体政治参与的若干特点,大致还原了当时的历史图景。     

反思媒介竞争：哲学与社会学视野

媒介竞争今天已成为现代社会的一大景观.发达的物质技术手段、现代的新型传播观念以及媒体对受众影响力的争夺是影响介竞争的重要因素.笔者从哲学和社会学的视野出发,对此进行了细致深入的思考,指出媒体对于现代传播技术和受众互动理念的追求实际是基于人类渴求自由、平等的天性.而现代化进程从技术、观念的层面推动着媒介的发展,同时媒介竞争亦对现代社会的政治、经济、文化等领域产生了全方位的影响.     

流媒体电视在现代教学中的应用模式构想

不断完善发展的流媒体电视,必然会在我国教育领域得到广泛应用,从而完成教学史上从粉笔黑板到投影再到流媒体的革命三级跳。文章阐述了流媒体电视的概念,并针对我国教育信息化建设中存在的问题,归纳了流媒体电视在现代教学中的应用优势,并从面授教学和远程教学两个方面,提出了流媒体电视在现代教学中的应用模式,最后提出了其在未来的推广应用中的相关问题。     

从“知沟”现象看弱势群体的媒介地位

由于政治、经济等原因,在媒介接触、信息获取等方面弱势群体与强势群体存在着巨大的差距。这种差距在当今信息社会中有扩大的趋势。实际上,弱势群体的媒介地位是弱势的、消极的、被忽视的。弱势群体和媒介之间存在着很深的“信任沟”,这很值得人们反思。     

从“知沟”现象看弱势群体的媒介地位

由于政治、经济等原因,在媒介接触、信息获取等方面弱势群体与强势群体存在着巨大的差距。而这种差距在当今知识信息社会中有扩大的危险。实际上,弱势群体的媒介地位是弱势的、消极的、被忽视的。弱势群体和媒介之间存在着很深的“信任沟”。     

现实的社区模式——对“单位型社区”批评的反思

单位制曾在很长一段时间内构成我国城市社会特有的城市基层社会管理的方式,随着中国社会的全面转型,城市基层社会管理的方式也由单位制向社区制转变。从单位到社区是社会发展的基本方向,但在制度性建设中遇到不少现实问题。然而,单位制下形成的社区由于其先天的特点,本身就具备了现代社区的某些特征。在对单位制一边倒的批评中,忽视了单位型社区在制度建设过程中的积极意义,可以从这个角度来探讨社区建设的另一种途径。     

儒家人格价值观对现代人格困惑的启示

人格价值观的困惑是现代社会一个不容忽视的问题。现代社会一方面物质明高度发达，另一方面人的精神世界存在危机，拜金主义、享乐主义盛行，自我失范、价值观崩溃，人成了“物欲”的奴隶。中国儒家人格价值观倡导人性与德性的合一，主张人格平等和人与人之间相互关怀，崇尚和谐，把人的德性修身与社会责任统一起来，要求以义驭利，这些对于培养健全的现代人格有重要启示。     

消费时代的审美趣味

消费已成了现代社会的主要特征之一。本文着重分析了以欲望为特征的消费社会逻辑,指出了传媒对人的欲望塑造和对需要的遮蔽,在此基础上考察了现代传媒所生成的传媒无意识,以及传媒无意识在影响人们的审美趣味时所起的作用。     

现代社会背景下孝文化的传承

孝文化是中国传统文化的重要组成部分,是中华民族珍贵的文化遗产,对当代构建和谐社会有着重要的作用。＂孝＂的基本涵义包括善事父母、尊祖敬宗、传宗接代和爱护自己四个方面。由于社会历史的变迁,孝文化在传承的过程中,被现代人所忽视,人们在＂孝＂观念与行为上存在着不能供养父母、不能体谅和尊敬父母、自伤甚至自杀等许多问题。因此需要发挥家庭的基础性作用、学校的主导性作用、大众传媒的引导性作用和法律的规范性作用来传承优秀孝文化,营造和谐的社会氛围。