挖掘教材内涵 巧妙导入课堂

正良好的开端是成功的一半。一节课的导入举足轻重,直接关系到能否迅速激发学生积极学习的兴趣。如果这一"龙头"设计新颖别致,富有时代气息,将为后面的发现—探究—解决问题起到"抛砖引玉"的作用。教学时,我们要精心设计具有趣味性的导入过程,创设学生喜闻乐见的教学情境,以吸引学生的注意力,激活学生的心智,启动他们的思维,为达成高效课堂铺下基石。一、游戏导入游戏教学既能调节学生的情绪,也能     

巧妙导入新课,激发学生学习兴趣

课堂教学的重要环节之一就是如何导入新课.作为一名教师,如果在课堂上能够积极导入,把学生的注意力紧紧地吸引到新课上,就能顺利地将学生导入到下一课程的学习中去。英语学科导入应该遵循一些原则,常见的导入方法有:话题导入、歌曲导入、实物导入、图片导入等方法。如果导入方法适当,就能很好地激发学生浓厚的学习兴趣。     

论大学英语课堂导入的重要性及原则

课堂导入是教师引导学生进入教学主题的首要环节．成功的课堂导入能够从一开始就激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性,并让学生主动参与到教学过程中．从而保证课堂教学活动的顺利开展。作者强调了大学英语课堂导入的重要性．并且在自己教学经验积累的基础上,结合课堂导入的基本原则．总结出一些有效的大学英语课堂导入的方法。     

“导”出魅力,让数学有效课堂从头开始

【正】课堂导入是在学习新知识之前教师按照教学目标和教材内容,精心设计的与之相关的引入环节。好的课堂导入能够吸引学生眼球,将学生的注意力快速集中在课堂上。从目前小学数学课堂导入来看,教师多以复习旧知作为导入,或是直接呈现新知。这样的导入方式不足以调动学生参与课堂的激情,也让导入缺乏应有的"光泽"。那么,如何在课堂上"导"...     

浅谈初中英语课堂导入

课堂导入,作为课堂教学中一个不可缺少的环节,虽占用的时间不长,但"牵一发而动全身"。因此设计好"导入"这一教学环节,是优化课堂教学、提高教学效率、培养学生兴趣、启发学生思维的关键所在。但在课堂导入中,教师往往不能很好的把握,容易走进一些误区,本文针对在导入中存在的问题,略谈一下导入应遵循的原则,提出了一些切实有用的导入方法。     

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——初中语文课堂导入方法浅谈

语文课堂教学是一门艺术,而课堂的第一环节——导入则是艺术中的艺术,好的导入犹如一把"金钥匙",顺利开启学生的兴趣之门、智慧之门。对于语文教师来说,课堂导入应该精心构思、巧妙设计,这样才会让学生从中感受到语文的神圣、魅力和诗意,在学生纯净的心田埋下"热爱语文"的种子。教师在设计导语时只有做到目标明确,短小精悍,生动有趣,才能激发学生的兴趣,点燃学生智慧的火花,洞开思维的大门。     

品德课堂导入的现象透析及改进策略

正巧妙的课堂导入是一堂课的"第一锤",它可以一下子集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,又可以投石击水,激起学生思维的浪花,激发学生的求知欲望。但在课堂上,有的教师过分追求形式多样的导入方法,忽视了对课堂导入内在的思考,使课堂导入成了"花架子",没有起到应有的作用,失去了导入价值。下面我就有效品德课堂的导入,结合几个实例来谈谈自己的一点认识。     

浅谈初中英语课堂导入方法

课堂导入,作为课堂教学中一个不可或缺的环节,虽占用的时间不长,但"牵一发而动全身"。巧妙而恰当的课堂导入犹如一部好电影的序篇、一段好乐章的序曲、一本好书的前言,能够先声夺人,吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲,活跃学生的思维,把学生逐步引入课堂主题,从而使他们兴趣盎然地参与到课堂学习中来。因此,课堂导入是课堂教学     

高中英语教学导入的原则与方法

课堂导入是教学的重要基础,直接影响学生的课堂学习效果。高中英语教师在进行英语教学时,应根据学生的学习情况,采用适宜的方法导入英语教学内容,加深学生对英语知识的理解与掌握。在进行课堂导入时,应当遵循课堂导入的原则,巧妙导入英语教学内容,激发学生的学习兴趣,使学生能够积极参与英语学习,提高学生的英语学习质量。本文就高中英语教学导入的原则与方法进行如下论述。     

试论大学英语精读课前导入环节的基本原则以及方法

课前导入环节是教师在授课之前通过一系列的教学活动组织学生进行必要的心理准备的过程。大学英语精读课前导入环节就好比是学生在体育课上做的课前热身训练,学生经过良好地热身,为下一阶段的学习做好充分的准备。笔者认为一堂英语精读课能否上好,很大程度上取决于课堂导入环节的成功与否。作为一个教学活动,课堂导入环节需要遵循一定的基本原则,进行教学活动的方法也是多种多样的。本文中,笔者将对大学英语精读课前导入环节的基本原则以及方法进行阐述。     

浅谈语文课堂导入艺术

苏联著名教育学家巴班斯基说过:"一堂课之所以必须有趣味性并非为了引起笑声或消耗精力,趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。"富有启发性的导入能引导学生发现问题,激发学生解决问题的强烈愿望,能创造愉快的学习情景,促使学生自主探究知识。在本文,笔者就"课堂导入"探讨其重要性、方法和用法原则。     

高中音乐课堂教学的导入方法摭谈

实践证明:成功的课堂导入是关系到学生整节课学习状态的关键所在。在课堂上要调动学生的学习积极性,以达到课堂教学的主要目的,这就要求我们音乐教师从一节课开始的导入就要激起学生的兴趣,抓住学生的心理,让他们喜欢到音乐课堂中来学习。本文中笔者就自己多年的教学实践,谈谈几种较有效的课堂导入方法。     

浅析高职高专英语教学中课堂导入的原则和方法

导入是英语课堂教学的一个重要环节,高职高专的学生英语基础薄弱,又缺乏积极性,因此恰当而巧妙的课堂导入就显得尤为重要。为了激发学生的学习兴趣和求知欲望,为了英语课堂的顺利进行,结合高职高专学生的特点和自身的教学经验,主要讨论了高职高专英语课堂导入时应注意的一些基本原则,即课堂导入应该具有灵活性、启发性、趣味性和针对性,并结合实例介绍了课堂导入的具体方法,即启发提问式导入、背景知识导入、故事导入、多媒体导入等。     

刍议思想品德教学导入方法

正俗话说:"良好的开端,是成功的一半。"成功的课堂导入不仅能帮助学生做到衔接新旧知识,激发学生的学习兴趣,加深学生对整堂课教学内容理解的目的;而且还能激启质疑,培养学生的创新能力,发散学生的思维,拓宽学生的知识面,达到事半功倍的教学效果。下面,我就思想品德课的导入方法作一探究。一、复习导入这是课堂教学中最常用的一种导入方法。通过     

小议小学英语教学导入法

由于小学生的自制能力比较差,非常容易在课堂上走神,降低学习效率,因此小学教师应该在课堂上积极导入,吸引学生的注意力。而所谓的课堂导入就是指小学英语教师在课堂上课之初采取的方法或者策略把学生吸引到教学中去,课堂导入的主要作用就是引导学生,顺利地将学生导入到下一课程的学习中去。它是课堂的桥梁与地基,如果桥梁搭建得好,很容易将学生的思维引入正轨,反之就不能很好地激发学生浓厚的探索兴趣。下面笔者结合自身的教学经验,谈谈小学英语课堂教学的导入方法。     

高中英语课堂导入之我见

课堂导入环节是英语教学中非常重要的一环,精心设计的导入活动可以激发学生的求知欲望,启发学生的思维,促进学生积极主动地学习。本文结合新课程实践,探索高中英语新课导入的基本原则和常见的导入方法。     

浅谈初中语文课堂导入的有效策略

正所谓"良好的开端是成功的一半",一节好课同样需要一个有效的导入,才能够真正抓住学生的眼球。语文是我国初中生的母语,课堂导入决定语文是否能够引起学生的学习兴趣,直接决定着他们在语文学习过程中投入的精力,也因此决定着一堂语文课的教学质量与效率。因此,初中语文教师必须要做好课堂导入,以此来激发初中生的学习能动性、主动性。     

新课导入八法

课堂是教学的"主战场",提高课堂效率首先要从课堂的导入着手。导入是一项需要精心设计而且实行颇难的教学艺术,课堂教学有一个漂亮的、吸引人的开头等于成功的一半。因为成功的课堂开头,既能吸引学生的注意力,又能激发学生的     

小学语文课堂有效导入的方法

一节成功的课堂是由精彩的课堂导入拉开帷幕，好的课堂导入就如磁石，一开始就能把学生牢牢地吸引住，将学生分散的思维聚拢起来。经过二十多年的语文课堂实践，笔者认为，如果教师能根据教学的内容和特点选好课堂导入的方法，就会提高课堂效率。现结合教学实际谈谈如下几种课堂导入的方法。     

中职数学课堂教学导入方法的探究

本文以"提高教师自身专业素质,提高课堂教学质量,提高中职学生的数学素养"为主要目的,通过理论学习、问卷调查、课堂教学实践、反思对比、归纳提炼等方式,总结出情景创设法、故事叙述法、专业结合导入法等十四种行之有效的数学课堂导入方式,并在此基础上归纳出了课堂导入的基本结构和运用不同的导入方法所遵循的原则。灵活运用这些方法和原则不仅可以使课堂教学有个良好的开端,也可以把教学艺术深入到课堂教学的每个环节,打造出魅力课堂。