穷人经济学视角下的农村教育经费保障机制

一、穷人经济学理论概述“穷人经济学”这个概念是美国经济学家西奥多.舒尔茨(Theodore Schultz)在他获得诺贝尔经济学奖授奖仪式会上讲话中提出来的。原话是:“世界上大多数人是贫穷的,所以如果我们懂得穷人的经济学,也     

穷人经济学视角下的农村教育经费保障机制

一、穷人经济学理论概述 "穷人经济学"这个概念是美国经济学家西奥多·舒尔茨(Theodore Schultz)在他获得诺贝尔经济学奖授奖仪式会上讲话中提出来的.原话是:"世界上大多数人是贫穷的,所以如果我们懂得穷人的经济学,也就懂得许多真正重要的经济学原理.世界上大多数人以农业为生,因而如果我们懂得了农业,也就懂得了穷人的经济学."这段话的含义之一是:只有改造传统农业,才能发展增收和富足;含义之二是:农业对经济增长有巨大潜力,传统农业与现代农业的差别主要是农民能力的差别,提高农民的能力是发展经济的重要因素.     

如何使穷人不再贫穷

温家宝总理在十届人大三次会议上回答记者有关"三农"问题的提问时,引用了1979年诺贝尔经济学奖得主、著名经济学家舒尔茨在其获奖演说中的一段话:"世界大多数是贫困人口,如果你懂得了穷人的经济学,那么你就会懂得经济学当中许多重要的原理.世界大多数贫穷人当中,又主要是以农业为生计的.如果你懂得了农业,那你就真正懂得了穷人的经济学."     

有话职说

检验人的品质有一个最简单的标准,那就是看他工作时所具备的精神。工作是一个人人格的表现,是真我的外部写真。看到一个人所做的工作,就如见其人了。——美国学者莫尔腾世界大多数是贫困人口,如果谁懂得了穷人的经济学,那么谁就会懂得经济学当中许多重要的原理,那么属于世界上大多数的你和我,比起那些高高在上、躲在书斋的经济学家更懂得经济学。——诺贝尔奖获得者、美国经济学家舒尔茨我相信在我们的工作中,没有比雇用和发展员工更重要的事情了。到最后你还得依靠人,而不是战略。——拉里·博西迪(美国联信公司首席执行官)大学毕业生要找…     

世界平民教育之父——晏阳初

今年3月14日上午，全国两会温总理记者招待会再度受到世人的高度关注。去年，也是3月14日，也是记者招待会，温总理在谈到经济问题时，深情地提到“穷人经济学”，认为懂得了穷人经济学就懂得了许多经济学原理。今年，温总理说：“我特别要强调下平民教育问题……我们就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人都能受教育。”2004年本刊第9期摘发了《晏阳初：与爱因斯坦齐名的中国基督徒》一文，本期特约近代教育史研究者撰文再度对平民教育与晏阳初进行介绍。     

懂得穷人,才能树立穷人的教育观,才算真正理解“以人为本”

（《同南开中学的师生们谈心》节选） 我认为,一个领导者最重要的是要懂得民情、民心、民意,而民心向背决定政权的存亡。衡量政策好坏的标准只有一条,就是群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应。我之所以经常讲穷人的经济学、穷人的政治学和穷人的教育学,就是想让人们懂得在中国乃至世界上,穷人占多数。一个政府、一个社会应该更多地关爱穷人,穷人应该拥有平等的权利。在中国,不懂得穷人,不懂得农民和城市贫困阶层,也就不会懂得穷人的经济学,更不可能树立穷人的教育观。     

懂得穷人,才能树立穷人的教育观,才算真正理解“以人为本”

(《同南开中学的师生们谈心》节选)我认为,一个领导者最重要的是要懂得民情、民心、民意,而民心向背决定政权的存亡。衡量政策好坏的标准只有一条,就是群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应。我之所以经常讲穷人的经济学、穷人的政治学和穷人的教育学,就是想让人们懂得在中国乃至世界上,穷人占多数。一个政府、一个社会应该更多地关爱穷人,穷人应该拥有平等的权利。在中国,不懂得穷人,不懂得农民和城市贫困阶层,也就不会懂得穷人的经济学,更不可能树立穷人的教育观。     

浅论不发达地区农村剩余劳动力的转移

1、1.美国经济学会会长、西方人力资本理论权威、芝加哥大学教授西奥多·舒尔兹,一九七九年十二月在接收经济学诺贝尔奖学金时发表了一篇题为《穷国经济学》的演说,认为世界上大多数人是贫穷的,是靠农业养活自己的。由此我们懂得了农业经济学,也就大体上懂得了真正主要的经济学。既然世界上的穷国主要靠农业经济维持生存,那么我国存在着的大片     

我看“再给我一次机会”

经常听到有人说:“再给我一次机会。”听后,总有种异样的感觉。其实企望别人给你机会,就像买彩票,投入越多失望就越大,是自欺欺人。在这个世界上,穷人总是比富人多,是不是因为富人都聪明过人呢?其实,世上到处都有有才华的穷人,他们之所以贫穷,不是因为他们没有机会,而是因为他们不懂得把握机     

政治课基本概念和原理的教学

讲授政治课要特别重视讲清基本概念和基本原理。我们讲基本概念,注意这几点:①准确地解释概念的内涵,帮助学生懂得概念的本质特征;②明确地说明概念的外延,帮助学生懂得概念的范围;③严格地区分相似概念之间的本质差异,帮助学生消除概念上的混淆;④确切地指出本学科使用的概念与其他相同词语的概念在原则上的区别,帮助学生克服概念上的混乱。如《政治经济学常识》上册,一开始就有商品这个概念,以后又不断出现包含着这个概念的命题和原理。讲清这个概念极为重要。教材是这样给“商品”下定义的:用于交换的劳动产品。我们首先指出,商品一定是劳动产品,不是劳动产品就不是商品。把非劳动产品排除在商品之外。接着讲劳     

透析功和功的原理

力学主要是研究“力和运动”的关系,而功的概念是对“力和运动”知识的深化和拓展,也是学习“能及其转化”的基础知识．功的原理是正确理解“机械作用”和解决机械问题的重要理论．本文就“功和功的原理”的相关知识解析如下,以帮助同学们形成完整的知识体系．一、准确理解“功的含义”如果一个力作用在物体上,并且物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出了成效,物理学上就说这个力做了功．理解功的概念应注意以下几点：     

声音

没有你们就没有农村经济社会事业的发展,就没有人才的成长,因为所有这些工作,都要有人去做,而我们所需要的人才,又需要老师来培育。我是第一次在这样大的范围给老师作报告。为什么选择农村?为什么选择农村教师?因为我懂得一个道理,就是这个世界上绝大多数人是穷人,     

人力资本投资——一个全新的概念

“改进穷人的福利之关键因素不是空间、能源和耕地,而是提高人口质量,提高知识水平” ——西奥多·W·舒尔茨 一、问题的提出 第二次世界大战以后,随着西方社会经济的不断发展,出现了许多用传统经济理论无法阐释清楚的现象。比如著名的“里昂埸夫之谜”(或称“里昂埸夫反证”)就发现了一些反常现象。该     

关于“非连续性文本”的讨论

记者：2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）第一次提出“非连续性文本”这个概念,很多老师敏锐地发现了这一点,今天的对话就想围绕这个话题展开。很多老师很想知道《语文课程标准》是基于什么样的思考提出这个概念的。     

过一下思考的瘾

“过一下思考的瘾”这句话是香港大学教授、著名经济学家张五常说的。我第一次读到它 ,是在 2 0 0 2年第 6期的《海上文坛》杂志上。当记者采访张五常 ,向他发问道 :“江湖上有句传播很广的话 ,你说你 30年不读书。你为什么要这样说 ,语不惊人死不休 ?”张五常回答记者说 :“我 196 9年以后就没有再看书了 ,我找不到任何理由要读书。 2 0世纪 6 0年代我读过很多书 ,一个人有读书的阶段 ,也有思考的阶段。我家里一本经济学的书都没有 ,我曾经非常用心地念过 ,三年就睡在图书馆里 ,读了几千本书 ,我在经济学上的基础是很扎实的 ,我就是在这个…     

一元钱该给谁——班主任工作“边际效用”运用浅谈

经济学上有个名词叫“边际效用”。卢周来的《穷人经济学》一书对这个专业术语的解释是:边际效用就是增加1个单位的某种物品消费,给人带来的主观心理满足程度。例如:1元钱的边际效用     

“基因突变大多数有害”的概念转变及应对策略

1 概念转变的现状 前段时间参加了扬州市教育局组织的高三教学督导工作,听了几所学校高三生物老师的一轮复习课,其中有几位教师上的是“基因突变”一节,课上得都不错,只是对“基因突变多大多有害”这个知识点的处理,引起了笔者的关注.课堂上几位教师在总结基因突变的特点时,都不约而同地补充了“基因突变大多数有害”这个概念.当时笔者就感到很诧异,基因突变的“多害少利”这个概念早已发生了转变,包括人教版等版本的教材均已经删除了这个概念,高考试题也明确这一说法是错误的,取而代之的是“大量的基因突变是中性的,对生物既无利也无害”.     

幽默笑话

结论老板对迟到的舒尔茨说:“这个星期你是第四次迟到了!你可以从中得出什么结论?”舒尔茨说:“今天是星期四。”外行顾客:“这电视机修理后,画面怎么总摇晃?”修理人员:“那你就外行了,那是在地震时拍的片子。”     

无产阶级作家必须使自己无产阶级化——学习马克思恩格斯论世界观与创作体会之一

<正> 自从人类分为阶级以来,人的思想意识就有了阶级之分。由于作家的阶级立场和世界观的不同,因而就有了不同阶级的作家和不同思想倾向的作品。只不过在马克思主义诞生以前,人们还不懂得这个道理而已。无产阶级是世界上最先进的阶级,因而他们的世界观也是世界上最先进的世界观。所以说它先进,是因为它是观察、认识和改造世界的最锐利的思想武器:谁掌握了它,谁就能站得高、望得远、洞察生活的本质,对现实作出正确的分析和评价。所以恩格斯在《卡尔·马克思政治经济学批判》中谈到无产阶级政党的优越性时说:“我们党有个很大的优点,就是有一个新的科学的世界观作为理论基础。”     

一百年与十五年——关于社会主义初级阶段理论的一点思考

人的生命是有限的,所以人们对时间概念特别敏感。赵紫阳同志在党的十三大政治报告中明确指出,我国目前正处于社会主义初级阶段,而且这个历史阶段“至少需要上百年时间”。“上百年,那还有盼头吗?”性急的朋友耐不住了,“早在三十年前不就提出过十五年‘赶超美国’,共产主义就在眼前,怎么现在初级阶段倒要一百年了?”