对技校机电专业“三段式、一体化”教学模式的探讨

所谓“三段式”是把整个教学过程分为三个阶段:基础课教学、专业实习课教学、生产实习课。“一体化”是指在第二阶段把专业工艺课和实习操作结合为一体进行教学。 1.基础课教学 学生入学后第一、二学期(三年制)是基础课教学阶段,开设的是公共文化课和专业基础课,专业课基础要宽,以适应复合型专业的要求和今后发     

北京航空航天大学关于发放本科校公共基础课奖、劳酬金补贴的暂行办法

为使教学第一线有一支稳定的高水平的教师队伍集中精力从事基础课教学工作,潜心于教学改革,努力提高教学质量,按航科字(88)第194号文,决定从1988～1989年第一学期起,每年从教学创收中提取14%,从科技开发收入中提取1～10%,给面向全校的公共基础课任课教师以课时津贴的形式发放奖、劳酬金。现将有关细则暂行规定如下:     

关于《C程序设计》课程的教学改革探讨

《C程序设计》是理工科类学生的一门必修的计算机基础课．一直采用清华大学出版社出版的由谭浩强编著的(C程序设计》一书，教学一般安排在第一学年的第一学期或第二学期进行．新生来自不同地方、不同学校，每个人对计算机基础知识的掌握程度亦大相径庭；     

实习教学在职业教育中的地位

职业学校的性质和特性决定了学生的实践技能是检验学生质量的重要依据 ,也是用人单位录取学生和毕业生得到社会认可的重要标准。作为职业学校在教学活动中只有高度重视实习教学 ,并确有一套得力的措施 ,保证学生掌握高超的实践技能 ,才能使学校在激烈的竞争中处于不败之地实践技能如何提高 ,实习教学怎么去做 ,这是摆在我们面前的重要课题 ,需要我们付出艰辛的努力去不断研究、探讨。一、重视实习教学 ,有组织、有计划、合理安排。我校结合本校实际 ,对各专业初步确定了“１、４、１”专业教学安排 ,即一个学期文化基础课和专业技术基础课 ,…     

德国克劳斯塔尔工业大学采矿专业现状

一、原材料及地学专业概况原材料及地学专业是由若干个学科合并而成的,其中包括地学、采矿、石油天然气技术和废料利用及存储技术等专业方向。一般的大学学业按九个学期设置,可分为基础课（4个学期且以预科结业）和一个专业课学习（5个学期）两个阶段。专业课学习是以有成效的学习成绩获得高校学位工程师学位为标志结业。1．基础课学习。基础课学习（4个学期）由两部分组成：一部分是对于所有的专业方向通用的基础课（3个学期）,另一部分是针对所选专业所设置专业基础课学习（l个学期）。通用基础课的教学包括：（1）工程数学和工程统计…     

职专生的口语交际教学

从市场对人才的需求角度来说，作为义务教育之后的职业教育，对学生口语交际能力的提高给予了高度关注。我校除了在基础课语文教学中坚持每节课都对学生进行口语训练之外．还在中专生一年级第二学期和高职二年级第一学期专门开设了60课时的口语交际课，旨在培养学生口语交际能力．提高学生素质。     

把教学实习与课堂讲授融为一体

目前绝大多数院校都把机械类专业的金工课分为两个阶段进行,即教学实习和课堂讲授(简称为分段式)。在时间安排上,基于认识论规律,一般实习都安排在讲课之前,集中实习几星期(也有分散在一个学期之中),然后上课,多数学校是前一学期实习,后一学期上课,有的时间间隔还要拉得长些。在实习指导上,多数由校办机械工厂包揽,讲课教师很少过问。实践证明分段式存在以下几个问题: 第一,金工本是一门实践性很强的技术基础课,不仅有课堂教学,还有教学实习,这两个教学环节是唇齿相依、相辅相成的关系。如果把一门课的两个教学环节变成两个教学阶     

对高职教育中公共基础课为专业建设服务的思考

当今高职院校公共基础课的教学滞后于专业改革,已不适应专业建设的要求。针对公共基础课的现状,必须从多方面采取措施,特别是基础课老师要加强对专业的了解,寻找公共基础课与专业的结合点,有针对性地开展教学,促进公共基础课教学切实为专业建设服务。     

浅谈面向高一新生的物理教学

去年9月份,学校安排我去担任高一(14)班的物理教学。接受任务后我就在想:这一学期我该怎样组织教学?如何保质保量地完成教学任务?一学期的教学让我感悟到,对于高一新生,首先要上好学期的第一节课,帮助学生减轻焦虑和陌生感;其次要注重德育,帮助学生养成良好的行为习惯,与学生建立真诚友好的师生感情;第三,结合其他学科教学,使课堂生动活泼。一、上好学期第一节课     

成人高校高等数学教学改革的三点作法

<正> 目前,在财经类成人高校的高等数学课的教学中尚存在不少问题,突出的问题有:一是学员的初等数学基础差,与教学要求不适应;二是内容多,教学课时少,三是教学内容往往与专业基础课和专业课相脱节。为了有效地解决这些问题,我们在教学实践中进行了大胆的改革尝试。一、从实际需要出发调整课程设置一般文科院校高等数学课的课时数都满足不了需要。按照传统教法,第一学期应开设微积分这门基础理论课,要通讲就需占用一半甚至全部数学课的课时,这样应用数学课程就将部分甚至全部被挤掉。而实际上能为专业课打好基础,又有实际价值的却恰恰是应用数学课     

现代汉语学习二十问

问:现代汉语是一门什么性质的课程?为什么要开设这门课程? 答:现代汉语是电大汉语言文学专业及文科类开设的一门基础课,它以我们日常使用的交际语——现代汉民族共同语普通话作为研究对象,因此在诸课程中具有十分重要的地位。开设这门课程的目的,就是要让同学们通过有关普通话基础知识的学习,掌握语言规律,提高运用语言的水平。 问:能否介绍一下这门课的教学安排? 答:可以。现代汉语学习时间为两个学期,第一学期学习绪论、语音、文字、语汇四个部分,第二学期学习语法、修辞两个部分。每学期均由中央电大统一组织期末考试。 问:现代汉语文字教材有哪些?如何处理它们之间的关系?     

上好计算机应用基础课的尝试

二十一世纪是计算机时代,熟练掌握计算机操作技能是跨世纪的通行证。因此,社会对中等专业学校培养的人才,已提出了新的要求:不仅要掌握计算机的基本知识,更主要是能熟练操作计算机,利用计算机解决实际问题。为此,我校从96级新生入校的第一学期就全面开设了计算机应用基础课,意在尽早让学生接触计算机,使学生尽快认识计算机;更好地掌握计算机的应用能力。任课教师提出了新的课题:即如何在第一学期开好计算机应用基础这门课?     

论高校法律基础课的德育功能

“法律基础”课作为对大学生进行思想品德教育的系列课程之一,其学科性质决定了它的德育功能的具体内涵。本文认为,要充分发挥法律基础课的德育功能,必须明确法律基础课的学科性质,建构有效实施德育的法制教学内容体系,要有一套行之有效的德育实现机制和科研作支撑。     

关于上好解析几何第一堂课的几点思考

解析几何是数学系的一门基础课,是学生在大一第一学期要学习的一门重要课程,它为学生以后的专业课学习提供了必要的知识。本文介绍了上好新生的第一堂解析几何课的重要性,解析几何的主要内容,以及学好解析几何的一些方法策略。     

师范院校教育学学科教材建设刍议

改革开放以来 ,人教版教育学学科教材建设经历了从无到有、不断完善的创新发展过程。回顾总结这一过程 ,在于找出一些规律性的认识。搞好教材建设 ,首先 ,要明确指导思想 :编写教材要以学生发展为本 ,为培养合格教师服务 ;教材建设要配合学科建设、课程建设进行 ;教材设计要贯彻教学原则 ,体现教学方法。其次 ,教材建设要有一套行之有效的管理机制 ,应从宏观管理与微观管理两个方面进行。     

高等数学学习辅导

《高等数学(上)》是理工科第一学期的一门基础课,学时为81,其中电视课72学时。第一学期高等数学包括函数与极限、一元函数微积分、级数和常微分方程等八章内容。学习本课程时,重点应放在理解基本概念和掌握基本运算方法上。下面就各章的重、难点内容进行辅导,帮助大家学好本课程。     

高等数学学习辅导

《高等数学(上)》是理工科第一学期的一门基础课,学时为81,其中电视课72学时。第一学期高等数学包括函数与极限、一元函数微积分、级数和常微分方程等八章内容。学习本课程时,重点应放在理解基本概念和掌握基本运算方法上。下面就各章的重、难点内容进行辅导,帮助大家学好本课程。     

扎实 活泼 有序——初中语文起始学期的教学建议

一、对教与学的任务要心中有数,并逐一完成(一)要明确九年义务教育初中语文教学大纲对本学期提出的教学任务义务教育大纲对初中语文教学一共提出了48项能力训练要求,其中第一学期占14项。这就是“阅读”6项,包括工具书的使用、朗读、默读、速读、精读、积累式阅读;“写作”4项,包括书写工整规范有一定速度、卷     

遵循理论教育规律 提高邓小平理论课教学效果

我校于１９９５年秋季学期,在七年制９３级硕士班开设建设有中国特色社会主义的理论与实践课;试点取得成功后,１９９６年春季学期对全校本科生、秋季学期对专科生全部开设了这门课。邓小平理论作为一门课程开设以后,最重要的是要遵循马克思主义理论教育规律,提高教学...     

关于职业教育基础课程体系建设的研究

对职业教育来说,基础课的主要目标是为专业课服务,为学生继续学习奠定基础。基础课程体系的建设要明确建设目标,通过课程分析,合理选择教学内容;建设系列化的优秀教材;采用先进的教学手段和方法,以达到基础课的主要目标。