江苏铜山县铜山中学高中《体育与健康》课教案

任课教师:吴兴德水平五(高一年级)羽毛球班第10～16次课一、本课的设计思路本节课贯彻“健康第一,以人为本”的指导思想,以激发学生的兴趣,发展学生羽毛球运动的基本技能和战术为手段,以学生为主体,培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯。以教师为主导,结合时令,创设情境,营造愉悦的课堂氛围,引发学生间互动、交流、探究式地练习,领悟主教材的内涵,达到完成学习目标的目的。二、教学内容、教材分析1.教学内容:复习正手扣杀及挑球,学习发球战术和攻后场战术。2.教材分析:本课教材是我校根据水平五目标设置的选项模块内容,是广大学生喜爱的…     

程序教学法对提高学生羽毛球放网前球技术的研究

采用文献资料、实验、访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对程序教学法的"教学原则"、"基本方式"和"编排方法"等方面进行了深入细致的研究,制定了羽毛球放网前球技术教学的程序教材,从理论上证明程序教学法用于中学生羽毛球技术教学中是可行的.通过教学实验证明:程序教学法比传统教学法更有利于提高学生的技术技能,希望为其他术科教学提供有益参考.     

我国第一本教练员岗培教材将正式出版

自1989年以来,羽毛球岗位培训任课教师已先后7次对羽毛球教练员岗培教材进行研讨,并成功举办了高、中、初级教练员岗位培训班。通过实践,专项理论与基础理论教师密切配合,互相磋商,取长补短,使教材日趋完善,出版正式教材的条件已具备。     

高中羽毛球选项课运用“赏识教育”的实验研究

主要采用文献法、问卷法、实验法、统计法,对103名高中羽毛球选项课男生就体能、技能、兴趣等方面进行实验.结果表明,在羽毛球选项课中有计划地被实施"赏识教育"的学生在身体机制、专项技术和体育审美上明显优于未被实施"赏识教育"的学生."赏识教育"能激发学生学习羽毛球的兴趣,从而促进学生学习成绩和健身能力的提高.并提出建议.     

四川高校公体羽毛球课现状调查分析

高校体育教育是学校体育教育的重要组成部分.随着高等教育体制改革的不断深入,高校公共体育课也逐步进行改革,都基本实行了选课制度,而羽毛球则是高校学生主要选修项目之一.本文主要采用问卷调查法对四川高校选修羽毛球的公体学生进行调查,从而了解目前四川高校公体羽毛球教学现状,结果表明:四川高校公体羽毛球课场地、教学、考评存在不足.通过分析四川高校公体羽毛球课的教学现状,提出增加高校公体羽毛球课场地、加强高校公体羽毛球课程教学改革、优化高校羽毛球课考评办法的建议,从而适应新时期体育教育的需求.     

高中羽毛球正手击高远球教学探析

羽毛球的正手击高远球技术在羽毛球技术教学中是至关重要的,运动员采用正手握拍,利用正拍面将羽毛球击打得又高又远,飞行至最高点后以近90°垂直下落至对方端线附近场域,击打难度较高,正手击高远球有两种技术方式。即原地击后场高远球和跳起击高远球。对于高中生而言,完成正手击高远球技术需要侧身正拍面对球网,转身吊拍、伸拍、挥拍至头顶上方高点击球。笔者通过调研发现学生的课余羽毛球运动情况,发现很多学生都是通过玩耍自学,动作技术不规范、不标准,对此,作为体育教师的我们,要基于教材,学生学情等条件下,统筹谋划、整体设计,通过多措并举,加强羽毛球正手击高远球教学,促进学生技能的提升。     

南宁市部分高校体育专业学生羽毛球选修课的现状调查分析

对南宁市部分高校体育专业学生进行问卷调查,分析学生选修羽毛球课程的情况,从认知方式、学习动机、学习需求和课程影响等方面揭示体育专业学生对羽毛球课的兴趣特点和学习规律,找出影响学生学习羽毛球兴趣的原因,为高校开展羽毛球课教学提供理论依据。     

提高高校羽毛球教学训练水平的探讨

羽毛球作为一种广受欢迎的竞技体育,已经在我国高校迅速得到普及,羽毛球运动由于存在便捷性和健身性等优势深受广大学生的喜爱.高校开展羽毛球教学,有利于提高学生的羽毛球素养,有利于改善我国民众的整体身心素质.因此本文分析了提高高等院校羽毛球相关训练课程水平的策略,希望能促进我国公共体育事业的发展.     

大学生羽毛球运动常见运动损伤成因及预防措施

为探究国内高校大学生参与羽毛球运动的运动损伤问题,通过对山西师范大学经常参与羽毛球运动的学生进行相应的调查,找出羽毛球运动损伤发生频率较高的部位,做出较为详实客观的损伤发生机理并且给出相应的预防措施,以减少羽毛球运动损伤发生率,对羽毛球运动参与者起到一定的保护作用,延长运动年限.     

武汉市独立学院羽毛球运动开展现状及对策

由于羽毛球运动的娱乐性、观赏性、健身性等特点,其逐渐成为了群众运动的首选项目。同样在高校也是备受学生青睐,羽毛球选项课也成为上课学生人数最多的体育课之一。通过对武汉市部分独立学院羽毛球运动开展状况进行调查研究,发现在武汉市独立学院羽毛球运动发展过程中学生的学习兴趣很浓厚、学生对独立学院开展羽毛球运动的前景持乐观态度、独立学院具有良好的资源条件和较好的羽毛球设施等好的方面,但同时存在着羽毛球场地严重不足、师资缺乏、羽毛球课程开设较少等问题,并提出了应加快独立学院羽毛球场地建设、加大独立学院羽毛球师资队伍建设、发挥现代传播媒介作用、完善体育课程培养方案、促进体育课程建设向科学化,现代化方向发展,建立科学考核体系等开展高校羽毛球运动的对策。     

影响高校公体课羽毛球运动中掌握扣球技术的因素分析

通过对高校羽毛球公体课学生对扣球技术掌握情况的调查,分析学生掌握扣球技术欠佳的原因,提出有效地改进措施,从而帮助高校爱好羽毛球的学生更好的掌握羽毛球扣球技术,进一步提高高校羽毛球运动的整体水平,并为今后羽毛球公体课教学提供参考。     

中职院校学生羽毛球学习的主动性培养研究——以成都大学中职学生为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法等,对中职院校学生在羽毛球选项课程学习过程中主动性学习的现状进行调查,并对提高学生学习羽毛球的主动性学习的方法等问题进行了研究。结果表明：中职院校学生在羽毛球选项课程学习过程中主动性不高,学习的主动性较为缺乏。学生对于自己在羽毛球主动学习方面所要达到的标准还没有完全了解,需要在对教学的内容、方法、手段和评价等方面进行改革,提高学生学习羽毛球课的主动性。     

废旧羽毛球在快速跑教学中的创意用法

<正>一、巧用羽毛球做游戏,激发学生学习的兴趣目的:通过追逐跑游戏,达到激发学生对快速跑的兴趣,消除学生对跑的教学的枯燥乏味感。方法:每位学生用一根绳子一头系着羽毛球,缠在腰间(见图1),在规定的范围内,在保护好自己羽毛球的同时去抓其他学生的羽毛球,看哪位学生手里夺取的羽毛球多(见图2)。注意事项:要在规定的区域内,不能超出范围,注意安全。     

巧用“废弃羽毛球筒”做游戏

<正>学校将闲置的餐厅改造成了羽毛球场地后满足了部分学生对羽毛球运动的热爱,随着学生羽毛球活动练习时间的积累,体育保管室堆积了一堆废弃羽毛球筒。结合实际情况和教学经验将废旧羽毛球筒经过简单处理,应用于课堂游戏教学收到良好的效果,愿与大家分享。一、处理方法将羽毛球筒沿纵轴从中间等分剖开一分为二(纵筒);另一半则沿横轴从中间等分剖开一分为二(横筒)。二、游戏介绍(一)传递类游戏目的:提高学生的速度素质、团队配合以及上肢平衡能力,提高参与活动的兴趣。1.纵筒内直线快速传递乒乓球(见图1)     

开展教练员岗位培训 深化我院教育教学改革

我院从1988年9月承办第一期田径高级教练员岗位培训班(试点班)以来,已先后承办了田径、武术、羽毛球、自行车、举重、乒乓球6个项目不同层次的岗培班18个,培训了教练员427人,其中高级教练员266人.在国家体委科教司、训练二司、武术运动管理中心的大力支持与合作下,完成了羽毛球教练员岗位培训教材的编写工作,已正式出版;武术套路项目岗位培训教材业已脱稿待梓.8年来,我们通过教练员岗位培训,深化了我院教育教学改革.     

阳光体育游戏

游戏目的：发展学生的投掷能力和灵敏素质.器材准备：10个羽毛球.游戏方法：学生分成2组,每组3-5人,每人1个羽毛球,分散站在横线两侧.游戏开始,各组同学用力将手中的羽毛球投掷到对方场地内,规定的时间内,看哪组场地内的羽毛球数量少则获胜.游戏规则：（1）投球必须过中线.（2）不能越过横线投.     

沈阳体育学院非体专业学生羽毛球选修课的现状调查与分析

为了进一步加强羽毛球选修课教学改革的步伐,对沈阳体育学院非体育专业学生参加羽毛球选修课的情况进行了认真的调查研究,分析所存在的主要问题。运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,找出影响非体育专业学生选修羽毛球课的因素是兴趣爱好、教学内容等,并有针对性提出了非体育专业学生参加羽毛球选修课的建议,力图为深化沈阳体育学院羽毛球选修课的教学改革探索新路。     

高校羽毛球教学方式的创新分析

高校羽毛球教学在一定程度上能够增强学生的身体素质。基于此,本文从羽毛球教学在高校教学中的作用展开论述,介绍了高校羽毛球教学现状,详细阐述了在高校羽毛球教学中,教育工作者可以采取分层教学、兴趣教学、多元化评价教学、信息化教学、实践教学等教学方式,来创新羽毛球教学。羽毛球是比较容易掌握的体育项目之一,通过羽毛球教学,高校可以培养学生的运动习惯,从整体上提升学生的身体素质水平,因此在教学过程中,高校要深入分析现阶段羽毛球教学中存在问题,并采取相应的措施来优化高校羽毛球教学方式,促进学生身心的健康发展。     

我国大学生羽毛球运动的普及与提高

羽毛球运动,是一项适合广大青少年健身的高雅运动.它具有简便、观赏、娱乐、强身等特点,能全面增强学生体质.由于变化多、趣味性强,是广大学生首选的健身休闲项目.近几年来,羽毛球运动在我国高校蓬勃开展.……     

分层教学法在高中羽毛球教学中的运用效果分析

羽毛球作为学生喜欢的体育运动之一,被南京十三中列为选项教学项目。如何更好地提高羽毛球教学效果,就必须对其教学方法进行研究,文章以分层教学法在南京十三中羽毛球教学中的运用效果为研究内容,根据实验班羽毛球教学采取分层教学方法,对照班羽毛球教学运用传统教学方法,通过12周共24节课的教学干预,对比两个班学生对羽毛球技术的掌握情况,得出以下结论：（1）分层教学法与传统教学法均能够提高学生的身体素质,但两相比较分层教学法在提高学生身体素质方面并无优势;（2）分层教学法与传统教学法均能够提高学生的羽毛球技能,且分层教学法在提高学生羽毛球技能方面效果更好。