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如果走进一所学校,你总能发现"以学生发展为本"的办学理念,而实现这个理念的最基本策略就是实现教师专业化。笔者曾多次咨询学校领导:什么是教师专业化?得到的回答是:课上得好,题解得好,学生升重点率高……若要反问:优秀、模范、骨干一定是专业化教师吗?几乎无人 相似文献
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就业率高=好专业?NO!也许有些考生和家长在看到某些专业的高就业率时会想当然地认为,这个专业就是好专业,甚至认为就读这个专业就算自己的专业能力一般,只要不挂科,英语成绩合格,顺利拿到文凭,由于该专业对应人才的需求量大,就算找不到好的工作,找 相似文献
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一个学校的育人质量如何,办学水平如何.事关学校的前途和命运,是学校立足于社会的根基,是办学成败的关键所在如果这个学校教学质量好,育人质量高,他在社会上的信任度就高,名声好,就容易招生,学生家长就愿意把自己的子女送到你这个学校来读书,相反,学生家长就不愿意把子女送到你这个学校来学习。作为学生家长都希望自己的子女能读一个好学校(指教学质量好,信誉度高的学校), 相似文献
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孕期身体疲劳是每个孕妈妈都必然会遇到的,这个时候,准爸爸在贡献精子后的又一重要作用就要派上用场了,为孕妈妈缓解身体疲劳,准爸爸义不容辞! 相似文献
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"意外怀孕"就像一道艰涩的难题,毫无征兆地摆到了很多年轻女性的面前。特别是那些还没有走入婚姻的女性,更是感到棘手和迷惘。如何解决"意外怀孕"这个难题,将流产对身体的伤害降到最低,努力保护好孕资源,是每一位成年女性必上的一堂课。 相似文献
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在小学数学课堂教学中 ,教师为了引导学生去发现某种规律,常常预先给学生画好表格 ,然后让学生去观察、填表,进而去发现规律。如探索长方体的体积计算公式时 ,教师常常先给出类似于下面的表格 :然后要求学生去观察若干个长方体 ,并把这些长方体的长、宽、高分别填入表内;再数一数这个长方体有多少个单位立方体组成 ,即体积是多少 ,把结果填入表中;最后要求学生观察表格中每一个长方体的体积与它的长、宽、高之间的关系 ,从而得出长方体体积的计算公式。又如 ,在年、月、日的教学中 ,为了让学生发现闰年的规律 ,教师常常在上课前制作好类… 相似文献
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“升学率高好呢?还是参加生产劳动的人多好呢?”在衡量学校教育质量的时候,常有同志提出这样的问题,争论不休。有人说:“还是升学率高好。因为升学率高,马上就能看出这个学校的教学质量高,就会博得学生家长的赞扬。如果升学率低,就不免遭到非议,说什么某校办得不好啦,质量不高啦等等。而学生参加生产劳动不大容易 相似文献
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赵兴海 《中小学信息技术教育》2012,(1):86-87
榜样在某个班级中,一个小组的练习总是很到位,不仅作品表现力强,知识与技能还掌握得非常好。于是,我对这个组的每个学生测试,发现每个学生都一样,难道这个小组的学生全是尖子生?答案当然是否定的。那为什么这个小组的7个学生每次都能顺利地完成作品,并且知识技能掌握得这么好呢?原因很简单,这个小组中有两个很会学习的 相似文献
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发现一好教师职业素养要高,而高尚的师德居于好教师综合素质的首位。发现二好教师专业知识与专业技能应兼备,注重更新知识和技能,创新教育教学方法。发现三好教师师生关系要融洽,关爱和公正对待学生,关注学生思想品德和身心健康。 相似文献
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班干部,被称为班主任的“左膀右臂”。然而,我在班级管理中发现,一些班干部学习成绩虽好,但工作积极性往往不高,管理班级能力较差,不能起到协助班主任管理班级的作用。究竟怎样才能真正发挥班干部作为“左膀有臂”的作用呢?这个问题二直困扰着我,直到我碰到这样一件事: 相似文献
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姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2015,(2):36
helemeng2011@163.com问:我的儿子3岁5个月大,在幼儿园上小班,因为个头比同班的小朋友高一些,一直认为自己是大哥哥。最近,我们发现了一个现象:周末他和同班的小朋友一起在小区里玩儿,人家和另外一个他们都不认识的小朋友起了冲突,他立即冲过去帮人家推搡这个小朋友,不让这个小朋友欺负人家。请问,这是好现象吗?如何和孩子沟通?答:孩子有保护弱者的行为说明他有强烈 相似文献
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梁庆梅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1)
王老师刚一登录他的习作一点通QQ群,就发现被称为小问号的乐乐已经在向大家求教了。乐乐:大家好,请问怎样才能把自然现象变化的特点写好呢?齐齐:这个太简单了,要写好一种自然现象变化的特点,首先我们可以抓 相似文献
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好孕后,一直都很顺利,然而孕7月时,我迎来了怀孕后的第一个大挑战——肌肤过敏:背部和胳膊起了好多小疙瘩,而且还特别痒,挠一挠就变大成水泡。孕期过敏,我该怎么办? 相似文献