苏联重视师资队伍的建设

苏联进行精神文明建设,突出把教育事业的发展作为重要力量之一。在本世纪初,苏联的文化是欧州最不发达国家之一,现在苏联的教育已大体上同世界先进教育同步运行,并且成为铸造人才,承担国家重任,促进经济发展的重要推动力。苏联重视教育,特别是重视师资队伍和师范教育的发展,而且是一贯性的。早在苏维埃政权成立初期,伟大导师列宁就把教师阶层称作社会主义教育的主力     

苏联重视文学教育

苏联把培养青少年的文学修养看作是中小学教育的重要任务之一。在小学阶段(四年级以前),学生在学习俄语的同时就开始阅读民间文学作品和俄苏作家的浅显易懂的作品。在中学阶段(五年级至十或十一年级),国文分成了俄语和文学两门课。文学课上,学生较系统地学习文学史,阅读文学名著,获得一定的文学理论知识.去年苏联教育部为了提高中学自然科学的教学     

俄罗斯补充教育的发展和特色探析

补充教育是俄罗斯教育领域的一大特色,它形成于十月革命前,在苏联时期蓬勃发展,苏联解体后得以保留下来并成为发展青少年个性和创造潜能、明确职业自我定位、保证身心健康成长的重要教育形式。当代俄罗斯社会的补充教育与基础教育共同构成一个完整的教育空间,在创新经济背景下,为国家的发展提供全面的人才支撑。     

苏联中学生的劳动教育

中学生处于最容易接受外界影响的年龄期,劳动教育对他们来说尤为重要。近年来,苏联普通教育学校不断增加劳动教学时数,例如1985/86学年2—11年级的劳动教学时数已增加到1200小时,高年级学生劳动教育的教学大纲有20多个。苏共认为,与道德教育一样,劳动教育是青少年共产主义教育的重要组成部分,是全面与和谐发展个性的重要手段。劳动教育问题是苏联历次教育改革的重点之一。     

浅论马卡连柯集体教育的思想

安·谢·马卡连柯(1888—1939)是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家,也是世界教育史上一位杰出的教育革新家。他在主持工读学校(主要是高尔基工学团和捷尔任斯基公社)这一教育实践活动过程中,把近三千名流浪儿和少年违法者改造成社会主义新人,创造了教育和再教育工作的新鲜经验,形成了丰富的教育思想理论体系,集体教育是其教育理论的重要组成部分。 用集体主义精神来教育青少年一代,这是社会     

当前苏联普教改革之我见

苏联普通教育和职业技术教育两年多的教改实践,已经取得明显成绩,积累了一些经验,但还存在不少问题亟待研究解决。例如,青少年的思想政治教育工作还有待于进一步加强与改善,家庭和社会的教育潜力还没有充分发挥,致使青少年中好逸恶劳、厌烦学习,甚至酗酒和违纪犯罪等现象仍未能减少,而这正是苏联共产党     

试论加强学生心理健康教育的重要性

加强青少年心理健康教育是提高青少年素质的重要环节。提高对青少年心理健康教育的认识,明确对青少年进行心理健康教育的重要意义,是提高心理健康教育的重要一环。基础教育工作者必须在教育教学的实践中,努力提高对青少年进行心理健康教育的认识,把心理健康教育作为基础教育的一项重要内容抓紧抓好,真正抓出成效来。     

苏联与中国历史教科书的比较

苏联非常重视中学的历史教育 ,把它列为学校重要的必修学科 ,认为它在青少年世界观的形成和发展中具有决定性意义。过去 ,苏联在历史课的设置、历史教学大纲的制订颁布、历史教科书的编写出版、历史教学方法的研究等方面 ,积累了许多宝贵的经验 ,也留下了不少教训 ,值得我们借鉴。近年因各种原因 ,对“独联体”各国的中学历史教学情况了解不多 ,现仅就苏联 2 0世纪 80年代出版的中学历史教科书 ,同我国现行的中学历史教科书作一个简单的比较。一、编写制度 ,大同小异苏联的中学历史教科书实行国家编写制 ,即国定制。根据苏联教育部制定颁布…     

北京青少年学生公民教育的实践与思考

青少年学生公民教育,历来是各国教育工作的重要内容。充分交流与分享有关国家和地区青少年学生公民教育的有益经验,对于研究现代社会青少年学生公民教育发展的特点与趋势,建立青少年学生公民教育的国际交流机制,具有非常重要的意义。本文就青少年学生主要是中小学校的学生公民教育问题谈四点看法。一、青少年学生公民教育是构建现代社会的重要基础,是各国青少年学生教育的重要内容,在经济全球化浪潮下,加强青少年学生公民教育是教育发展的趋势之一把未成年人培养成合格公民,是任何民族和国家对青少年学生的基本期望,也是教育的价值与责任。…     

现当代俄罗斯德育的发展

俄罗斯的德育发展有其独特性与复杂性,它经历了一个漫长的过程,包括十月革命前的宗教教育,苏联时期的共产主义教育,苏联解体后的德育危机,始自20世纪末期的宗教教育的复兴等。迄今为止,学者们仍在孜孜不倦地探索着德育之路。现阶段俄罗斯的德育以弘扬民族思想和传统文化为基础,侧重儿童的个性发展,把儿童视为德育的主体。德育的开展主要依赖三个支撑点：国家、东正教和家庭。其中国家的支持是重要根本,其次为东正教和家庭的积极配合,力求从社会、道德、审美、卫生保健四个层面对儿童和青少年进行德育培养。     

探析博物馆在青少年教育中的意义

博物馆是人类文明记忆、传承、创新的重要阵地,是社会教育的重要承担者。文章探讨了如何把博物馆开辟为青少年的第二课堂;如何提高博物馆服务青少年教育的能力和水平;如何创新为青少年教育服务的方式方法,为全面培养和提高广大青少年文化素质贡献力量。     

铸造青少年心灵的典范——马卡连柯对不幸青少年的再教育

苏联著名教育家安东·谢苗诺维奇·马卡连柯,在十月革命后的苏联特定历史时期,十六年如一日地从事流浪儿和违法青少年的教育、改造工作。无论在高尔基公学团,还是在捷尔任斯基公社,“都没有间断、没有假期、没有病假、没有休息地”为之奋斗,取得了巨大成就。将三千多名流浪儿和违法青少年教育、改造成为有文化教养的社会主义建设者:工人、农民、教师、医生、农业家、工程师、科学家、飞行员、党的工作者、战斗英雄……。与此同时,他始终不渝地坚持革新精神,不但积累了丰富、系统的教育实践经验,而且在教育理论上提出了许多创造性的见解,被高尔基誉为“天才的教育家”。他“有伟大意义的和十分成功的教育试验具有世界意义。”就是在今天,面临十分重要的青少年教育问题     

中学历史课中如何加强爱国主义教育

爱国主义教育是全民教育,广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德观,对创建和谐社会有重要作用。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作     

对当前青少年思想道德教育问题的思考

道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。青少年是祖国未来的建设者,青少年思想道德教育工作是学校教育工作的重点之一。本文在分析当前青少年思想道德现状及教育现况的基础上,对新时期青少年思想道德教育进行了详细论述。笔者认为在当今对青少年进行思想道德教育需综合考虑时代特征、国情要求、民族历史、文化特点和文明传承等因素,切实把教育工作落到实处,提高青少年思想道德教育的实效。     

青少年思想道德教育现状及其对策

随着社会转型,青少年思想道德教育面临着新形势下亟待解决的问题。充分了解青少年思想发展特点和内在需求,树立以人为本的观念,把青少年思想道德教育的立足点定位在个体的全面发展上,体现在整个社会发展对未来公民素质的要求上,培育一代公民,是进一步加强青少年思想道德教育的重要方法。     

应教育青少年提高八种爱国意识

党中央印发的《爱国主义教育实施纲要》,从培养跨世纪的社会主义建设者和接班人的战略高度,把青少年确定为爱国主义教育的重点。如何针对青少年的思想特点把爱国主义教育落到实处,收到实效,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。笔者认为对广大青少年进行爱国主义教育,应着重使广大青少年提高八种爱国意识。 一是“母亲”意识。祖国养育了中华儿女,她的儿女都应象对待自己的母亲那样,热爱、关心、保卫、报效自己的祖国。要教育青少年学习“五.四”运动中革命     

廉政文化进校园的实践

中共中央在2005年1月颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中指出：＂反腐倡廉教育要面向全社会,把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。＂在青少年中开展廉洁教育,既是党中央对教育工作的要求,     

On Deng Xiaoping＇s Concept of Young People＇s Ideological and Political Education

邓小平非常重视青少年思想政治工作,他高屋建瓴地分析、阐述了青少年思想政治教育的作用、内容和方法等问题,形成了丰富的青少年思想政治教育思想。邓小平青少年思想政治教育思想是他关于思想政治教育理论的重要组成部分,其主要内容有六个方面：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”“要对青年进行共产主义教育”“要向全体青少年宣传高尚的道德”“要用历史教育青年”“法制教育要从娃娃抓起”“都来关心青少年思想政治的进步”。邓小平青少年思想政治教育观为新时期加强和改进青少年思想政治工作指明了方向,奠定了坚实的思想基础,具有重要的理论意义和实践价值。     

论邓小平青少年思想政治教育观

邓小平非常重视青少年思想政治工作,他高屋建瓴地分析、阐述了青少年思想政治教育的作用、内容和方法等问题,形成了丰富的青少年思想政治教育思想。邓小平青少年思想政治教育思想是他关于思想政治教育理论的重要组成部分,其主要内容有六个方面:"学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位""要对青年进行共产主义教育""要向全体青少年宣传高尚的道德""要用历史教育青年""法制教育要从娃娃抓起""都来关心青少年思想政治的进步"。邓小平青少年思想政治教育观为新时期加强和改进青少年思想政治工作指明了方向,奠定了坚实的思想基础,具有重要的理论意义和实践价值。     

苏联高师教育实习的改革——国立莫斯科列宁师范学院教育实习新经验

《苏联普通学校与职业学校改革的基本方针》要求从根本上改进苏联教师队伍的培训状况,要求高等师范学校把全面提高培训教育系统专门人才的思想和业务水平,作为自己的崇高使命。国立莫斯科列宁师范学院积累了一至四(五)年级的连续性教育实习的经验,它成为苏联高等师范学校培训未来教师的一个重要手段,为高师教育的理论与